邯鄲學步讀后感150字_小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的邯鄲學步讀后感150字_小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文1
從前有一個人名叫邯鄲，他聽說趙國的步法十分優(yōu)雅，決定去找過學習步法。可是到了趙國后，他怎么也學不會，只好回家。這時他才發(fā)現(xiàn)，他連原先的步法都不會走了，只好爬回家了。
這個故事告訴我們：千萬不要胡亂模仿別人，免得沒學會別人的東西，反到把自己原有的東西丟掉了。我們學東西也一樣，不要在模仿別人的時候把自己本身學會的東西丟掉了。向別人學習東西是為了更好的改善自己的東西。就像這個故事一樣，邯鄲非但沒有學會趙國的步法，反把自己原先的步法丟掉了，最后只得爬回家。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文2
今天，我們學了《邯鄲學步》這個故事。
主要講了：從前有個人在邯鄲學習怎樣走路，結(jié)果不但沒有學會邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著回家去。
從中我明白了：一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也忘掉了……不要盲目去學別人的東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場。
比如：一個人本來是學水墨畫的，后來看著油畫好看去學油畫了，又覺著版畫好看去學版畫了，又覺著數(shù)碼繪圖好看去學數(shù)碼繪圖了……最后這個人什么畫都沒學會，自己的水墨畫反而不會畫了。
學習別人長處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學習別人的事候，不要忘了自己。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文3
今天，我讀了《邯鄲學步》這一成語故事。里面寫的是：古時候有一個人看見邯鄲人走步很好看，就想去邯鄲學走步。可是，他不但沒有學會邯鄲人走步，還把自己的走步方法給忘了。最后，他只能爬著回家了。
這就是“邯鄲學步”的來歷，也讓我知道了：自己做事先做好，再學習別人。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文4
今天我讀的故事是《邯鄲學步》，故事講的是邯鄲人走路的姿勢非常好看，北方燕國有一個年輕人來學邯鄲人走路，他跟這個人學學，跟那個人學學，學了兩個月還是沒有學會，自己的錢也花光了，還忘記了自己原來走路的姿勢，最后只好爬回了燕國。
這個故事使我懂得了每個人都有自己的個性和特點，遇到事情要靈活，不能生搬硬套。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文5
過去有一個人全名是邯鄲市，他聽聞燕國的步驟十分雅致，決策去找過學習培訓步驟。但是到燕國后，他如何也學不懂，只能回家了。這時候他才發(fā)覺，他連原來的步驟都不容易離開了，只能爬回家。
這個故事告知大家：千萬別隨意效仿他人，以防沒學好他人的物品，反到把自己原來的物品丟棄了。大家學物品也一樣，不要在效仿他人的情況下把自己自身學好的物品丟棄了。向他人學習培訓物品是為了更好地更強的改進自身的物品。如同這個故事一樣，邯鄲市不但沒有學好燕國的步驟，反把自己原來的步驟丟棄了，最終只能爬回家了。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文6
《邯鄲學步》這則寓意故事根據(jù)描繪燕國青少年學邯鄲人的步驟，結(jié)果不但沒學好，還把自己原先的步驟給忘記了，最終，只有爬回燕國。這一個故事，告知大家，效仿要得法，不可以照本宣科那樣一個大道理。
有一次，我還在寫教輔書，有一道題要我迷惑不解。因此，就借了好多個同學們的抄了。結(jié)果，抄得驢唇不對馬嘴，逗得組內(nèi)的人都開懷大笑。這就是照本宣科。
日常生活，也不可以照本宣科。比如，下大雨，大街上積了許多水。這時候，假如你直接沖過來，轎車非常容易歇火。假如，你繞個轉(zhuǎn)彎以往就不容易產(chǎn)生這類事了。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文7
《邯鄲學步》這篇寓言故事的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國時，燕國壽陵有個青年，他聽人說，趙國都城邯鄲的人走路的姿勢之美妙，堪稱天下第一。于是，他就不顧路途遙遠，跋山涉水，到邯鄲那兒學那兒的人走路。后來，他決心拋棄自己走路的姿勢，但還是學不會，最后，他連自己走路的姿勢也忘了，只能爬著回去。
這篇寓言故事比喻：模仿不成，反而失去自己原有的長處。我們不能盲目模仿別人、崇拜別人，如果效仿別人不得法，反而會把自己原來的本領忘掉。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文8
相傳在戰(zhàn)國時候，趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美，燕國的壽陵有青年人，不顧路途遙遠，趕到邯鄲來學習當?shù)厝俗呗返淖藙荨Ｋ齑粼诤惖拇蠼稚希吙催叿路穑冀K也沒有學會邯鄲人走路的步法，這個青年人心里想，也許是因為自己習慣了原來的走法，所以學不好，倒最后弄得他手足無措。
