初中寶葫蘆的秘密讀后感范文
初中寶葫蘆的秘密讀后感范文1
世界上沒有不勞而獲，每一樣東西都要靠辛勤地勞動才能得到。這個道理是我看了《寶葫蘆的秘密》這本書才知道的。
這個故事的主人公是王葆。有一次，王葆在河邊釣魚，釣到了一個寶葫蘆。這個寶葫蘆能幫王葆變出他想擁有的所有東西，可以幫王葆做他不會做的作業，也可以讓王葆在比賽的時候得到冠軍……
這個寶葫蘆同時也給王葆添了許多煩惱。比如：有一次，王葆和同學下棋，王葆想吃同學的馬，被寶葫蘆知道了，立刻把馬放到王葆的嘴里，鬧出了笑話，王葆還發現寶葫蘆給他的東西都是偷來的，王葆一氣之下把寶葫蘆不能告人的媽媽說了出來。
其實在學習中我也有過和王葆類似的經歷。以前我很不喜歡寫作文。每次老師布置作文，我不是從作文書上找一篇抄，就是在電腦上找一篇抄，后來被媽媽發現了，狠狠地批評了我，從那以后我再也不抄了，認真學習寫作方法，多讀多背好詞好句。漸漸地，我的作文水平有了很大的提高，還經常受到老師的表揚。
這個《寶葫蘆的秘密》告訴我們：不要妄想通過投機取巧不勞而獲，要用自己的勞動，換來的果實才是最珍貴的。
初中寶葫蘆的秘密讀后感范文2
用了幾天的時間，我終于讀完了《寶葫蘆的秘密》這本書。這本書的作者是中國現代小說家、兒童文學作家張天翼。他創作了很多童話，有《大林和小林》、《禿禿大王》等。我最喜歡的是童話《寶葫蘆的秘密》。
這個故事的主人公是天真活潑、富于幻想的小學生王葆，他有一個神奇的寶葫蘆，他想要什么，寶葫蘆就能給他變出什么。我不禁羨慕起王葆來：這寶葫蘆真是個好東西，如果我有這么一個寶葫蘆該多好啊！
因為急于知道故事的.結果，我迫不及待地翻到了后面，我發現王葆后來卻把這個寶葫蘆扔了。為什么呢，這么好的東西，王葆怎么就不要了呢？
帶著這個疑問，我迅速地翻回前面接著看。原來，王葆最終知道了，寶葫蘆變出來的東西都是它偷來的。有一次數學考試，王葆什么都不會，讓寶葫蘆給他做，結果，它偷了蘇鳴鳳的卷子，連名字都沒有改，讓王葆大大地出了丑。更要命的是，一旦別人知道了寶葫蘆的秘密，它就會化成泥。為了保守這個秘密，王葆不能和小朋友玩，不能和爸爸媽媽說實話。他非常孤獨，他不想再這樣了，最后他終于下決心不要寶葫蘆了。
后來，王葆再也不懶惰了，他認真學習，堅持晨練，成了一個老師和同學們都喜歡的好孩子。看到這里，我對王葆十分佩服，我也要向他學習。因為我明白了一個道理：世界上沒有不勞而獲的東西，只要肯用心，肯努力，就沒有干不成的事。
我相信，王葆用這種思想面對未來，他長大后一定會成為一個對社會有用的人。
初中寶葫蘆的秘密讀后感范文3
寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，這是一本非常有趣的書。
它講述了這樣一個故事：有一個叫王葆的小男孩，他的奶奶每天都給他講故事。一天，奶奶講了一個寶葫蘆的故事，說寶葫蘆非常神奇，能幫助他實現任何愿望。王葆非常向往這個寶貝。在睡夢中他居然釣到了寶葫蘆。寶葫蘆讓他保守住這個秘密，于是他就成了寶葫蘆的主人，從此想要什么就有什么，來得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學習成績也突飛猛進。起初王葆很高興，但是后來就是因為這樣他產生了依賴性，學會了偷懶和說謊，自己什么事都做不成了。他不但沒有得到幸福和快樂，反而鬧了很多笑話，感到了無窮的煩惱。最后王葆把寶葫蘆的秘密告訴了別人，并且扔掉了它，自己覺得輕松了很多。
看完這本書，我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，也知道了投機取巧而不付出自己的努力是不會成功的，一定要通過自己的努力才能成功。我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，不能貪圖小利。就像寶葫蘆，也許你會覺得要什么有什么是很快樂的事情，但當你知道了這是偷來的你還會高興嗎？只有通過自己的努力得到的勞動成果，才是最珍貴的。我們也要真心別人的勞動成果，享受著自己應得來的會很高興，因為這是你自己勞動而來的。
