命運交響曲讀后感
不同于莫扎特的明亮、海頓的輕快，貝多芬的音樂如其人般的暴燥。——題記
我是喜歡莫扎特的，無論什么時候，身邊的音樂總有莫扎特的影子，因為他的音樂很純，聽起來很舒服。
音樂的好處就在于能舒緩人的情緒，所以我堅持每晚睡覺前都聽一兩首曲子來優化我的睡眠質量。
初三應接不暇的考試及連續幾次考試的失利，徹底打亂了我的生活規律，就連莫扎特也不能使我安然入眼了。
媽媽什么都沒說，只是下載了一首曲子放進MP3里，叫我聽一聽。剛打開曲目，幾個低沉的“So—So—So—Mi”就撞進耳朵，《命運交響曲》，正準備關掉，媽媽制止了我，“聽下去”。我皺了皺眉，貝多芬的音樂太燥，不喜歡。
仔細一聽，我才知道我錯了，第一樂章是詭譎憂傷的g小調，幾個震攝人心的音符“So—So—So—Mi”一下子就把我吸引住了，再加上一連串的休止符，使得音樂更具震撼力。緊接著，卻是疲靡之音，低沉、陰郁，貝多芬用第二樂章的音符告訴我們，他渴望柔情卻從未得到，身為音樂家卻失聰，病魔無情的折磨著他……突然音樂一轉，第三樂章音樂逐漸明快起來，主旋律“So—So—So—Mi”逐漸清晰起來。到了第四樂章，聽！主旋律帶著貝多芬驕傲的表情，以G大調的歡快明亮結束了整首曲子！
我開始有點喜歡貝多芬了。
當我回神過來時，媽媽已離開了，她留下一張紙，紙上只簡單地寫著：“去看看貝多芬是怎樣寫出這首曲子的”。
打開網頁，有關貝多芬的資料足足有160000多條，隨便點擊了一條，“貝多芬與命運交響曲”，打開。
1808年那個陰霾的冬天，處于人生最低潮的貝多芬寫下了c小調第5號交響曲(Op.67)（命運交響曲）。貝多芬寫下曲子后曾跟他的學生說：“命運就是這樣敲門的。”這首交響曲“命運”便因此得名。
第二天，我拿著紅紅的試卷主動去找老師。
回到家第一件事，就是打開MP3，我請媽媽將四個樂章裁剪下來，每天回家就聽第一、二樂章，當做作業做累了，便打開第三樂章，聽貝多芬與命運搏擊的過程。
自從完整地聽過一次《命運交響曲》后，我再也沒有聽過第四樂章，因為最后的'黎明還沒有到來。
中考結束，成績出來。
《命運交響曲》第四樂章明麗的G大調從耳機中傳來，主旋律“So—So—So—Mi”再次扣擊著心門，它告訴我，要扼住命運的喉嚨，要抗擊命運，才對得起生命，才對得起自己所走過來的旅程。
從開始的g小調到結束的G大調，不過在升降上變了幾個音符，卻承載著跌宕起伏、石破天驚的情緒變化，貝多芬用音樂告訴我們，生命旅程的主旨就是抗擊命運。
音樂，在我的生命旅程中提供著源源不絕的動力。好比莫扎特教會我樂觀的心態；海頓告訴我詼諧的力量；而貝多芬的《命運》，用幾個簡單的音符，教育我，不要氣餒，只要勇敢堅強，就一定會成功。
【命運交響曲讀后感】相關文章：
命運交響曲作文06-26
命運交響曲讀后感3篇04-26
命運交響曲感悟隨筆07-03
《命運交響曲》音樂教案06-20
寫命運交響曲的作文「精選」01-15
聽命運交響曲作文05-25
有關命運交響曲的范文08-03
聽《命運交響曲》作文09-19
寫命運交響曲的作文01-11