《優(yōu)點放大鏡》讀后感范文（精選26篇）

　　當認真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《優(yōu)點放大鏡》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 1

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我仿佛擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。這本書通過一個個溫暖的小故事，告訴我們每個人都有自己的優(yōu)點，就像星星一樣閃耀，關鍵是要用“放大鏡”去尋找。

　　書中的主人公曾經(jīng)總是看到同學的不足，和大家相處得并不愉快。直到老師送給她一副“優(yōu)點放大鏡”，她才發(fā)現(xiàn)同桌樂于助人、后排同學跑步飛快、班長認真負責……原來身邊的人都有值得學習的'地方。這讓我想起自己，以前我總覺得同桌做題慢，卻忽略了他做題格外認真，從不馬虎。

　　現(xiàn)在我學會了主動尋找他人的優(yōu)點，主動向他們學習，和同學們的關系越來越融洽。《優(yōu)點放大鏡》教會我，用欣賞的眼光看待他人，不僅能收獲友誼，還能讓自己變得更優(yōu)秀。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 2

　　《優(yōu)點放大鏡》是一本能讓人充滿自信的好書。讀完全書，我印象最深刻的是：我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，更要學會看見自己的光芒。

　　書中的小主人公曾經(jīng)很自卑，覺得自己一無是處，上課不敢發(fā)言，也不敢參加集體活動。在老師的引導下，她用“優(yōu)點放大鏡”審視自己，發(fā)現(xiàn)自己雖然內向，但畫畫特別好，還很有耐心。慢慢的，她開始主動展示自己的畫作，贏得了同學們的'認可，變得越來越自信。

　　這讓我想到自己，以前我總覺得自己不夠聰明，害怕失敗。現(xiàn)在我知道，每個人都有獨特的優(yōu)點，我雖然數(shù)學成績不算頂尖，但我熱愛閱讀，積累了很多課外知識。今后我要多肯定自己，發(fā)揮自己的優(yōu)點，做更自信的自己。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 3

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我深刻體會到鼓勵的力量有多強大。這本書里的每一個故事，都充滿了溫暖與善意，讓我明白一句肯定的話語，就能照亮別人的心房。

　　書中講到，老師用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，并用鼓勵的話語激勵他們。被鼓勵的學生們不僅變得更自信，還學會了用同樣的方式鼓勵身邊的人。就像班里的調皮鬼，老師發(fā)現(xiàn)他樂于助人的'優(yōu)點后及時表揚，他后來主動幫同學搬書、幫老師整理講臺，變成了大家喜歡的小幫手。

　　以前我很少表揚別人，現(xiàn)在我學會了主動發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點并說出來。當我夸同桌字寫得好時，他開心地笑了，之后寫字更認真了。《優(yōu)點放大鏡》教會我，用鼓勵傳遞溫暖，能讓身邊的人和事都變得更美好。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 4

　　《優(yōu)點放大鏡》讓我在閱讀中明白了一個道理：學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，能讓合作變得更順利、更愉快。這本書中的小組合作故事，給了我很大的'啟發(fā)。

　　書中的班級要完成一個手工比賽，一開始小組里的同學互相挑剔，你嫌我做得不好，我嫌你想法差，進度特別慢。后來在老師的提醒下，大家用“優(yōu)點放大鏡”看彼此，發(fā)現(xiàn)有的同學動手能力強，有的同學想象力豐富，有的同學很有耐心。他們分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)點，最后順利完成了作品，還獲得了獎項。

　　這讓我想起上次班級大掃除，一開始大家互相推諉，效率很低。后來我們發(fā)現(xiàn)有的同學擅長掃地，有的擅長擦窗戶，有的擅長整理物品，我們合理分工，很快就把教室打掃干凈了。《優(yōu)點放大鏡》讓我知道，學會利用每個人的優(yōu)點，就能更好地完成任務。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 5

　　讀了《優(yōu)點放大鏡》，我明白了一個重要的道理：優(yōu)點不分大小，哪怕是很小的優(yōu)點，也值得被肯定、被珍惜。這本書里的小故事，讓我對“優(yōu)點”有了全新的認識。

