《孩子的宇宙》讀后感

　　每一個(gè)孩子的眼神，都是熠熠生輝，不說話的時(shí)候靈動(dòng)異常，一笑之間萬物開花，喜歡的話題會(huì)滔滔不絕，而當(dāng)他不愿意說話分享時(shí)，他們的小小腦袋里，裝著些什么？他們告訴成人的，常讓我們覺得他們純真又天真，可他們沒告訴我們隱藏起來的會(huì)是什么？回想著兒子，有的時(shí)候，他會(huì)迫不及待喊媽媽-媽媽，可一會(huì)兒之間，他又會(huì)說：算了，沒事了，他想表達(dá)什么？他在躲避什么？以前總認(rèn)為孩子就是一個(gè)孩子，他們的小心思都逃不了我們成人的手掌心，我們想讓他們照著我們的想法去做，簡(jiǎn)直易如反掌，糾正起他們來信手拈來，這是作為成人的我的想法，認(rèn)為孩子是我身體的一部分，好像就成了我的附屬品。不過孩子慢慢長大間，我發(fā)覺真的不是這樣的。尤其看了《孩子的宇宙》一書，更是覺得汗如雨下，看似一個(gè)身心健康的孩子，他的每一份舉動(dòng)都隱藏著深深的含義，我是否關(guān)注到了？他隱藏了多少秘密，不愿與我分享；他又有多少苦惱，我沒有發(fā)覺到。他的每一個(gè)舉動(dòng)都在我的關(guān)注下，可他的思想，他內(nèi)部的想法是如同他外部表現(xiàn)如此明朗嗎？看完這本書，我不敢做肯定的回答。

　　每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子遇到的事情，對(duì)待事情的看法都是不同的，這也是為什么雙胞胎的兄弟姐妹卻有著完全不一樣的發(fā)展�！逗⒆拥挠钪妗芬粫�中，從孩子與家人、孩子與秘密、孩子與動(dòng)物、孩子與時(shí)空、孩子與老人、孩子與死亡、孩子與異性七個(gè)方面，無數(shù)的真實(shí)事例，講述每一個(gè)孩子心中的世界，以及他們的外部表現(xiàn)。他們心思之靈活、廣度之寬，他們的想法之久遠(yuǎn)、深度之深，都是作為大人的，我無法預(yù)料的�，F(xiàn)在想一想，每個(gè)孩子長大成人，每一件微小的事件，都在改變著他們，都是他們成長本身存在的未知變化。有一些成因是作為成人的我們而導(dǎo)致的，比如我們自以為是的善意——為了你好而去改變孩子，讓孩子按照我們意圖去發(fā)展，這樣的事例身邊就有很多，就如書中所說，這樣打著善意謊言的幫助，實(shí)則把孩子逼上絕路，成人的想法是希望對(duì)方屈服死掉，代表之前的孩子的死亡。有些孩子屈從改變渡過這一艱難時(shí)期，有些孩子則會(huì)頹唐下去，沉寂不再存有夢(mèng)想。如果真的要保護(hù)孩子的夢(mèng)想，與其善意的逼迫，不如愛意的引導(dǎo)，給孩子發(fā)泄的窗口。每一個(gè)孩子都喜歡動(dòng)物，與其說動(dòng)物是孩子的分身，不如說是孩子呼吸的窗口，孩子也需要一個(gè)傾聽者，或是心靈慰藉的地方，而動(dòng)物們就填補(bǔ)了這樣的空缺。作為動(dòng)物，不用說話回答，只需要靜靜聆聽，用最真摯的熱情（比如搖尾巴）去回報(bào)，這些都是作為成人的父母做不到的。還有一些成因則是他們必須經(jīng)歷的，再多保護(hù)都是不可避免的。比如對(duì)待異性：在孩子三、四歲時(shí)，已有了性別的認(rèn)知；到了小學(xué)時(shí)，有了明確的性別區(qū)分認(rèn)識(shí)，對(duì)待異性，孩子們開始了有了懵懂的試探，有意識(shí)的接近；到了高年級(jí)，青春期的萌動(dòng)，存有了愛慕之心，這些都是孩子們成長的必經(jīng)之路。作為成人的我們可以做些什么，幫助他們成功度過對(duì)待異性之關(guān)呢？書中舉例，英格與媽媽作為情敵因外部事件，而使生活扭轉(zhuǎn)走向正軌，高中女生A子，心中愛慕心中的小王子，滿腹熱情，卻被小王子冷漠回復(fù)，撕碎課本、大哭到自我修復(fù)。孩子心中有了愛慕的人兒，知道這是一個(gè)別人不愿捅破的秘密，產(chǎn)生了煩惱這一過程，有的時(shí)候需要外部干涉、正面引導(dǎo)，有的則需要成人睜一只眼，閉一只眼，裝作不知道。而我們很多中國家長最常做的則是大驚失色，大張旗鼓，如臨大敵，強(qiáng)烈制止。殊不知越是禁止，孩子越是反抗，結(jié)果蹉跎了多少孩子的一生。愛慕別人這一秘密是用來保護(hù)的，雖然是大家都熟知的秘密，也需要大家一同維護(hù)保護(hù)這個(gè)孩子的心靈。給與孩子靜靜的空間，讓他們自我消化，這就是最好的'陪伴。

　　孩子所看到心中所感受的宇宙是如此神秘，展開有著相當(dāng)?shù)膹V度和深度。想象的世界無邊緣，想象的內(nèi)容之豐富，都是成人無法估量的。面對(duì)孩子的宇宙，要滿懷愛意去接納包容，滿懷愛意去聆聽引導(dǎo)，滿懷愛意才會(huì)有最佳的解決辦法。孫莉莉老師說，成長是一個(gè)渴望被看到的過程，被大人看到，被同學(xué)看到，被喜歡的人看到，時(shí)間久了，成長就是一個(gè)渴望被自己看到的結(jié)果了。我要說，孩子的宇宙也是一個(gè)需要被看到的歷程，被成人看到，需要成人內(nèi)心重視而外表輕松對(duì)待；被同學(xué)看到能給予支持與幫助；被喜歡的人看到，也就僅僅是看到而已，也許就不需要回應(yīng)。

　　認(rèn)識(shí)到孩子的宇宙，承認(rèn)每一個(gè)孩子的與眾不同，給與孩子正確的幫助，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多。我愿每一個(gè)孩子的小宇宙都能綻放燦爛的光彩，爆發(fā)小宇宙最大的能量。我相信，每一個(gè)大人心中也有這樣一個(gè)神秘的小宇宙，保護(hù)它愛護(hù)它培育它，讓它時(shí)刻充滿正能量。