《悲傷的演唱》的讀后感

　　當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《悲傷的演唱》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《悲傷的演唱》的讀后感 1

　　容忍別人，等于善待自己。這是我讀完《悲傷的演唱》這篇文章后深刻感受。

　　《悲傷的演唱》這篇文章主要講了晴和喬是兩個十分優秀的女孩，可是她倆誰都容忍不了對方比自己強，明爭暗斗，落得兩敗俱傷。你瞧，當晴的作文登上《中學生報》，喬就不再訂閱她喜歡的《中學生報》了，她在同學們面前貶低《中學生報》，說上面全是垃圾！兩人同去參加市里的作文大賽，都獲得了二等獎，但是晴的排名在喬的前面，于是，晴的心里就有了優越感，對同學說同是二等獎，區別大著呢，惹得喬發火跑去問老師二等獎之間的區別。全校評選十大青春歌星時，喬樂了，因為晴的嗓子根本無法與她的相比。可是當喬自信地登上舞臺，意外的發現晴坐在評委席上，她看見晴的眼睛朝自己射來兩束冰冷的光，腦袋里一片空白。最后一句結束時，喬聽見自己胡嗓子里有了慘敗的`哭聲。這場悲傷的演唱后，喬轉學了，晴的心里也充滿了失落。

　　晴和喬的故事讓我想起了三國時期的東吳大將周瑜。“既生瑜，何生亮”，這句話就是他臨死時說的。周瑜至死都未明白，自己和諸葛亮在才智上并沒有多大的差距，而是缺少了容忍。因為這，他被諸葛亮三氣而死，留給后人的是無限的感慨和痛惜。我們在來看另一個歷史故事：趙國的藺相如與廉頗，原先是仇人，廉頗覺得自己的功勞比藺相如大，官卻比他小，因此心中不平，處處為難藺相如，而藺相如處處容忍，以大局為重，不與他斤斤計較，最終使廉頗認識到自己的小肚雞腸，和藺相如化敵為友，于是歷史上又多出了“將相和”的美談。顯而易見，不能容忍別人和能容忍別人，結果迥然不同。容忍并不是懦弱，而是一種修養，一種美德。如果晴和喬早一點懂得這個道理，也許就不會產生傷感的結局了。

　　在每個人成長的歷程中，誰都會遇到自己的對手，尊重對手，容忍對手吧！因為，容忍，是潺潺的清泉，它會洗去你心中的污點；容忍，是溫暖的陽光，它會讓你的心胸開闊明朗；容忍，是串串美妙的音符，它會把人生交織成一曲和諧的樂章。

　　《悲傷的演唱》的讀后感 2

　　《悲傷的演唱》這篇文章的讀后感，讓我深刻體會到了人性中的復雜與脆弱，以及競爭與友誼之間的微妙平衡。

　　首先，文章通過晴和喬兩個優秀女孩之間的故事，展現了人性中的嫉妒與不甘。晴和喬都是出類拔萃的女孩，但她們之間的友誼卻因為無法容忍對方比自己強而逐漸破裂。當晴的作文登上《中學生報》時，喬選擇不再訂閱這份報紙，并在同學面前貶低它；當兩人同時獲得作文大賽的二等獎，晴的優越感又讓喬感到憤怒。這種明爭暗斗，最終導致了兩人關系的徹底破裂，喬轉學，晴也充滿了失落。這一幕幕場景，讓人不禁反思，在追求個人成就的同時，我們是否忽略了身邊那些同樣優秀的朋友，是否因為一時的'嫉妒而失去了寶貴的友誼？

　　其次，文章也讓我感受到了競爭與友誼之間的微妙關系。在現實生活中，競爭無處不在，但如何在競爭中保持友誼，卻是一門需要學習的藝術。晴和喬的故事告訴我們，真正的友誼不應該被競爭所摧毀，而是應該在競爭中相互鼓勵、共同進步。如果她們能夠放下心中的嫉妒與不甘，以更加寬容和包容的心態去面對彼此，或許她們的故事會有一個更加美好的結局。

　　此外，文章還讓我思考了成長中的自我認知與情感管理。晴和喬都是優秀的孩子，但她們在情感管理上卻顯得有些稚嫩。她們無法正確處理自己的情感，也無法理解對方的感受，這導致了她們之間的誤解和沖突。這提醒我們，在成長的過程中，我們不僅要注重知識的積累和技能的提升，更要學會如何管理自己的情感，如何理解他人的感受，以更加成熟和理智的態度去面對生活中的挑戰。

　　最后，我想說，《悲傷的演唱》不僅是一篇關于競爭與友誼的故事，更是一篇關于人性、成長與自我認知的深刻寓言。它讓我們在感嘆人性復雜的同時，也提醒我們要珍惜身邊的友誼，學會在競爭中保持理智與寬容，以更加成熟和理智的態度去面對生活中的挑戰。

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