小說老人與海讀后感范文
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老人與海讀后感
今年暑假，我讀了老人與海這部中篇小說，它帶給我的不僅是海明威獨(dú)特的語言風(fēng)格和寫作手法，更重要的是我讀后感觸很深。
這是一部描寫人與大自然搏斗的小說。主人公老漁夫圣地亞哥在海上84天沒有釣到魚。起初，有一個叫馬洛林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認(rèn)為孩子跟著孩子不會交好運(yùn)。第85天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的魚。老人和這條魚周旋兩天，終于叉中了它，并用船艱難地往回拖，但因途中鯊魚的進(jìn)攻，最終魚只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力盡地一頭栽倒在岸邊。孩子來看老人，卻認(rèn)為圣地亞哥沒有被打敗。那天下午，圣地亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子。孩子準(zhǔn)備與老人再度出海，他要學(xué)會老人的一切本領(lǐng)，傳承老人打不敗的精神。
小說的寓意是象征性的，老人雖敗猶榮，“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”是海明威在老人與海里要表現(xiàn)的主旨，它征服了我們所有人。人在失敗中仍然要不失尊嚴(yán)，勇敢奮斗而不妥協(xié)。老漁夫非凡的毅力和堅韌的決心為我們樹立了一個在困難面前絕不服輸，在精神上永不可戰(zhàn)勝的硬漢形象，而我們當(dāng)代年輕人缺乏的就是這種毅力和決心，我們要以老漁夫為榜樣，學(xué)習(xí)他的精神，當(dāng)代中學(xué)，遇到困難就只能束手就擒，不知道迎難而上。在厄運(yùn)面前，我們更要堅韌不拔，因為人在厄運(yùn)的考驗下，只有勇敢地經(jīng)受考驗和在面對人生的各種挑戰(zhàn)，才能體現(xiàn)出人生的最高意義和最高價值。
在此，我希望我們每一個人都要學(xué)習(xí)老漁夫的精神。這樣，不僅會使自己的人生變得有意義，也會讓世界變得更美好！
老人與海讀后感
我讀完了《老人與海》這本小說，滿心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動、所折服、所震顫。因為老人那樸實的形象，因為老人是那可敬的勞動者。
文中介紹了一位老人常年獨(dú)自一人在海上打魚。那一天，他釣到了一條大魚，這使他滿心愉快。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚拼搏，鯊魚把能吃的魚肉都吃了，結(jié)果那條大魚被鯊魚吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚拉會家里。
書讀完了，讓我感動的是老人那一句普通的話語：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。從這句普通的話可以透出老人是沒有被任何困難所壓服，盡自己最大的'努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰(zhàn)爭。老人是那樣的樸實無華，他并沒有抱怨上帝對他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來實現(xiàn)自己的夢想：打一條大魚。這次他成功了，他終于成功的打到了一條大魚！這條大魚來得是多么不容易呀！是老人經(jīng)過千辛萬苦才拖回家來的。
讀完了這篇小說，我們能看到作者再這個故事上做了細(xì)致的描寫，可以更能體現(xiàn)出老人那蒼老的樣子，更能體現(xiàn)出一個老人那永不言敗的精神，從故事的開始貫穿到故事的結(jié)尾。因為老人的這種精神都在感動并激勵我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位普通有可敬的勞動者學(xué)習(xí)。
老人與海讀后感
故事真的非常的簡單。一個八十四天都沒有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫，在大海中經(jīng)歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨(dú)痛苦后，仍然只是帶回來一條大馬哈魚的骨頭。
海明威用自己獨(dú)特的語言塑造了一個沒有成功的老人，同時塑造了一個在生活的壓力下優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。
在書中，老人其實是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個故事中詮釋了人活著應(yīng)有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應(yīng)該是樂觀的，不屈服的對待一切；人應(yīng)該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭都會過去，面對困難永不言敗；做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者！
這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎的小說，通過這個孤獨(dú)又堅強(qiáng)的老漁夫告訴了我們應(yīng)該怎樣去面對人生的各種困境，告訴了我們生命有多強(qiáng)大，告訴了我們心該有多寬。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。成功與否不是我們唯一的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。
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