幸福是什么的優(yōu)秀讀后感范文

　　篇一：幸福是什么讀后感

　　讀完了《幸福是什么》這篇課文，讓我懂得了一個深刻的道理，這個道理就是讓我真正知道了幸福是什么?

　　表面上看，幸福好似一個抽象事物，看不見，也摸不著。但如果你樂于助人，不停的為祖國、為世界、為人民奉獻力量，那幸福就在你心里。

　　幸福也可以是傳遞的，它就像一陣風，一陣能融入心靈的風。正像課文中所說的那三個孩子，第一個孩子是醫(yī)生，他給病人治病，讓他們恢復健康，當他看到這些時，幸福一定從他的眼睛融入了他的心。第二個孩子每天認真的工作，給予了別人幸福，自然他心里也會感到幸福。第三個孩子耕地養(yǎng)活了別人，他的勞動沒有白費，別人也就把幸福傳遞給了他。其實幸福要靠勞動要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

　　在生活中，幸福也時刻伴隨著我，每次我拿到好成績，或得到獎勵時，我感動幸福，我的努力沒有白費，因為學到了更多的知識。當我?guī)土藙e人時，別人的微笑也讓我感到幸福。幸福就是一種無處不在的感覺。

　　幸福，也許就是這么簡單，它猶如一場春雨，一首詩歌，潤物無聲，綿長悠遠......

　　篇二：《幸福是什么》讀后感

　　今天，我讀了《幸福是什么》，讀完后，我感到了幫助別人就是最快樂的幸福。

　　這篇文章主要寫了三個孩子在一口老井旁挖了一口小井，一個姑娘來了，說：“你們?yōu)槔习傩兆隽艘患�好事，我代表他們感謝你們。你們十年后在這里相見，如果你們還不知道幸福是什么的話，我就告訴你們。”

　　三個孩子經(jīng)過了十年的親身經(jīng)歷，他們都做了對別人有益的事，明白了幸福就是幫助別人！

　　每當我讀到文章的：“你們要靠很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”這句話時，我看到了三個孩子明白了幸福就是幫助別人，那才是最快樂的事！

　　讀完《幸福是什么》，我不僅想起了那件事：那天下午，傾盆大雨嘩嘩地下著，正在我準備坐公車回家的時候，我突然看到我們班的劉馨語那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上，有了幾分寒意，她的頭發(fā)淋濕了。顯然，她沒有帶語，我把我的傘借給你，快回家吧！”“那，那你怎么辦？”“傘，我決定把我的傘借給她。我對她說：“劉馨我沒事，我借同學的，你用吧！”“謝謝你！”看著劉馨語撐著傘悄悄離去，我心里感到了幫助別人的快樂！

　　我讀了這篇文章，回憶了以往的那件事，我懂得了幫助別人，快樂自己！大家快快行動起來，讓幫助的愛傳萬家！

　　篇三：《幸福是什么》讀后感

　　今天，寫完了作業(yè)后，我翻看著語文書，一口氣看完了《幸福是什么》這篇童話故事。它使我懂得了什么才是真正的幸福。

　　這篇故事主要是在說三個牧童一起清理樹里的那口不噴水的噴泉，并在智慧女兒的引導下，通過親身的勞動實踐懂得幸福含義的事。

　　在漫長的10年中，一個牧童在村中耕種，一個成了救死扶傷的醫(yī)生，另一個牧童走南闖北做了許多工作，他們靠自己的雙手，做了許多對人們有益的事，他們是幸福的人。智慧女兒說得好：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”可我以前不是這樣認為，只要有零花錢、吃得飽、睡得暖、玩得高興就是幸福。在家里我挑好的吃，而且從不退讓。我只愛穿新衣服，不喜歡舊的。那時我覺得我是最幸福的。

　　我讀完《幸福是什么》一文后，掩卷沉思，非常慚愧。父母每天辛辛苦苦地工作，我卻不勞而獲，還講究這個講究那個，真是太不應該了。幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務。我在家里，在學校里，盡了哪些義務？做了哪些對人們有益的事？智慧女兒的話和三個牧童的經(jīng)歷，使我懂得了幸福的真正含義。我一定照智慧女兒的話去做，從現(xiàn)在做起，努力學習，做一個對社會、對他人有益的人。最后，我才能成為一個幸福的人。