這個成語現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。
我們班的一個同學在學雞兔同籠的時候，也覺得十分難，只會一點點，她就用了順序列表法，但怎么都不會，她就問了一個男同學說“你能教我怎么用列方程嗎?”那個男同學數(shù)學十分好，于是就教了他，但那一位女同學左思右想還是不會，她一連學了幾天，不但沒有學會列方程法，還把自己原來的順序法也忘了，我想告訴她，你不能這樣，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文9
古代有個少年聽說邯鄲的人走路的樣子很好看，于是他就去邯鄲城里學走路，他走進城里，一會跟這個人學學，一會跟那個人學學，可是怎么學也學不像，到了最后不但沒有沒有學會別人走路，連自己以前是怎么走的也忘記了，最后只好爬著回去了。
這個故事告訴我們一個道理，每個人都有自己的優(yōu)點，在學習別人長處的.同時，也要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文10
《邯鄲學步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個年輕人聽說趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學邯鄲人走路的樣子，可是怎么學也學不會，于是他就放棄原來走路的姿勢，一心一意學邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒學會，就只好爬著回家。
讀了這篇文章我感到很可笑，學習別人的長處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學不到別人的本領，反而會連自己最根本的東西丟掉。
在現(xiàn)實生活中，燕國人的學習和鉆研精神是可嘉的，值得我們學習。但是他的做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M的。我們應該要取長補短，就像那個燕國人知道有針對性地改進自己走路難看的地方，就不會無功而返了。在我們學習中也是如此。不能一味地模仿，照抄別人。而是要加強鞏固自己的不足之處，學習別人的好的方面。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文11
今天我看了一個故事大意是這樣的。
戰(zhàn)國時期，邯鄲是趙國的都城，那里的人走路姿勢特別威武，周圍四鄰都非常的羨慕。燕國的人想學這種走路的姿勢，就派了幾個少年到邯鄲專門學習。沒想到，這幾個少年學了很久，不但沒有學會邯鄲人學步的姿勢，連自己原來的走路也忘記了。最后，只好爬著回國。別人見了，都掩口而笑。這個成語詞語故事比喻模仿別人不成，反而喪失了自己原來的技能，所以我們不能向燕國的那個人學習。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文12
今天我看了“邯鄲學步”主要內(nèi)容是：相傳在兩千年前，有一位少年他聽說邯鄲人走路姿勢特別美就背著家人去邯鄲學走路，見一個人，學，見一個人學，就這樣連自己走路的姿勢都忘了，路費也花光了，只好趴著回去了。
這個故事讓我們明白了一個道理：我們應該有自己的主見和原則，不能盲目地學別人，在借鑒他人成果時，應取其精華加以學習利用。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文13
我讀了一個故事叫《邯鄲學步》。
故事是這樣講的：“有一人聽說邯鄲人走路的姿勢很美，于是他就去了邯鄲，想學那里人的走路。可是他越學越別扭，走的一點兒也不自然。過了一段時間，他沒有學會邯鄲人的走路姿勢，連自己原來怎么走路的也忘了，就只有爬著回去了。”
看完這篇文章，我明白了一個道理是：“按著自己的特點做，不要學別人的。”
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文14
今天我讀了一則成語故事叫《邯鄲學步》，讀完之后我受到了深刻的教育。這個故事主要講的是戰(zhàn)國時候，燕國壽陵有一個少年，他聽說趙國邯鄲人走路姿勢非常好看，于是就跑到邯鄲那里學走路。每次他站在大街上就會仔細觀察別人走路。他一會兒看見小孩走得很活潑，就學小孩走路。一會兒看見老人走路很穩(wěn)重，就學老人走路，就這樣學了大半個月，壽陵少年不但沒有學會邯鄲人走路，反而連自己是怎么走路的都忘了。最后只好狼狽地爬著回到了燕國。
這個故事告訴我們一味地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會丟了自己的優(yōu)點和本領。今后我一定要腳踏實地地做人，在學習上專心致志，認真做好每一件事、每一樣作業(yè)。
邯鄲學步讀后感150字_小學生作文15
昨天，媽媽給我讀了一篇故事，故事的名字叫《邯鄲學步》。
這篇故事講的是：有一個人非常不自信，他總是覺得別人做的都是好的。他聽說邯鄲人走路很美，他就去學邯鄲人走路。結(jié)果，他連走路都不會了，只好爬著回家了。
我懂得了：不要總認為別人干什么都是好的，自己要相信自己，要做一個自信的人。
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