　　書中有個小配角，他學習成績不好，也沒有特別的才藝，但他特別有禮貌，見到老師和同學都會主動問好，還會主動幫老師開門。老師用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)了他的這個優(yōu)點，在班里表揚了他。慢慢的`，越來越多的同學向他學習，班里的氛圍變得特別融洽。

　　這讓我想到，我雖然沒有特別突出的特長，但我很守時，從不遲到早退；我還很愛護公物，看到桌椅壞了會主動告訴老師。以前我覺得這些都是小事，現(xiàn)在我知道，這些都是值得堅持的優(yōu)點。今后我要繼續(xù)保持這些小優(yōu)點，也會主動發(fā)現(xiàn)別人的小優(yōu)點，做一個懂得欣賞的人。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 6

　　《優(yōu)點放大鏡》是一本充滿智慧的書，它不僅教會我發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，還讓我知道如何用優(yōu)點彌補自己的不足。書中主人公的成長經(jīng)歷，給了我很多啟發(fā)。

　　書中的主人公語文成績很好，但數(shù)學成績很差，她為此很苦惱，甚至想放棄數(shù)學。老師告訴她，她的優(yōu)點是愛思考、有耐心，只要把這些優(yōu)點用在數(shù)學學習上，一定能進步。于是她每天堅持用耐心的優(yōu)點做數(shù)學題，用愛思考的優(yōu)點分析錯題，慢慢的，她的數(shù)學成績真的'提高了。

　　我也有這樣的經(jīng)歷，我英語聽力不好，但我很有毅力。讀完這本書后，我每天堅持聽15分鐘英語聽力，遇到聽不懂的地方就反復聽、認真思考。現(xiàn)在我的英語聽力有了明顯的進步。《優(yōu)點放大鏡》讓我明白，只要善于運用自己的優(yōu)點，就能慢慢彌補不足，不斷進步。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 7

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我特別希望爸爸媽媽也能擁有這樣一副“放大鏡”。這本書讓我感受到，家長的肯定與欣賞，對孩子的`成長至關重要。

　　書中有個小故事，一個孩子因為考試沒考好而難過，媽媽沒有批評他，而是用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)他這次考試比上次認真了很多，還主動把錯題整理了出來。媽媽的肯定讓孩子重拾信心，之后更加努力學習。這讓我想起自己，每次我考得不好時，爸爸媽媽總會批評我，卻忽略了我努力的過程。

　　我把這本書推薦給了爸爸媽媽，他們讀完后很有感觸，開始主動發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點，比如夸我學習態(tài)度認真、樂于助人。在他們的鼓勵下，我學習更有動力了。《優(yōu)點放大鏡》不僅改變了我，也改變了我的家庭氛圍。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 8

　　《優(yōu)點放大鏡》讓我明白了友誼的真諦：學會欣賞朋友的優(yōu)點，包容彼此的'不足，才能讓友誼更牢固。這本書中的友誼故事，讓我深受感動。

　　書中的兩個好朋友，曾經(jīng)因為一點小事鬧了矛盾，互相不理睬。后來在老師的引導下，他們用“優(yōu)點放大鏡”回憶彼此的好：一個朋友在他生病時主動幫他補習功課，另一個朋友在他被欺負時挺身而出。想到這些，他們主動向對方道歉，重新和好了，友誼也變得更深厚了。

　　這讓我想到自己和好朋友的相處，以前我們也會因為一些小事吵架。現(xiàn)在我學會了用“優(yōu)點放大鏡”看待朋友，發(fā)現(xiàn)她善良、勇敢，還很關心我。當我們有矛盾時，我會主動想起她的優(yōu)點，包容她的小脾氣。《優(yōu)點放大鏡》教會我，珍惜朋友的優(yōu)點，才能讓友誼長久。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 9

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我最大的收獲是學會了做自己的“優(yōu)點放大鏡”。以前我總是需要別人的肯定才能自信，現(xiàn)在我知道，自己認可自己，才是最重要的'。