　　篇四：《幸福是什么》讀后感

　　幸福，是一個多么熟悉，多么美好的形容詞啊！但我卻找不到真正的它。幸福到底是什么呢？從小到現(xiàn)在我對“幸福”這個詞的含義都沒有清晰和準確的認識。因此，我今天帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情去閱讀《幸福是什么》這篇文章。

　　幸福這個詞可以用許多東西來代表，例如：有吃喝玩樂，有錢。這不就是現(xiàn)代人們所擁有的“幸福”嗎？這不就是現(xiàn)代人們所追求的“幸福”嗎？

　　這篇文章講述了：有三個孩子親自去尋找自己的真正幸福，十年后在約定的地方相見。十年后三個孩字找到的幸福與現(xiàn)代人們所擁有追求的“幸福”完全不同。他們的幸福是：做醫(yī)生的，幫病人把病治好就是幸福；做工人勤勤懇懇地工作，覺得自己對別人是有用的，就是幸福；做農(nóng)民，把農(nóng)作物種植好，養(yǎng)活了人自己勞動沒白費，就是幸福......他們三個的幸福是那么真，那么充實。這不就是真正的幸福嗎？可現(xiàn)代人們的幸福卻是停留在追求物質享受上。兩個相比來看對比度是相差多么大呀！

　　通過這三個孩子尋找自己的真正幸福這一事，讓我重新去領會和感受幸福，讓我重新去體會幸福的含。其實，幸福是一種能觸動人心的感覺，很微妙，不容易被發(fā)覺。而每個人，都應該會有這份感覺。當夜深時，被子掉了，會有人來替你重新蓋上；當你受傷了，會有人為你著急，心疼；當你失敗后，心情沮喪時，會有人來安慰你，鼓勵你；當你……我漸漸感受到，幸福就是對生活中一點一滴的感悟，而更多的是要我們去珍惜它。

　　幸福，就在身旁，如果你不好好珍惜，它就會消失，就會成為過去，成為遺憾。

　　篇五：《幸福是什么》讀后感

　　今天，我讀了《幸福是什么》，頗有感受。

　　這篇文章寫的是：從前有一個村子，村子里有一口老噴泉，已經(jīng)不噴水了，上面堆滿了枯枝敗葉。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理這口噴泉。經(jīng)過他們的艱苦努力，結果把這口老噴泉清理好了，重新又噴出了水。村里的人們、花草、樹木，又喝到了水。這時，出現(xiàn)了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，又祝他們幸福。三個牧童問她幸福是什么，她沒有告訴他們，她讓三個牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他們再見面。如果到時候他們還不知道幸福是什么，她就告訴他們。十年以后，他們又相遇了。他們互相說出了幸福是什么，過了一會兒，智慧姑娘來了，她總結了一下幸福是什么。

　　今天，我懂得了幸福是什么：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”比如，我為班級打掃衛(wèi)生，美化了教室環(huán)境，給同學們帶來了良好的學習環(huán)境，同學們很高興，我也感到了幸福。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化了社會環(huán)境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。

　　篇六：《幸福是什么》讀后感

　　“幸福”是一個美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是幸福，人們的理解各有不同，就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)那才幸福呢!既能得壓歲錢，又能穿新衣服，既能吃好東西又有五彩繽紛的燈會逛。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這太孩子氣了。那么，幸福究竟是什么呢?我始終感到迷罔。我讀了《幸福是什么》這篇童話故事后，受到了啟發(fā)，找到了答案。

　　這篇童話故事主要寫了3個牧童通過10年的生活實踐，找到自己幸福的故事。他們通過幫助別人做有益的事，認識到“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情”。

