機械初中讀后感

時間：2021-06-16 09:45:24 讀后感我要投稿

機械初中讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的機械初中讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

機械初中讀后感

　　機械初中讀后感1

　　觀看了機電樓一到三樓櫥窗里的零件模型、結構圖等機械方面的介紹，突然發(fā)現(xiàn)，之前學過的專業(yè)課，機械制造，機械設計等好多知識都忘了，學習真是無止境，既要不斷的學習新的知識同時也要鞏固學過的知識，尤其是做機械這行的基本甚至說是必備的知識，我們一定學扎實。

　　下面簡單介紹下，櫥窗系統(tǒng)性的展示了機械系統(tǒng)的各零件，各種結構，先總體介紹了機械（機器）的組成，機器的作用是實現(xiàn)能量的轉換或完成有用的機械功，用來減輕或替代人的勞動。機器組成中少不了機構。機構由構件和運動副所組成。如果僅從結構和運動方面來看，機器和機構兩者之間并無區(qū)別，習慣上將它們統(tǒng)稱為機械。雖然機械或機器是多種多樣的。但是它們都是由原動機、傳動裝置和工作機等三大部分組成。有些機械還有控制系統(tǒng)和輔助系統(tǒng)。從制造的角度看，機器或機械是由若干零件組成的，機械零件可以分為通用零件和專用零件兩大類。

　　接下來又展示了許多關于機械設計方面的。平面連桿機構：平面連桿機構的基本類型：平面連桿機構有曲柄的條件，曲柄搖桿機構、雙曲柄機構、雙搖桿機構。平面連桿機構能夠實現(xiàn)多種運動規(guī)律和運動軌跡的要求，而且結構簡單、制造容易、工作可靠。鉸鏈四桿機構以及在此基礎上的演化。空間四桿機構，組成它的運動副除轉動副和移動副以外還有球面副、球銷副、圓柱副及螺旋副。空間平面機構實現(xiàn)的運動遠比平面連桿機構要復雜和多樣。還有螺紋連接，它有螺栓連接、雙頭螺柱連接、螺釘連接和緊定螺釘連接等基本類型。看到這里覺得這好熟悉，回憶起一些，這些都是機械設計課學的內容啊。接下來有展示了凸輪機構、間歇運動機構。最主要而且記憶深一點也是我們當時機械設計學習重點的就是機械傳動了。機械傳動包括：帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動等。當時做減速器課程設計時候開始就有關于帶傳動的選擇，齒輪的選擇的問題。還有聯(lián)軸器的選擇，軸承（滑動軸承，滾動軸承等）的選擇，可見這些知識是很重要的，選錯了有可能不能實現(xiàn)機構的運動或者使機構運動效率之類的都會出現(xiàn)偏差。齒輪機構是應用最廣泛的一種傳動機構，有平面齒輪機構和空間齒輪機構兩大類型。齒輪機構具有效率高、結構緊湊、工作可靠、壽命長、傳動穩(wěn)等特點。但是它安裝精度要求高，而且價格也相對較高。

　　再有者就是軸的結構一切作回轉運動的傳動零件都必須安裝在軸上。為了傳遞運動與動力，保證機械的工作精度和使用可靠性，軸上零件都必須有可靠的軸向定位和周向定位，軸的結構設計包括定出軸的合理外形和全部結構尺寸。其次就是組合結構了。猶豫生產上對機構運動形式、運動規(guī)律和機構性能等方面要求的多樣性和復雜性，以及單一機構性能的局限性，常常需要把幾種基本機構聯(lián)合起來構成組合機構。

　　最后好幾個櫥窗介紹了機械的創(chuàng)新，可見創(chuàng)新在各行各業(yè)中都很重要。我們搞設計不光是要站在制造的基礎上，還要有創(chuàng)新，但一定要學會繼承。現(xiàn)在，全社會都在強調創(chuàng)新，但我們不能一強調創(chuàng)新，

　　就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認的。

　　機械初中讀后感2

　　對于本次“機械工程專業(yè)報告會”，作為一名機械專業(yè)的學生從中我也學了不少東西，也有一點自己的感想和體會。

　　在溫正忠教授的精心講述下，讓我了解到了中國機械歷史的發(fā)展情況，機械設計制造及其自動化專業(yè)以培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造，科技開發(fā)等等。主要任務應用先進設計制造技術的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題。以實現(xiàn)產品智能化的設計與制造。

　　看如今，雖然我國現(xiàn)在已是制造大國，但不是制造強國，而我們的制造水平與世界發(fā)達國家如美國、日本等相比很大的差距。主要表現(xiàn)在制造工藝裝備的落后，低水平生產力嚴重過剩，高水平生產力嚴重不足，產品質量和技術不高，技術開發(fā)能力不強，勞動生產率低下，科技技術嚴重不足，技術創(chuàng)新能力十分薄弱，產業(yè)結構不盡合理，體制不能適應形勢的發(fā)展需求等。我們承認我們的劣勢，但我們絕對不會氣餒，我們仍然斗志昂揚，信心百倍，改變我們的`劣勢，讓我國的機械在質與量上都屹立于世界先進制造之林。

　　作為一名本科生的我們，是祖國的未來，更應該努力學習科學文化知識，為中華之偉大崛起而奮斗！當然也就必須具備以下一些專業(yè)知識：

　　1、具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

　　2、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業(yè)管理等基礎知識。

　　3、具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操等基本能；我認為這個是本專業(yè)的重中之重，我們畫圖需要用一些軟件如：CAD。Proe，數(shù)控技術等等，而且機械制圖的學習比較困難，制圖的每一步都需要工具，許多工具都有我們許多為涉及的，這就需要我們去探索，考察我們的動手及自學能力。老師曾說：“大學生活中，我們應該知道咋樣學習知識，而不是著重與我們學了多少知識，如果我們掌握了學習知識的方法，難道我們還會學不到知識么？”

　　4、具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿發(fā)展趨也只有我們具備了這些技能后才能稱得上這個專業(yè)的合格大學生。

　　作為一名機械生，也作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)生，加上就業(yè)壓力，在剩下的一年中不僅要學習專業(yè)知識，還有多了解其他行業(yè)的知識，爭取去做一個有能力的人。

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