　　書中的主人公一開始很依賴老師和同學的表揚，后來她學會了自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。每天晚上，她都會在日記里寫下自己當天的優(yōu)點，比如“今天我主動幫同學解決了一道難題”“今天我堅持跑完了800米”。慢慢的，她不再需要別人的認可，也能保持自信。

　　現(xiàn)在我也養(yǎng)成了寫“優(yōu)點日記”的習慣，每天記錄自己的小優(yōu)點。當我遇到困難想要放棄時，我就會翻看日記，想起自己的優(yōu)點和努力，瞬間就有了動力。《優(yōu)點放大鏡》讓我明白，做自己的“伯樂”，才能永遠充滿自信地前行。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 10

　　《優(yōu)點放大鏡》讓我感受到了集體的溫暖，也讓我明白，當每個人都能用欣賞的眼光看待同學時，班級就會變成一個充滿愛的大家庭。這本書中的班級故事，讓我深受觸動。

　　書中的班級曾經(jīng)很不團結，同學之間互相攀比、互相挑剔。后來老師帶領大家開展了“優(yōu)點放大鏡”活動，每天讓同學互相夸一夸。有的同學夸同桌樂于助人，有的同學夸班長負責任，有的同學夸調皮的同學體育好。慢慢的，班級里的攀比少了，互助多了，變得越來越團結溫暖。

　　我們班級現(xiàn)在也在開展類似的活動，每天班會課上，大家都會主動表揚身邊的.同學。在這樣的氛圍里，我感受到了集體的溫暖，也更愿意為班級做貢獻了。《優(yōu)點放大鏡》教會我，一個溫暖的集體，需要每個人都擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 11

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我深刻認識到，優(yōu)點是我們成長路上最強大的動力。這本書中的每一個故事，都在告訴我們，珍惜自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，就能在成長的道路上不斷前進。

　　書中的小主人公從自卑到自信，從被忽視到被認可，正是因為她發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮了自己的優(yōu)點。她用自己的畫畫優(yōu)點，為班級出黑板報，為同學畫賀卡，不僅贏得了大家的喜愛，還收獲了成長的快樂。這讓我明白，優(yōu)點不是用來炫耀的，而是用來幫助自己和他人的。

　　今后我要繼續(xù)挖掘自己的優(yōu)點，把優(yōu)點變成成長的動力。我要把熱愛閱讀的.優(yōu)點堅持下去，積累更多知識；把樂于助人的優(yōu)點發(fā)揚光大，主動幫助身邊的人。《優(yōu)點放大鏡》讓我充滿了成長的力量，我相信，只要堅持發(fā)揮優(yōu)點，我一定能成為更好的自己。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 12

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我仿佛找到了一把解鎖自信的鑰匙。這本書用一個個生動的小故事告訴我們，每個人都有閃光點，只是很多時候我們習慣了盯著自己的缺點，忽略了那些珍貴的`優(yōu)點。

　　書中的主人公曾經(jīng)也很自卑，覺得自己一無是處，直到老師送給她一個“優(yōu)點放大鏡”，引導她發(fā)現(xiàn)自己的長處。這讓我想起了自己，以前我總因為數(shù)學成績不好而難過，覺得自己很笨。但讀了這本書后，我開始嘗試用“優(yōu)點放大鏡”看自己：我發(fā)現(xiàn)自己樂于助人，每次同學有困難我都會主動幫忙；我還擅長畫畫，能把腦海里的美好畫面展現(xiàn)出來。

　　現(xiàn)在我明白了，每個人都不是完美的，不必因為自己的不足而否定自己。我們要學會用欣賞的眼光看待自己，放大優(yōu)點，彌補不足。同時，也要用“優(yōu)點放大鏡”看待身邊的人，發(fā)現(xiàn)他人的長處，學會尊重和包容。這便是《優(yōu)點放大鏡》教會我的成長道理。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 13

