神奇的符號讀后感
神奇的符號讀后感1
《神奇的符號》是由蘇步青寫的，故事講了在抗日戰爭時期，蘇步青忍著國破人亡的痛楚，面對饑寒交迫的困境，仍心無旁鶩，執著鉆研，就著冒著煙的桐油燈，寫出了《射影曲線概論》。
《神奇的符號》講述了自己一生的求學、科研和做人的故事，從中我能看到他們奮斗的歷程，幾十年中國發明家的歷史，以及科學家熱愛祖國無私奉獻的精神。
《神奇的符號》那本書講的是科學家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個貧困人家的孩子都能考到一所好學校。我印象最深的是其中一個故事。在上小學的時候，別的同學嫌他家窮，不想和他一個房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當他晚上睡著的時候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。
從他身上，我學到了一個道理：只要能堅持，就能把一件事干好。
神奇的符號讀后感2
我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數學家蘇步青一生求學、科研的故事。他為了自己的目標而奮斗不息的精神，時時影響著我。
記得有一天，一道關于年齡的奧數問題把我難住了。我把題讀了又讀，看了又看，還一遍又一遍翻看前面的例題，可還是讓我萬分迷茫——明明只能找到兩個已知條件，怎么能解決這么復雜的一道題呢？
在我的困惑中，時間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。
我很著急，想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時間一過，別人可不會等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
這時，我抬著望著書架，一眼就看到了那本書。蘇步青在遇到挫折時也沒有輕言放棄，最終成為一名著名的數學家。由此看來，即使非常厲害的人，都需要付出比常人更多的努力，才能獲得成功。相比他的經歷而言，我這點又算得了什么呢？
于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結合作圖法，解出了這道題。
這本書讓我明白：即使是偉大的數學家，也不會輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅持不放棄！
神奇的.符號讀后感3
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號》。
這本書是我國著名的大數學家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經歷和他的感受。他讀小學的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績倒數第一名。后來，學校轉來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點，然后認真學習，從倒數第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實說明了一時學習不好，總有原因，只要正視現實，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進步。
讀了這本書以后，我認為在遇到挫折時，要堅定信念，要像蘇步青爺爺一樣堅定不移地去攻克一個個難關。獲得成功時，應該戒驕戒躁。當考到一百分的時候，你認為有什么值得驕傲呢？
神奇的符號讀后感4
這是本關于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經常曠課，逃學，并年年背榜。后來蘇先生又轉去了另一所學校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導下去了日本留學，并經過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數學家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數學明星”。
有一件事令我十分感動，，1978年8月21日，是原先規定小型科學討論班開展活動的時間，可是復旦大學正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的。”他話音剛落，已經74歲的蘇先生便出現在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛！”……
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
【神奇的符號讀后感】相關文章：
神奇的草03-07
神奇的玻璃說課稿11-03
神奇的工具說課稿11-02
神奇的“高頻音”12-22
神奇的湖作文04-18
《心經》的神奇能量11-28
寫作標點符號的運用11-01
神奇的螞蟻閱讀答案04-26
《神奇的極光》閱讀答案04-15
《神奇的水》教學反思05-29