這也讓我想起了學校生活中，考試的時候有的同學或許會有作弊的心理，有一次數學考試，試卷非常難，急得我手心都是汗，考完了之后感覺好像又考砸了。聽說有的同學竟然偷看了答案。我覺得只是很不對的，不是通過自己的努力取得的成績，根本反映不出自己的真實水平，即使考了高分也毫無意義，得到勞動的果實，要勤奮，有毅力，做一個誠實的人。只有誠實才能反映出自己的真實水平，也只有誠實，我們這個世界才會越來越好，就再也沒有作弊的同學了。所以，做誠實善良的人，通過自己的努力去品嘗勞動的碩果吧！
初中寶葫蘆的秘密讀后感范文4
我上小學時看過很多張天翼寫的書，那時候小，也不知道幾個作家的名字和他們的作品什么的，就是胡亂的看。那怎么就一下讀了好些張天翼的書呢？回憶起來好像是當時的兒童圖書館有一部張天翼的作品集，那時候對“大部頭”的書都好奇也敢啃，作者具體是誰根本無所謂。書的絕大部分內容都忘了，印象中只記得《大林和小林》的故事比較好看。
當時爸爸看完了居然沒明白還說這都寫的什么啊，于是我就給他解釋大林代表誰小林代表誰結尾象征什么，爸爸說有道理――我那個時候的理解力和想像力還真是超強。當時在張天翼小說的字里行間經常會讀到國罵之類的字句，這個讓我很開眼界，既興奮又一時無法接受。那個年代別說寫出來，就是隨便說兩句臟話都會被老師、家長狠批的。
《寶葫蘆的秘密》我是先看到的電影，那時候還在上小學，覺得那個寶葫蘆還真挺有本事的，于是大部分情節都記住了。當時電影里的老師是那么和藹可親遠遠超出現實，搞的我們那位動不動就訓我們甚至打我們的班主任直和我們解釋說，那是電影里的老師現實中的怎么可能……如今的年輕人好像沒有誰記得張天翼是誰了更別說讀他的書了，我曾在書市淘他的作品，找到了再版的《大林和小林》，后來又翻到了當年我讀過的那個版本的張天翼小說選集，如獲至寶般的開心。
去年的五一書市無意淘到了《寶葫蘆的秘密》，雖然是八幾年重印的，不過也甚為歡喜。后來又在書市閑逛時遇到了《寶葫蘆的秘密》的DVD，于是買回來讓我再一次重溫了兒時曾看過的這部影片。現在看來，影片制做水準真是太粗糙了，可是當年的那種感覺卻是如今這種大片所無法取代的。
初中寶葫蘆的秘密讀后感范文5
寒假里，我如饑似渴的拜讀了著名作家張天翼的一本童話故事，叫作《寶葫蘆的秘密》，文中有一句描寫金魚的語句特別生動形象，我恍如真的看到了那只可愛美麗的金魚：“有兩條身上鋪滿了一點點白的，好像鑲上了珍珠。”看完這本書，我不禁捧腹大笑，可也從中學到了許多道理。
主人公王葆是初一學生有一天，他去池塘練習釣魚，練了很久都沒釣到一只。可當他想離開放棄時，忽然，釣絲動了，王葆一抬，釣上來一個綠里透黃的小葫蘆。王葆跟這個會講話的神奇葫蘆交談了一回兒，得知這個葫蘆不是一般的葫蘆，是個寶葫蘆。這葫蘆能知人心，王葆想要啥，就能給啥。漸漸地，王葆從一個勤奮好學的好孩子，變成了一個懶惰貪婪的壞孩子。當他被葫蘆害了一次又一次，知道了自己動手的好處，于是又變回了那個好孩子。
我再想想自己，飯來張口，衣來伸手，天天依賴父母，卻從不自己動手。有一次，媽媽叫我將書桌打理一下，書呀、作業本呀，文具呀一桌子亂七八糟，我卻死皮賴臉的不做，媽媽出于溺愛吧，懶得糾結了，三下五除二就拾掇好了。就這樣，懶得我長一身肉，體育不達標，成績不起色，還擔心日后高血壓等三高呢。主人公王葆是一面鏡子，我懂得了人要勤鍛煉，勤思考。就像一首兒歌里說的那樣：“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才能有創造。”
所以現在逢年過節，我都自己動手為同學、老師、親朋好友做賀卡，當我看到自己的作品，雖不算完美，卻帶著濃濃的情意的勞動成果時，由衷地感到自己動手，吃穿不愁，人勤地不懶的意思。
我要勤動手，不老依賴別人，要獨立，做個勤奮的好孩子。學會自己的事自己做，從中得到屬于自己的快樂。只有堅持“手腦并用”，才能更好地做好每一件事情。
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