　　《優(yōu)點放大鏡》是一本充滿溫暖與力量的書，讀完后我的心里久久不能平靜。這本書沒有枯燥的說教，而是通過一個個貼近生活的故事，讓我明白發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、欣賞他人的重要性。

　　印象最深的是書中“班級里的小太陽”這個故事。故事里的轉學生性格內向，不愛說話，同學們都不太愿意和他玩。直到班主任組織了“優(yōu)點分享會”，大家才發(fā)現(xiàn)他不僅畫畫好，還特別細心，會默默幫同學整理書桌。從此，同學們都主動和他交朋友，班級氛圍變得更加融洽。

　　這讓我反思自己，以前我總是容易看到同學的'缺點，比如覺得同桌做事慢吞吞，卻忽略了他做事認真、從不馬虎的優(yōu)點。讀了這本書后，我決定以后要帶著“優(yōu)點放大鏡”和同學相處，多發(fā)現(xiàn)他人的長處，多贊美、多包容。我相信，只要我們學會欣賞他人，就能收獲更多的友誼，讓身邊的環(huán)境充滿溫暖。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 14

　　當我合上《優(yōu)點放大鏡》這本書時，我深深感受到了“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點”的魔力。這本書告訴我們，優(yōu)點就像藏在沙子里的金子，只要我們用心去尋找，就能發(fā)現(xiàn)它的光芒。

　　書中有一個情節(jié)讓我特別有感觸：一位老師用“優(yōu)點放大鏡”記錄下每個學生的'閃光點，并用這些優(yōu)點鼓勵學生進步。那些曾經(jīng)調皮搗蛋、成績不好的學生，在老師的鼓勵下，慢慢發(fā)揮自己的優(yōu)點，變得越來越優(yōu)秀。這讓我想到了我的語文老師，她總是能發(fā)現(xiàn)我的小進步，比如我的作文寫得有新意，我的字比以前工整了，這些鼓勵讓我越來越喜歡語文。

　　這本書不僅教會我要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，更教會我要學會用欣賞的眼光看待他人。在以后的學習和生活中，我要帶著“優(yōu)點放大鏡”，既要看到自己的長處，樹立自信，也要發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會向他人學習。我相信，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，每個人都能成為更好的自己。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 15

　　《優(yōu)點放大鏡》是一本讓我受益匪淺的書。它像一位溫柔的導師，引導我正確地認識自己、看待他人，讓我明白自信與包容的重要性。

　　書中的主人公曾經(jīng)因為自己的小缺點而感到自卑，不敢參加班級活動，不敢和同學主動交流。直到她擁有了“優(yōu)點放大鏡”，才發(fā)現(xiàn)自己其實有很多優(yōu)點：她聲音好聽，唱歌很動人；她很有耐心，能把復雜的題目講給同學聽。這些發(fā)現(xiàn)讓她逐漸變得自信起來，也收獲了同學們的喜愛。

　　這讓我想起了自己的經(jīng)歷。以前我因為害怕演講時出錯，總是拒絕參加演講比賽。讀了這本書后，我開始用“優(yōu)點放大鏡”看自己，發(fā)現(xiàn)自己表達能力強，而且很有感染力。于是我鼓起勇氣參加了學校的`演講比賽，雖然沒有拿到第一名，但我收獲了寶貴的經(jīng)驗，也變得更加自信。《優(yōu)點放大鏡》讓我明白，放大優(yōu)點，就能遇見更好的自己。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 16

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我對“優(yōu)點”有了全新的認識。以前我覺得優(yōu)點就是成績好、跑得快、長得好看，直到讀了這本書，我才知道，善良、勇敢、有責任心、樂于助人，這些都是珍貴的優(yōu)點。

　　書中有一個小故事讓我印象深刻：一個小男孩成績平平，但他特別有責任心，每天都會主動幫老師管理班級衛(wèi)生，幫同學解決小困難。在“優(yōu)點放大鏡”的`幫助下，大家都看到了他的責任心，他也成為了班級里最受歡迎的同學。這個故事讓我明白，成績并不是衡量一個人的唯一標準，那些看似不起眼的品質，其實都是閃閃發(fā)光的優(yōu)點。

