讀《蒹葭》有感

　　看完一本名著后，你有什么領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《蒹葭》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《蒹葭》有感1

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。”

　　題記

　　江上迷霧朦朧，岸邊蘆葦心神蕩漾，在微醺中又不免生出點點愁緒。有一人劃著小舟，向著道路險阻的上游前行，夢中伊人的倩影近在咫尺，可恍惚間卻在前方消失不見。

　　“去哪兒了？”那人疑惑著，四下張望，殊不知自己在不覺中停下了手中的槳。可逆水行舟，不進則退。他又被沖到下游，但慶幸的是，他在水中綠洲上再次看見了那朦朧的背影。可美麗的煙火，只有一瞬，他的意中人再次消失在朦朧江霧中

　　如此反復，永不停歇，就像是場永無止境的追尋，可欲而不可得。

　　不知為何，每次讀起《蒹葭》，總會有一絲淡淡的感傷縈繞在我心頭。那人明明與“伊人”只有一線之隔，但似乎總與她之間有著一道無形的鴻溝，迄今仍無法跨越。求而不得的悲苦，在字里行間中隱隱可尋。

　　但人生不正如此嗎？

　　不是所有人都含著金鑰匙出生，求風得風，求雨得雨，甚至不用求就都有人送到身旁。大多數人都是劃著屬于自己的小舟，在時間長河中逆行。

　　長河雖長，仍有盡頭。你若隨波逐流，小舟很快便會到達終點，最終留給你的僅是路上走馬觀花的風景；但一葉逆行的小舟，卻可以助你追尋自己心中那求之不得的“伊人”你的人間理想。

　　她一身素衣，烏發垂落在腰間。

　　她執一柄素傘，背對著你站在水中綠洲上。

　　她雖然看似飄忽不定，但她其實一直就在長河之源，雪山之巔。

　　甚至，她就是你自己。

　　面對這場限定的游戲，面對自己的人間理想，那人曾興奮過，曾迷惘過，曾失落過，曾怒吼過，但卻從未懈怠過。

　　溯，逆流而上，逆水而行。

　　這終是一場孤獨的自我救贖。

　　但是

　　“我會用一生去追尋你。”

讀《蒹葭》有感2

　　你的人生中應該有這樣一段時光，你捧著《蒹葭》或紙質版、或電子版，輕聲誦讀“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”

　　“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央……”

　　“溯洄從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚。”

　　或許你會閉上雙眼，細細品味。或許你會抬頭，注視著遠方，目光，卻是放空的。亦或許，你會將它讀給你的愛人聽。那時，在你眼里，所謂的伊人，是頭頂月，眼前人，而《蒹葭》所內涵的，也是對愛情的期盼。

　　我也曾單純的認為，《蒹葭》所詠的，是情，是愛，是對佳人的求而不得。可如今，在簡短的一堂《傳統文學修養》課之后，我卻愿意相信《蒹葭》所描繪的，更多的是，人生的追求。

　　你的人生中，總會有那么一個瞬間，你擁有極其強烈的念頭，我想、我希望、我渴求。

　　那是你的追求。

　　千人千面，同一片天地也會在不同的人眼中呈現不同的霧靄/流嵐、虹霓。

　　所以，你所渴求的，所希望的，所期盼的，所追求的，統統只是你自己的。

　　你自己的人生島上，你會見到你所追求的，宛如詩中的伊人，她在水中央，她與你，隔著湍急的水流，隔著亂石，隔著雜草，抑或是，隔著時光。

　　你不停的奔跑，向著她的方向，你粗聲喘息，你眼中溢滿渴求，你奔跑帶起的風吹亂你的'頭發，或許會有突然的雨迷亂你的眼睛。你會摔倒，或許會有尖利的石頭劃破你的皮膚，鮮紅色的血自傷口滲出，你聞到空氣中淡淡的血腥氣。

　　你忽略疼痛，你眼睛里早已分不清是雨水還是淚水，你或許會覺得累，你會想，我好疲憊。

　　你眼前的景象開始模糊，你好像看不清伊人的面容了。

　　走馬燈一樣的，往事浮現在你眼前。

　　你出生時父母激動的臉，你咿呀學語時稚嫩的臉，你蹣跚學步時母親攙扶的手，你開始上幼兒園了，你很不愿意離開媽媽。爸爸送你去上小學了，你不怎么喜歡學習，可你很想要一朵小紅花，你想要一張獎狀。你初三時，想考入重點高中。你高三時，想和那個他考同一所大學……你想，你喜歡，你期盼。

