鶴群讀后感范文（通用3篇）
認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的鶴群讀后感范文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
鶴群讀后感1
今天讀完《鶴群》一文，就像隨江口渙先生參觀了一次鶴群的飛舞。掩卷深思，感慨萬端。
文章一開始寫的鶴群翔空，原本是自然的景觀，但在作者的筆下，卻充滿了詩情畫意。作者按照由遠及近的順序，從“鶴群的隊形”寫到“鶴群的空中姿態”，從漸入視線時“一排黑芝麻粒般的小斑點”，到映入眼簾的“恰似飄搖于颶風中的鴻毛，輕盈飛揚；又如海中的巨大旋渦，緩緩升騰”。觀察細致入微，并且連用比喻，形象地描繪了一幅飄逸靈動的圖畫。不僅如此，作者通過仔細冷靜的觀察，用精妙的語言帶領讀者觀賞了鶴群翔空的美姿，平靜的敘述中滲透著真誠的情感，毫無雕刻斧鑿的痕跡，鶴群的外形美也就自自然然地入了眼、進了心。作者的內心定是萌生了喜悅和贊嘆的，要不怎會仰望到脖頸酸痛？這些栩栩如生的描寫，讓我們欣賞了鶴群的翔空美姿，領略了鶴群隊形的變幻美和升騰美。
其實，鶴群的美遠不只表現在它壯觀的外表，鶴群在遭遇蒼鷹突襲時的表現、它們奮力救助傷鶴時的情景更多地滲透了鶴群的內在精神。鶴在遭遇危難的時刻，憑借與身俱來的生命屬性，依靠同伴的集體智慧和力量，戰勝了壯勇剽悍的蒼鷹。作者運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地刻畫了一次絕美的戰斗，盡管畫面浸透了鶴的血漬，呈現出的卻是鶴群的壯美。鶴間的團結協作精神不正是我們人類所急需的財富嗎？鶴間的親情不也令我們欣羨嗎？
最后我要說的是，動物間的摯愛真情有時候真是讓我們人類慚愧，鶴群的團隊精神也的確值得我們學習，動物間的人性關懷是讓人肅然起敬的。
鶴群讀后感2
大家可知道，一個足球，要用5個手指才能順利拿起，缺一不可，這就是一個整體，一個團隊一樣，要團結，才能去得勝利。
在《鶴群》一只只英勇的鶴與一只壯大兇猛的雄鷹展開激烈的戰斗，結果鶴群憑著頑強的.毅力和團隊精神戰勝了雄鷹，從中可知，團隊的力量是多么的大啊！
這群鶴還有這愛心。在他們戰勝了雄鷹之后，其中一只鶴因戰斗而受了重傷，飛不起來了。這時，以外發生了，有兩只鶴伸出長長的翅膀，從左右兩側緊緊靠住傷鶴聲旁，將傷鶴扶上翅膀，帶他飛走了。俗話說，助人為樂乃人生之本，要是人人都象這些鶴一樣有一顆同情心就好了。
鶴群讀后感3
文章一開始由遠及近描寫了鶴群翔空的壯麗之景。鶴群隊形在排頭大鶴的引領下變化錯落有致，整齊有序，令人驚嘆。這里悠然輕松，美不可言，為下文驚心動魄的鶴鷹之戰作了鋪墊，以靜襯動。接下去作者筆鋒一轉，“就在這時”蒼鷹出現了，“靜靜旋轉的鶴群”立即“崩潰”“驚恐”“慌亂”“混亂”。在“壯勇剽悍”的蒼鷹面前似乎是不堪一擊的，但是，“團結就是力量”，“鶴分為幾群”，“擰成一團，拼命向蒼鷹撲去”，“形成漩渦狀”，蒼鷹也“只能束手無策”。這是鶴群的凝聚力，團隊精神得到充分的體現。對外是如此的齊心，對內拯救受傷面臨掉隊死亡的“同胞”，又是何等一致。第三部分救助傷鶴出人意料，同樣感人肺腑，作者把他所寄托的深意進一步深化。最后鶴群恢復如初，由近及遠，向北飛去，照應了文章開頭。
作者以鶴鷹之戰為核心，以戰前鶴群翔空的壯麗景觀為鋪墊，以戰后救助傷鶴為深化，表現鶴群強大的凝聚力，在強敵面前的那種團結一心、同仇敵愾的大無畏的精神尤為壯烈，全文始終凸現了日本民族的“團隊”精神。（在這里作者無疑秉承了日本民族的傳統，以鶴喻指本民族。我們不難理解二次大戰后，日本能從戰爭的廢墟中迅速恢復并高速發展的原因。聯系這一點，給我們的啟迪應該是深刻的。
【鶴群讀后感范文（通用3篇）】相關文章：
語文閱讀習題及答案：《鶴群》06-24
語文第4課《鶴群》課件 教案05-17
《童年》讀后感范文（通用6篇）05-21
童年讀后感范文（通用7篇）04-21
《童年》讀后感范文（通用7篇）03-20
《童年》讀后感范文（通用19篇）03-14
《童年》讀后感范文（通用17篇）02-26
張愛玲讀后感范文（通用7篇）03-02
《冰心》讀后感范文（通用5篇）09-06
蝶戀花讀后感范文（通用4篇）12-06