　　現(xiàn)在，我開始學著用“優(yōu)點放大鏡”觀察身邊的人和事。我發(fā)現(xiàn)媽媽雖然嘮叨，但她總是無微不至地照顧我；我的同桌雖然成績不好，但他很善良，會主動幫我搬書。我也發(fā)現(xiàn)自己雖然不夠聰明，但我很努力，從不輕易放棄。《優(yōu)點放大鏡》教會我，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，就能讓生活變得更加美好。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 17

　　《優(yōu)點放大鏡》是一本充滿正能量的書，它用簡單易懂的語言和生動有趣的故事，讓我學會了如何正確地認識自己和他人，讓我收獲了滿滿的自信和勇氣。

　　書中告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有十全十美的人。我們不能因為自己的`缺點而自卑，也不能因為他人的缺點而否定他人。我們要做的，是用“優(yōu)點放大鏡”放大自己和他人的優(yōu)點，用包容的心態(tài)對待缺點。

　　記得有一次，我和同學因為一件小事吵架了，我只看到了他的固執(zhí)，卻忽略了他平時對我的幫助。讀了這本書后，我主動向他道歉，并告訴他我很感謝他平時的幫助。我們和解了，而且關系變得更加親密。這本書讓我明白，學會欣賞他人的優(yōu)點，就能化解矛盾，收獲真摯的友誼。在以后的生活中，我會一直帶著“優(yōu)點放大鏡”，用積極樂觀的心態(tài)面對一切。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 18

　　當我第一次翻開《優(yōu)點放大鏡》，就被書中的故事深深吸引住了。這本書就像一束光，照亮了我曾經(jīng)自卑的內心，讓我學會了欣賞自己、肯定自己。

　　書中的主人公和我很像，以前總是覺得自己不如別人：覺得自己長得不好看，覺得自己學習不夠優(yōu)秀，覺得自己沒有特長。直到她得到了一個“優(yōu)點放大鏡”，才發(fā)現(xiàn)自己其實有很多優(yōu)點：她很善良，會主動幫助有困難的人；她很細心，能發(fā)現(xiàn)別人忽略的小細節(jié)；她很堅強，遇到困難從不輕易放棄。

　　讀了這本書后，我開始嘗試改變自己。我不再盯著自己的.缺點不放，而是努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)自己雖然學習不是最優(yōu)秀的，但我很努力；雖然我沒有什么特長，但我很有愛心。這些發(fā)現(xiàn)讓我變得越來越自信。我明白了，每個人都是獨一無二的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，就能活出屬于自己的精彩。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 19

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我仿佛擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。這本書用一個個溫暖的.小故事告訴我們，每個人都有閃光點，就像星星一樣，只要用心尋找，就能發(fā)現(xiàn)它們的光芒。以前，我總盯著自己的缺點，覺得自己不夠聰明、不夠勇敢，常常感到自卑。但書中的主人公小宇，從一開始否定自己，到在老師和朋友的幫助下，用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)了自己的善良和堅持，最終變得自信開朗。

　　現(xiàn)在，我也學會了用“優(yōu)點放大鏡”看待自己和身邊的人。我發(fā)現(xiàn)自己雖然數(shù)學成績不算頂尖，但做題認真，從不敷衍；同桌雖然調皮，卻樂于助人，經(jīng)常主動幫同學解決難題。這本書讓我明白，不必因缺點而焦慮，學會欣賞自己的優(yōu)點，接納不完美，才能更快樂地成長。同時，用欣賞的眼光看待他人，能讓人際關系更和諧，生活也會變得更美好。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 20

　　《優(yōu)點放大鏡》是一本治愈心靈的好書，讓我在閱讀中學會了接納自我。書中講述了不同孩子的故事，他們都曾因自身的不足而煩惱，有的害怕發(fā)言，有的體育不好，有的覺得自己平凡無奇。但在“優(yōu)點放大鏡”的`幫助下，他們紛紛找到了自己的獨特之處，重拾了自信。

