建設(shè)幸福中國的讀后感怎么寫
1建設(shè)幸福中國讀后感
幸福是什么？以前，我認(rèn)為幸福是在家中看電視，是在飯店大吃一頓，是在晚上，睡在床上，做自己的美夢。現(xiàn)在，讀了這本書，我才明白“幸福”不是享受而來的。而是靠創(chuàng)造、奮斗贏來人民的利益。
《建設(shè)幸福中國》字里行間都透漏著人民的幸福感，如：家境貧困的學(xué)生，正常上學(xué)、困難家庭住上新房等等。為人民解決了多少煩心事啊！“幸福中國”真是為人民謀幸福啊！作為讀者的我，胸懷遠(yuǎn)大理想，懂得了自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，確定了自己的使命。
現(xiàn)在，我們的學(xué)費(fèi)也不用交了，一切都是國家提供的，“十一五”期間，人民都感受到了受教育的幸福，人民也漸漸過上了好日子。我不禁問媽媽，：“媽媽，你小的時(shí)候，對生活有那些期望啊？”媽媽聽了，唉聲嘆氣的：”唉！我們小的.時(shí)候，哪兒像你們一樣‘衣來伸手，飯來張口’的啊！那時(shí)，我還挨過餓呢！想上學(xué)，可是沒錢啊！看看你們，連學(xué)費(fèi)都不用交，生了病，去醫(yī)院也方便，而且家家都有車，你們現(xiàn)在的生活，就是我小時(shí)，對生活的期望，你們現(xiàn)在對生活的期望已經(jīng)不同了，你們是身在福中不知福啊！”
聽了媽媽的一番話，我才明白，我們現(xiàn)在的生活來之不易啊！現(xiàn)在，“建設(shè)幸福中國”真的成為了全國人民最殷切的希望。
身為少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)中國人民的期望，做“建設(shè)幸福中國”的建設(shè)者。我們要從學(xué)習(xí)開始，奮發(fā)向上，加強(qiáng)思想品德的修養(yǎng)，陶冶情操，為建設(shè)幸福中國而奮斗！！
“幸福中國”飛翔在中國的大地，
“幸福中國”飛翔在中國人民的心里。
為“建設(shè)幸福中國”而奮斗，我相信，“幸福中國”將在以后，不會(huì)再是虛影，不再是人民的期望，而是事實(shí)。
2建設(shè)幸福中國讀后感
寒假里，我讀了《建設(shè)幸福中國》這本書，讀完后，我感觸頗深。
“什么是幸福中國？”許多人這樣問過。
毛主席提出“為人民服務(wù)”，鄧小平爺爺提出“共同富裕”，江澤民提出“黨代表著中國最大的根本利益”，胡錦濤提出“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。”爺爺奶奶說：“豐衣足食才幸福。”爸爸媽媽說：“家庭和睦、家人平安才幸福。”小朋友說：“有很多好吃的零食才幸福！”我認(rèn)為“生活中心里處處有他人”才幸福。
最令我感動(dòng)的是“上學(xué)不花錢還‘發(fā)錢’”
在江蘇揚(yáng)州市第一中學(xué)宏志班的馬振興同學(xué)覺得很幸福，從他快樂的臉上，根本看不出他是一個(gè)家庭貧困的孩子：馬振興的爺爺癱瘓臥床不起，爸爸常年患病，喪失了勞動(dòng)能力。一家四口的生活，全靠母親打零工的微薄收入維持。
是宏志班幫了他。“如果沒有宏志班，我一定會(huì)輟學(xué)的。”他感慨的說。一進(jìn)學(xué)校，他領(lǐng)到了兩套校服，接下來他每年都能拿到政府“1+1”幫扶的600元錢，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀，還拿到了600元獎(jiǎng)學(xué)金！
通過這個(gè)故事讓我覺得在人間這個(gè)大家族里，我們應(yīng)當(dāng)幫助那些深山里的孩子們，他們和我們一樣，也需要這個(gè)家族的重視。現(xiàn)在，深山里的孩子也一樣能在明亮寬敞的教室里讀書學(xué)習(xí)，讓我們的家族更放異彩，讓我們的世界更加被愛包容吧！
幸福中國，讓我們一同建設(shè)！
3建設(shè)幸福中國讀后感
在20XX年這個(gè)春光明媚的“春天里”，中國政治生活里的一件大事——“兩會(huì)”召開了。為“十二五”規(guī)劃繪制藍(lán)圖。20XX年的“兩會(huì)”成為幸福中國的新起點(diǎn)。
建設(shè)“幸福中國”是全國人民最殷切的希望，無論是各地“十二五”規(guī)劃，還是地方“兩會(huì)”，都紛紛把提高國民幸福指數(shù)列為主要目標(biāo)，提高人民群眾的幸福感，成為衡量小康社會(huì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
毛澤東提出“為人民服務(wù)”，鄧小平提出“共同富裕”，江澤民提出黨“代表著中國最廣大人民的根本利益”，胡錦濤提出“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。
“幸福中國”來之不易，是靠創(chuàng)造，奮斗而來的，那是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過28年的艱苦征程，建立了新中國，才使中國人民站起來了！那是中國人民經(jīng)過長期的艱苦探索，在改革開放的熱潮中，迎來了一個(gè)繁榮的中國。
“十二五”規(guī)劃綱要為中國未來5年的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖，同時(shí)也表達(dá)了廣大人民群眾的美好遠(yuǎn)景。
青少年學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺，應(yīng)該自覺將創(chuàng)新與實(shí)踐聯(lián)系起來，在扎實(shí)掌握書本知識(shí)的前提下，積極投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知，運(yùn)用新知，加強(qiáng)創(chuàng)新思維；在解決實(shí)際問題中增長才干，提高創(chuàng)新能力，為日后在社會(huì)上成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
青少年學(xué)生在成長的過程中，要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展的基本要求，在發(fā)展個(gè)人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個(gè)人，集體，社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，保持個(gè)性，彰顯本色。
建設(shè)“幸福中國”不是喊口號(hào)，是要實(shí)實(shí)在在地付諸行動(dòng)。讓幸福“像花兒一樣綻放”。
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