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《做黨和人民滿意的好老師》讀后感
讀《做黨和人民滿意的好老師》有感
做讓人滿意的老師，需要做到以下四點(diǎn)。
1、要有理想信念。
陶行知先生說(shuō)，教師是"千教萬(wàn)教，教人求真";學(xué)生是"千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人".理想如一座燈塔，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博擊海波、勇往直前，駛向光輝的目標(biāo)。正確信念也是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。韓愈言："師者，所以傳道授業(yè)解惑也。""傳道"是第一位的，不傳道，充其量只能是"經(jīng)師".古語(yǔ)："經(jīng)師易求，人師難得。"一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是"經(jīng)師"和"人師"的統(tǒng)一。身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，努力提高從教素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)："信念是人的精神生活的復(fù)雜表現(xiàn)之一，它是世界觀與道德的有機(jī)結(jié)合。信念不僅是一個(gè)人對(duì)世界觀概念和道德概念的真理性的認(rèn)識(shí)，而且他自己準(zhǔn)備按照這些準(zhǔn)則和概念去行動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人的行動(dòng)受世界觀驅(qū)使，這些概念的真理性不僅不會(huì)引起他的懷疑，而且還成為他的主觀意識(shí)及其對(duì)真理的態(tài)度時(shí)，就形成了信念。"今天的教師，要用自己的行動(dòng)，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真、善、美的向往。今天的教師，應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，成為民族夢(mèng)想的正能量。
2、要有道德情操。
"師也者，教之以事而喻諸德者也。"師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。教師生活很清苦，對(duì)此，老師要有"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的堅(jiān)守精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。要有"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的奉獻(xiàn)精神。愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，做到這些，是一名教師擁有良好師德的表現(xiàn)。我們應(yīng)力求做到：以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生。
3、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。
國(guó)外有教育家說(shuō)："為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。"我國(guó)的莊子也說(shuō)："水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。"陶行知先生說(shuō)得更直截了當(dāng)："出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。"在信息時(shí)代做老師，自己所知道的，必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍。教師要以淵博的學(xué)識(shí)去培育學(xué)生。"三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂。"面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中，講過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事。有一天，一個(gè)有33年教齡的歷史教師上一堂觀摩課。課上得很成功，聽(tīng)課老師都忘了記筆記，聽(tīng)得入了迷。課后，人們問(wèn)他："你花多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這堂課？"答曰："對(duì)這堂課，我準(zhǔn)備了整個(gè)一生。可以說(shuō)，對(duì)每堂課我都用一生來(lái)準(zhǔn)備。但直接對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備，則花了十五分鐘。"用一生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每堂課，這種準(zhǔn)備指什么呢？蘇霍姆林斯基指出，這就是閱讀，就是終身與書(shū)籍為伴。要上好每堂課，我們就必須博覽群書(shū)，使自己的學(xué)識(shí)如潺潺流水，永不枯竭。為擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，教師要具備孔子韋編三絕的好學(xué)精神。
作為教師，要具備精深的學(xué)科知識(shí)、靈活的教育教學(xué)知識(shí)以及廣博的文化知識(shí)。作為教師，要在具體的教育情境中，豐富自身的實(shí)踐性知識(shí)。作為教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷汲取并靈活運(yùn)用新知識(shí)。
4、要有仁愛(ài)之心。
愛(ài)是教育的靈魂。高爾基說(shuō)："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。"贊可夫說(shuō)："當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。"作為教師，要以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生。在講的過(guò)程中，還舉些例子。比如，很多老師一生中忘了自己，把全部身心撲在教學(xué)上。有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生，深恐學(xué)生失學(xué)。有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用具。有的老師背著學(xué)生上學(xué)，牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路。有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上。很多事跡催人淚下，這就是人間大愛(ài)。
作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，要不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí)。許多非教學(xué)的."隱形工作"耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細(xì)的，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它需要教師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離；用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈；用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
幽默風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如春日的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來(lái)，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
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