　　這讓我想起了自己的經(jīng)歷。我一直因為跑步速度慢而自卑，每次運動會都躲在后面。讀完這本書后，我試著用“優(yōu)點放大鏡”看自己：我雖然跑得慢，但從不半途而廢；我雖然不擅長運動，但擅長畫畫，能把身邊的美好都畫下來。原來，我也有值得驕傲的地方。這本書教會我，成長不是變成完美的人，而是學會欣賞自己的優(yōu)點，正視自己的不足，在接納自我中不斷進步。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 21

　　《優(yōu)點放大鏡》不僅教會我欣賞自己，更讓我懂得了如何欣賞他人。書中有一個情節(jié)讓我印象深刻：班級里的轉學生小航性格內向，不愛說話，同學們都不愿主動和他相處。但班長小美用“優(yōu)點放大鏡”發(fā)現(xiàn)了小航細心、愛讀書的優(yōu)點，主動和他交流，還邀請他分享書中的故事。漸漸地，小航融入了班級，和同學們成為了好朋友。

　　這個故事讓我深受啟發(fā)。以前，我總容易看到同學的.缺點，比如有的同學上課愛說話，有的同學做事拖拉。但現(xiàn)在，我會試著尋找他們的優(yōu)點：愛說話的同學語言表達能力強，做事拖拉的同學其實很有耐心。當我用欣賞的眼光看待同學時，我發(fā)現(xiàn)和他們相處變得更愉快了。欣賞他人就像播撒陽光，能溫暖別人，也能照亮自己。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 22

　　讀完《優(yōu)點放大鏡》，我深刻體會到，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)點，能成為成長路上的強大動力。書中的主人公在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點后，不僅變得自信，還主動用優(yōu)點幫助他人，在這個過程中不斷提升自己。這讓我想起了自己的畫畫特長，以前我只是把畫畫當作愛好，讀完這本書后，我開始主動用畫畫幫助班級制作黑板報、給同學畫生日賀卡。

　　在這個過程中，我得到了老師和同學的認可，也變得更有動力去提升自己的畫畫水平。我明白了，優(yōu)點不是用來炫耀的，而是用來幫助自己成長、溫暖他人的`。我們每個人都有屬于自己的優(yōu)點，只要善于發(fā)現(xiàn)并好好利用，就能在成長的道路上不斷前進，成為更好的自己。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 23

　　《優(yōu)點放大鏡》讓我明白，最懂自己的人是自己，我們要學會做自己的“優(yōu)點伯樂”。書中的很多孩子一開始都需要別人的提醒才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，但隨著成長，他們漸漸學會了自己尋找優(yōu)點。這讓我意識到，以前的.我總是依賴別人的評價來認識自己，別人夸我我就開心，別人指出我的缺點我就難過。

　　現(xiàn)在，我學會了主動尋找自己的優(yōu)點。我每天都會在日記里寫下自己當天做得好的地方，比如“今天我主動幫媽媽做家務了”“今天我認真聽完了一整節(jié)課”。這些看似微小的優(yōu)點，積累起來讓我變得越來越自信。這本書教會我，不要把評價自己的權利交給別人，要學會用“優(yōu)點放大鏡”審視自己，做自己成長路上的伯樂，才能更清晰地認識自己，更堅定地走向未來。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 24

　　“信不信由你：有孩子的地方，就有陽光。”這是書中小仙女蜜兒說的多么好聽的一句話呀！這個寒假我讀了楊紅櫻老師的校園童話《優(yōu)點放大鏡》，這里面講了好幾個小故事“往事泡泡”、“留住陽光”、“形象小姐”、“優(yōu)點放大鏡”、“盛滿夢的籃子”。

