小學《假如給我三天光明》讀后感作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學《假如給我三天光明》讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學《假如給我三天光明》讀后感作文1

　　寒假期間，我讀了美國盲人作家海倫·凱勒自傳————<假如給我三天光明>。我覺得這是一本好書，我特別喜歡，它把一位殘疾人在逆境中不屈不撓與命運抗爭的形象生動地展現在我們的面前。

　　海倫是一位又盲又聾的殘疾人。她以個人的勇氣，他人的勉勵以及鋼鐵般的意志在她88個春秋地世界里熬過了87個無聲、無光的孤獨歲月。她又以不屈不撓的精神寫下了14部著作，成為美國20世紀十大英雄偶像。她樂觀地向人類說：“我的身體雖然不自由，但我的心靈是自由的。”

　　這本書中給我印像最深的和最令我感動的是＜學會說話＞這一章節。

　　那是１８９０年春天，海倫開始學習說話。要知道貌岸然一個看不見口形又聽不見聲音的人說話是十分困難的。海倫把手放在老師的嘴唇上和喉嚨上，用感覺去猜聲音，每一個單詞，甚至每一個字母。有時都要練上幾千幾萬次乃至更多次，一次一次地成功和進步使她越來越想開口說話每天她都練習，練習再練習，除了吃飯休息，她把所有時間都用來練習，功夫不負有心人，她學會了說話！這時她十歲。

　　我想這本書給我最大的啟迪是人的生命只有一次，要珍惜要努力身體上的缺撼是可有心靈上的自由彌補的。人生是不會永遠一帆風順的，只有在逆境和曲折中不屈不撓，永不言棄才能給人類帶來幸福和歡樂，生命才有意義，才有份量，才真正有價值。我們要學習海倫的精神，向她一樣生活和奮斗！平淡的一生，等于生活了。

小學《假如給我三天光明》讀后感作文2

　　《假設給我三天光亮》的作者是美國的海倫·凱勒，一個又盲又聾又啞的女作家，懷著惶恐不安的心境寫下的從出世到當時生命歷程的自傳。

　　海倫·凱勒是在一歲幾個月的時分得了一場大病，便使自己永遠失去了能聆聽鳥兒歌唱的耳朵，能目視全部美景的眼睛。但即便如此，在她母親與莎莉文小姐光亮與溫暖的`鼓動下，剛強地活下來。

　　其間最令我震懾的一篇文章是第十四章——學會說話。一個又盲又聾又啞的人竟然有了言語表達能力。她在學說話的過程中總是一個勁兒的失利，但是她不斷鼓舞自己“或許我立刻就能發出準確無誤的音了”。然后操練，操練，再操練，持之以恒，最終總算成功了！

　　《假設給我三天光亮》這本書，出自一個又盲又聾又啞的女作家愈加難能可貴。一經出書便風靡國際。她的精力也鼓動了許多人，這樣一位身患數種殘疾的人都可以學會聽、說、讀、寫，而咱們現在具有令人賞心悅目的視覺，活絡聰明的聽覺，口齒伶俐的言語表達，健康充滿活力的身體……咱們更應該好好珍惜咱們所具有的全部，并且好好使用起來。即便生活中會遇到許多的困難與波折，咱們也不要懼怕與畏縮，而應該英勇面臨，并戰勝他們，這樣咱們才會掌握更多的科學知識，學會更多的身手，來為社會做奉獻！

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