《神奇校車之水的故事》讀后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《神奇校車之水的故事》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《神奇校車之水的故事》讀后感1
古怪的弗瑞絲小姐說要帶他們?nèi)プ詠硭畯S，結(jié)果，校車飛到白云上，同學(xué)們都變成了雨滴，落到了小溪里，順著小溪來到了自來水廠，經(jīng)過了水凈化系統(tǒng)，他們進(jìn)入了地下城市供水管道，從水龍頭里出來。
在這本書了我知道了雨的形成過程；我們用的水是怎么凈化來的；水是生命之源，我們要節(jié)約用水。
《神奇校車之水的故事》讀后感2
今天我讀了水的故事，故事講述了，老師和同學(xué)們?nèi)ヌ剿魉膴W秘，從書中我們知道了陸地上的水變成水蒸氣升到空中，之后變成云，然后變成雨或雪回到地球。水就是這樣不停的循環(huán)。
人類一刻也離不開水，水資源是有限的，我們要節(jié)約用水，不要污染水源。
《神奇校車之水的故事》讀后感3
今天，我看了一本書，書名叫《水的故事》。我看了之后，覺得現(xiàn)在就像書里說的一樣，地球上八十多個(gè)國(guó)家正面臨著缺水的危害，所以從現(xiàn)在起我們要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水了。1992年在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上通過的《21世紀(jì)議程》中有這樣的警句：“水，不僅維系著地球上的所有生命，并且對(duì)于一切社會(huì)部門都具有生死攸關(guān)的重要意義。”
孩子就是祖國(guó)明天的希望，如果不從現(xiàn)在做起，“地球上的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚。”
《神奇校車之水的故事》讀后感4
《神奇校車——水的故事》講的是同學(xué)們坐上車后，校車一下子就飛上了天，然后他們飛到了白云的上面，同學(xué)們都變成了大大小小的雨滴，流浪到水庫，又來到了水廠。經(jīng)過洗澡、消毒一番，泡在配水塔里。然后鉆進(jìn)輸水管里，一路游到女生洗手間，嘩啦啦……嘿！他們從洗手池的.水管里流了出來了！
這個(gè)故事讓我知道，一滴自來水是來的多么不容易呀！我們平時(shí)要節(jié)約用水，不要把水浪費(fèi)掉。
《神奇校車之水的故事》讀后感5
我讀了《水的故事》這本書，我知道了我們的身體里三分之二都是由水組成的；水是循環(huán)使用的，當(dāng)?shù)孛嫔系乃兂伤魵馍咸炜站妥兂闪嗽疲絹碓蕉啵?dāng)天空承受不住的時(shí)候就會(huì)變成雨或雪落下來。
水是地球上唯一能以氣體、液體和固體存在的一種物質(zhì)；地球上的水很多，但可以飲用的水很少，我們要節(jié)約用水。
《神奇校車之水的故事》讀后感6
這段時(shí)間，我讀了《神奇校車—水的故事》這本書，我知道了有關(guān)水的許多知識(shí)。
我們身體大約2／3是水組成的。地球上所有的水都被反復(fù)使用，它們是從湖泊、江河、小溪和海洋蒸發(fā)到空中去，然后形成了云，最后變成雨或者雪回到陸地。地球上雖然有很多水，但是只有百分之一的水可以供我們飲用，所以我們一定要節(jié)約用水。
神奇校車真有趣，我真想坐上它去瀏覽世界。
《神奇校車之水的故事》讀后感7
讀水的故事這篇文章，讓我知道我們的城市是如何得到水的。還讓我知道有關(guān)水的問題，比如：水是自然界中唯一能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)。當(dāng)水蒸氣升上天時(shí)，冷空氣把水蒸氣變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中這就是云。
還有好多和水有關(guān)的知識(shí)，還讓我知道怎樣節(jié)約用水。通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到水的重要性。
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