　　我喜歡其中一個“”優(yōu)點放大鏡“，小仙女蜜兒說：”我的`眼鏡除了具有透視的功能外，還有一大功能，就是在看人的時候。能把人的優(yōu)點放大并使它閃出光來。“期末到了，孟小喬班里所有的同學每一個神經(jīng)又緊張起來，不僅僅是因為考試，每一位家長都會看見班主任對自己孩子的評語，以往孟小喬幾乎一半的同學都因為學期評語連春節(jié)都沒有過好，這次孟小喬求助小仙女蜜兒，將她的“優(yōu)點放大鏡”戴到了班主任嚴老師的臉上，讓班主任發(fā)現(xiàn)了每個學生的優(yōu)點。愁眉不展的同學們終于“警報解除”皆大歡喜……

　　讀了這些小故事讓我明白，爸爸媽媽和老師都很愛很愛我們，要多多體諒爸爸媽媽和老師工作都很辛苦，要做一個有愛心知道尊重別人的小學生，再一次讀一遍有多幸福！

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 25

　　我讀了楊紅櫻畫本校園童話系列《優(yōu)點放大鏡》，書中有篇童話叫《留住陽光》，有趣的是，它和我們學過的課文“巨人的花園”有異曲同工之妙。

　　書中的人物蜜兒說過這樣一句話：信不信由你：有孩子的地方，就有陽光。但書中偏有這樣一個怪老頭兒，他不明白這個道理。

　　一天，孟小喬和三個小伙伴來到怪老頭兒院子外的空地打羽毛球，被怪老頭兒蠻橫地趕走了。當蜜兒帶著孩子們來和怪老頭兒交涉的時候，怪老頭兒卻揮舞著拳頭說：“我就是討厭小孩子！”蜜兒帶著孩子們憤然離去，小院里的陽光也隨之消失。

　　春天已經(jīng)到來，溫暖的'陽光卻照不到怪老頭兒的小院，那里樹不綠，草不綠，花不開，還是冬天蕭條的景象，透著一股寒氣。怪老頭兒百思不得其解，這是為什么呢？他看著遠處孩子們歡樂玩耍的地方陽光燦爛，似乎明白了什么。他主動請孟小喬和她的小伙伴來他這兒打球，當球飛進院子里，他硬把孩子們推進去找球。孩子們走到哪里，陽光就跟到哪里，樹呀，草呀，都綠了，花都開了。孩子們離去后，陽光卻留在了院子里。

　　這篇童話寓意深刻，它告訴人們：孩子是春天，是陽光，是世界的未來和希望，親近孩子，就能留住陽光。

　　《優(yōu)點放大鏡》讀后感 26

　　前幾天，我讀了楊紅櫻畫本校園童話《優(yōu)點放大鏡》這本書。這本書的主角是一個名叫“蜜兒”的仙女，她在孟小喬家當保姆，而且有許多神奇的本領。

　　孟小喬是一個多才多藝、活潑開朗、想象力豐富的小女孩。孟小喬的嚴老師在每一次的寒暑假評語中都把全班同學的缺點一五一十地告訴了家長。本來孟小喬可以快快樂樂的'過春節(jié)，可是因為老師的幾句評語，只能在家里面壁；陶了了上課給老師畫漫畫，所以本來可以去熱帶海島的約定也沒有兌現(xiàn)；傅琳琳把沒吃完的蛋糕扔了，讓她沒有了壓歲錢；廖小小踢足球不小心把學校的玻璃打碎了，爸爸沒收了他最心愛的足球……

　　孟小喬把這些事說給蜜兒聽，蜜兒給了孟小喬一副優(yōu)點放大鏡。孟小喬故意把嚴老師的眼鏡摔壞，讓老師戴上了優(yōu)點放大鏡。結果每名同學的評語都如詩如畫，可想而知都是優(yōu)點。

　　我的老師也和嚴老師一樣總愛挑別人毛病，從來看不到我們的優(yōu)點，我想如果我能有一個像蜜兒一樣的朋友，也能送給我的老師這樣一副眼鏡，那該多好啊！

　　讀了這個故事，我懂得了要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不能死盯著別人的缺點不放。只有這樣，才能學習每個同學的優(yōu)點，更好的提高自己。

　　希望每個人都能擁有一個這樣的優(yōu)點放大鏡。

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