《愛心與教育》優(yōu)秀讀后感400字
李鎮(zhèn)西老師認為：“后進生”的成因，在家庭、學校和個人，來自家庭和學校的原因占主要地位，其中主要的原因首推家庭，愛心與教育讀后感——研究“后進生”的研究著眼點。但作為教育者，我們在研究“后進生”時，卻應該也必須把著眼點放在學校教育方面。
我個人認為：研究“后進生”時，最主要的著眼點是在學校方面，其次是家庭和個人。
學生在學校接受教育，與教師朝夕相處，學校教育有先天獨厚的優(yōu)勢，因此是主要的著眼點，讀后感《愛心與教育讀后感——研究“后進生”的'研究著眼點》。
如果學校與家庭建立溝通機制，如“家長委員會”，就可以與家庭形成合力，共同對學生進行教育和引導。是否起到最佳效果，取決于學校對家長的交流、溝通、引導。
“后進生”的個人方面原因有街頭結友、身體狀況等。教師與學生平等、朋友般的交流，讓他發(fā)現(xiàn)自己的不足，喚醒他“成為一個好人”的愿望，協(xié)助他自我教育，逐步提高。
【《愛心與教育》優(yōu)秀讀后感400字】相關文章：
愛心與教育優(yōu)秀讀后感01-11
愛心與教育讀后感優(yōu)秀10篇04-23
《愛心與教育》優(yōu)秀讀后感范文（精選10篇）05-12
《愛心與教育》優(yōu)秀讀后感范文（精選13篇）03-13
《愛心與教育》的讀后感 01-11
愛心與教育的讀后感11-30
愛心與教育讀后感05-17