　　掩卷沉思，智慧姑娘一語道出的幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，我不禁為自己過去的無知和幼稚而差愧。吃好、穿好就是幸福嗎?那么動畫片《三毛流浪記》中的三毛為什么寧愿舍棄錦衣玉食的少年生活而去過流浪生活呢?沒有好的吃，沒有好的穿，日子艱苦就不幸福嗎?也不見得。方志敏烈士為革命一生清貧，可是他在遺書里卻說自己是樂觀的、幸福的。還有，守衛(wèi)祖國西南邊疆的戰(zhàn)士們，他們放棄了自己舒適的生活，遠離家鄉(xiāng)，來到硝煙彌漫、炮火連天的戰(zhàn)場，他們吃的是壓縮餅干，喝的`是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓兒洞，還要時刻提防蚊叮蛇咬，生活夠艱苦的了，但他們懂得艱苦奮斗就是幸福，為人民吃苦就是幸福。馬克思有句名言說得好：“能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”

　　智慧姑娘，我感謝你!是你使我懂得了幸福的真正含義，而且使我懂得了我的一生該怎樣度過。

　　為什么不同的人對幸福有不同的看法呢?反復思索，我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。

　　也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于貢獻，而不是索齲讓我們選擇，應選后者。我們是新中國的少年兒童，我們是共產(chǎn)主義的接-班人。我們的一生應該很好地盡一個共產(chǎn)主義者應盡的義務，做對人們有益的事情。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比，你看，那些守衛(wèi)祖國邊陲的戰(zhàn)士們，他們遠離家鄉(xiāng)，吃的是壓縮餅干，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓耳洞，生活是艱苦的，但他們崇高的理想是“戰(zhàn)死沙場我心愿，祖國人民要安全”，“虧了我一個，幸福十億人”。他們無私奉獻，換來的是國家昌盛，人民幸福。革命導師馬克思說得好，“能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。

　　掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎?他最終自己都覺得那種“幸福”難熬，撒手出家了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福?也不見得。方志敏烈士為了革命，一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書里不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎?

　　這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福?”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”

　　智慧姑娘，我感謝你!你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人!我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。

　　篇七：《幸福是什么》讀后感

　　今天，我們在李老師指導下，讀了《幸福是什么》，很受啟發(fā)。

　　故事大概是這樣的：三個孩子在智慧女兒的引導下，經(jīng)過十年體驗而懂得了幸福的真諦。由此說明一個道理：只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。

　　通過這個故事，我對“幸福”有了新的理解：

　　首先，我明白了：要用雙手去勞動，做一些有益于人們的事情，這才能有可能創(chuàng)造幸福。

　　其次，幸福是靠勞動而來的。勞動跟著幸福，有了勞動，才有幸福；沒有勞動，就沒有幸福。

　　再次，幸福往往跟在勞動之后。只要辛勤地勞動，在勞動的成果后面，才有幸福。

　　我認為我們學生應該這樣創(chuàng)造“幸福”：

　　首先，學好習，讀好書，聽好課，取得優(yōu)異的成績，才會幸福。

　　其次，本來有很多不會的知識，現(xiàn)在弄懂了，搞明白了，這也是關于從學習中獲得幸福的另外說法。

　　再次，學習學得好的人還可以教會別人，告訴別人自己怎樣分析，怎樣理解，這也是從學習中獲得幸福的辦法。

　　以上這些，就是我品味課文《幸福是什么》后的收獲。

　　篇八：《幸福是什么》讀后感

　　我一提到幸福這兩個美好的字眼，也許你們一定有所耳聞吧，我想我們身邊的人都希望得到它，擁有它，然而你們知道什么是幸福嗎。

　　那好，就拿我來作個比較吧，你想我小的時侯原以為到了春節(jié)的時侯，能穿上新衣服，得到壓歲錢，這是多么的幸福啊，其實我認為是錯的，究竟是怎樣一個問題呢，讓我始終感到有些迷惑不解。我不知道你有沒有看過一部叫紅樓夢的電影，里面有一個主人公，叫賈寶玉，他是一個富家子弟有享不盡的榮華富貴，一向錦衣玉食的，可是到了最后，還不是一無所有，我想，雖然這畢竟是演戲，可是在我們生活當中也不是沒有，你可知到，這畢竟是短暫的，這不叫真正的幸福，那你知道真正的幸福嗎，我認為真正的幸福是要靠辛勤勞動出來的，關鍵是我們去做怎樣一個人，怎樣去看待幸福，還有我們一生怎樣度過才有價值。

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