　　皆是你所追求。

　　你加快了步伐，你蹚過水流，繞過亂石，踩過雜草。

　　最終，你和“伊人”抱個滿懷。

　　明月照亮了天涯，最后誰又得到了蒹葭？滿目風光仿佛在回答你，是那個“生命不息，追求不止”的你。

讀《蒹葭》有感3

　　今天，我讀了《蒹葭》這一首詩，這一首詩講的內容是“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方，溯洄從之，路阻且長，朔游從之，宛在水中央”。這一首詩翻譯過來便是，蒹葭十分繁茂，水露在蒹葭上結一片霜，一個美人，好像在水的另一邊，沿著河流往上，遇到很多困難險阻，沿著河流往上走，美人好像在水中央。說一個人要不停的堅持著自己心中的理想，不忘初心，堅持下去，才能取得成功。

　　我們每一個人都有自己所希望和喜歡的事物，我們便會去不停的追求這一個美好的事物。就像詩中的主人公一樣去追求自己所喜歡的事物，從而踏上征程。但是我們所喜歡所希望的事物往往不是在我們的面前，而是在很遠的地方，就像詩中寫的一樣“所謂伊人，在水一方”，作者所希望的美好事物，好像在水的另外一邊。我們要去追求這樣的一個美好的事物，就會遇到許許多多的問題與困難，就像詩中“溯洄從之，路阻且長”在我們去追求自己所希望的美好的事物的時候，只要我們克服困難，便很有可能成功，即使到了最后沒有成功心中有美好的東西的境界也是很好的，讓人高興的。

　　我們要不停的追求自己的理想，不怕困難，不放棄。像革命先輩一樣，堅韌不拔，英勇前進，才有我們今天的美好生活。像我們在生活中做事的時候，如果我們放棄了，不敢面對困難，忘記初心，一會做這一會做那，那么結果是可想而知的。我們只有不忘初心，不怕困難，才可以做好一件事，半途而廢只有造成唯一的結果—失敗。

　　讀了《蒹葭》這一首詩之后，再想想之前先輩們所留下來的經驗，我知道了要做好一件事，要不忘初心，堅持下去并勇于面對困難，我們才可以把一件事做好做完美。

　　?

讀《蒹葭》有感4

　　“綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方……”說實話。當我第一次聽到這首歌時整個人都呆住了。怎么會有這么好聽的歌呢？不在于歌曲旋律的婉轉，而是歌詞所營造的意境讓當時還是少女的我心神搖蕩。于是，讀了一本小說《在水一方》，從此，我便一頭栽進了瓊瑤阿姨構建的幻境里迷迷瞪瞪了好幾年。

　　直到有一天，我開始讀《詩經》。隨手一翻，映入眼簾的是一首名為《蒹葭》的詩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”突然之間，我恍然大悟，原來被我當作女神在心中頂禮膜拜多年的瓊瑤阿姨，也只不過是個翻譯者。

　　喜歡《蒹葭》，是因為每次讀到它總能讓我心中涌起一種莫名的感動：霜天葦地，秋水伊人。一個絕美的女子在颯颯秋風中默默佇立在水邊。河對岸的少年癡癡凝望，無奈山高水長，可望卻不可及。雖然詩中的伊人和少年都面目模糊，雖然無從知道最后是否能抱得美人歸。但是詩中所表現出的那種受盡挫折的苦惱和求之不得的懊喪，卻能引起我無限的遐想。思之如狂，卻若即若離，在“得”與“不得”之間是對美好事物的憧憬與追求。

　　有人說，少年讀《蒹葭》，愛它的婉轉美好；青年讀《蒹葭》，愛她的憾而不傷；中年讀《蒹葭》，愛她的詩意狂放；老年讀《蒹葭》，愛它的淡然荼蘼。這話想來是很有道理的。我十幾歲時讀《蒹葭》，滿腦子都是媚眼如絲的絕世佳人和鮮衣怒馬的翩翩少年，感慨的不過是愛情的高深莫測與顛沛流離。現在，我已過不惑之年，再讀它，已能感受到其中沉溺而不得的情感，以及人生無處不在的失去與無悔。正如我們曾經擁有的不懂珍惜，求之不得的，卻總是耿耿于懷。而《蒹葭》能讓我們重新審視自己的內心：行走在人世間，世事的紛雜也許早已耗盡了我們對理想追求的熱情。是在歲月靜好中漸生華發，還是在追尋理想的道路上拼盡全力，用執著為平淡的生命增添一抹亮色？我愿是后者。

　　“蒹葭萋萋，白露未晞，所謂伊人，在水之湄……”詩歌中，絕世獨立的佳人已在水邊，等待了千年；河對岸，癡情執著的青蔥少年也上下求索，追尋了千年。縱然，這是一場注定徒勞無功的追逐，但是又有什么關系呢？兩情阻隔，卻堅定地追尋，一定會成為生命中最值得珍惜的時光。

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