讀出色的老師有感

時(shí)間：2021-07-10 18:34:11 讀后感我要投稿

讀出色的老師有感

　　出色的老師告訴我們拾金不昧是公德，愛(ài)護(hù)環(huán)境是公德，真誠(chéng)地幫助他人、教育他人也是公德，我們不但要遵守公德，也要維護(hù)公德。下面就是小編整理的讀出色的老師有感，一起來(lái)看一下吧。

讀出色的老師有感

　　讀出色的老師有感篇一

　　在學(xué)習(xí)完《出色的老師》后，我被文中的的那位黑人大哥感動(dòng)了，我回憶起了一件讓我記憶深刻的事······

　　一次，我在考試時(shí)，考試卷上的一道題難住了我，我踢了踢我的同桌，把題指給她看，想讓她教我，她卻搖搖頭，繼續(xù)低頭寫她的卷子。我有點(diǎn)兒生氣，低頭開(kāi)始寫下一道題。

　　下課了。她走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我教你吧！”我更生氣了，十分不近人意的說(shuō)：“當(dāng)時(shí)為什么不教我，現(xiàn)在虛情假意的來(lái)這兒發(fā)善心，我又不是傻子！”還白了她一眼。她沒(méi)有說(shuō)話，默默的走了。

　　成績(jī)出來(lái)了，我考了89分。我一看，當(dāng)時(shí)空下的居然是一道5分題。我想：她真是個(gè)騙子，還說(shuō)是我的好好朋友，我才不信呢！我以后在也不理你了！

　　一次，我的一個(gè)朋友來(lái)和我借作業(yè)，我問(wèn)：“你要作業(yè)干什么？”他低聲的說(shuō)：“我不會(huì)寫，抄了不就行了？你是我最好的朋友，就借借么！”我說(shuō)：“你不會(huì)可以問(wèn)我啊！干嗎要抄呢？”他懊惱的說(shuō)：“你不借就算了！”我突然想起了同桌對(duì)我的幫助，和我當(dāng)時(shí)的神情，我后悔極了······

　　現(xiàn)在想起來(lái)，我的同桌也是一個(gè)出色的老師啊！

　　讀出色的老師有感篇二

　　今天，我們班的老師要給我們講一篇文章，名字叫做《出色的老師》。我讀了一遍，覺(jué)得里面有很深的`道理。

　　黑人同學(xué)因?yàn)榈赖拢驯磉€給了我；也應(yīng)為道德，舉報(bào)了我。

　　有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾；班級(jí)里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費(fèi)用。更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì)上了。每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì)情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！

　　“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。社會(huì)公德是多么重要啊！還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個(gè)民族乃至國(guó)家的品德素質(zhì)的高低。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚(yáng)社會(huì)公德！

　　讀完了這篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就沒(méi)人在不講公德的啦也就沒(méi)有小偷，強(qiáng)盜……世界將永遠(yuǎn)是和平、美好的！

　　讀出色的老師有感篇三

　　星期五，我學(xué)習(xí)了第八課：《出色的老師》，文章中黑人同學(xué)遵守公德、維護(hù)公德的行為，以及用心良苦對(duì)“我”進(jìn)行公德教育的方法令我感動(dòng)。也令我敬佩。

　　《出色的老師》作者是張翔，就是文中的“我”。文章講述了“我”在大學(xué)里遺失了好朋友送的一塊手表，很焦急，就在教學(xué)樓貼了尋物啟事。很快，一位黑人同學(xué)將手表送還給“我”，可他第二天又向校方舉報(bào)了“我”——因?yàn)椤拔摇痹趬ι腺N了尋物啟事，違反了校規(guī)。“我”為開(kāi)出的高額罰單感到憤憤不平，經(jīng)收罰款的老太太點(diǎn)撥后，才意識(shí)到黑人學(xué)生是一位出色的老師。

　　一開(kāi)始，我也和作者一樣，對(duì)黑人同學(xué)的行為感到不理解，認(rèn)為他真不仗義！可當(dāng)我讀到文章的最后一自然段，才真正理解了黑人同學(xué)——他，是因?yàn)楣掳。∫驗(yàn)楣拢麑⑹暗降氖直須w還與“我”；因?yàn)楣拢窒蛐７脚e報(bào)“我”，他用這種迂回的方式讓“我”明白了公德的重要。我曾碰到過(guò)許多包含著公德的事，但我印象最深的，莫過(guò)于那一年的夏天了：我坐在公交車上，天氣炎熱，驕陽(yáng)似火，車?yán)镎局S多人，使本來(lái)就不怎么通風(fēng)的車子更加悶熱，簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)起來(lái)，空氣中各種味兒交織在一起，一車人都苦不堪言。這時(shí)，有一個(gè)二十出頭的青年，掏出一根煙，點(diǎn)燃后旁若無(wú)人的抽了起來(lái)，頓時(shí)，煙味在車內(nèi)蔓延，我和許多人都被嗆得直咳嗽。車上的人們都對(duì)小伙子怒目而視，小伙子卻毫不在意，依然愜意的享受著。有一個(gè)叔叔看不過(guò)眼了，對(duì)他說(shuō)：“小伙子，快把煙掐了，公交車上不能抽煙。你看，把大家弄得多難受啊！”小伙子把眼一瞪：“我抽煙關(guān)你什么事！你們難受就難受唄！”這下，人們炸開(kāi)鍋了：“這人怎么這樣啊？”“就是！有沒(méi)有公德心啊？”在眾人鄙夷的目光中，小伙子悻悻地下了公交，大家這才沒(méi)有再忍受“折磨”。

　　公德不是法律，即使不遵守，也不需要承擔(dān)法律責(zé)任。但是，沒(méi)有公德，社會(huì)就會(huì)亂套。而遵守公德，只有靠自制力和自己的心。遵守公德、維護(hù)公德吧，讓我們的社會(huì)更加美好！

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