關(guān)于《成功無捷徑-第56號教室的奇跡》讀后感
《成功無捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對教師工作的回憶，也是給所有家長和老師的指導(dǎo)手冊，她更是一種強(qiáng)烈的呼喚人們行動的聲音！
那些整天爭論如何教好差生的政客們，真應(yīng)該好好停下來想想，雷夫老師所帶的五年級學(xué)生每年參加莎士比亞戲劇會演，這聽起來有些不可思議，對不？那就聽聽從教室墻面折射而出的充滿笑聲的回音吧！
每天十多個小時，雷夫老師與他教的五年級學(xué)生共處于第56號教室，沉迷于莎士比亞戲劇和算術(shù)之中，感受古典音樂與經(jīng)典文學(xué)之美，這對那些不愿步入學(xué)校的孩子的家長和老師們而言，多么令人感觸！
《成功無捷徑》是每一位老師的心靈雞湯。作者雷夫老師在此書中營造了一種現(xiàn)實而充滿熱忱的氣氛，他是行動派教師的最佳代言人。
當(dāng)我觀看小演員們的表演時，不禁想哭，為什么？我想是一種發(fā)自內(nèi)心的高興。令人遺憾的是，并非所有孩子們都能遇上雷夫這樣的老師。
從雷夫老師和他學(xué)生的身上，我們會發(fā)現(xiàn)，就算你的家庭不夠溫暖，你依舊可以對未來充滿美夢，成為一流的公民。這樣說來，這世界上還有什么比擁有一位好老師更重要？
雷夫充滿熱忱的教學(xué)精神讓人感動……在他起初而生動的描述下，我們感受到了他作為一名老師的喜悅和挫敗。無論家長還是老師。都能從本書中獲益良多。
各界人士及媒體如上評述，《成功無捷徑—第56號教室的奇跡》這本書在社會及教育界引發(fā)了一股思辨的風(fēng)潮，我校為更新教育理念，拓展教師視野，強(qiáng)烈推薦老師們學(xué)習(xí)這本書，并深思教育是什么，將這份教育奇跡建立到我們的生活中來。
讀了《成功無捷徑—第56號教室的奇跡》這本書，除了對雷夫老師無盡的崇拜之外，我最大的收獲就是：停止抱怨，善待自己和他人，同時要多讀書。無數(shù)專家成名的經(jīng)歷告訴我們，書的魅力無法阻擋，書的作用更是神奇無比，在這一點上，我認(rèn)為雷夫老師成功的班級管理也是因為他讓孩子們不斷讀書，因為讀書使人睿智，讀書使人明理。
《成功無捷徑》是美國霍巴特叢林小學(xué)教師雷夫艾思奎斯所寫，雷夫和他的孩子們生活在第56號教室，在這塊小天地里，他們創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡！這本書是每位老師的心靈雞湯，尤其是在職業(yè)倦怠感嚴(yán)重的當(dāng)今社會，作為老師更應(yīng)該明確自己的奮斗目標(biāo)，明確自己為什么而忙碌，在忙碌中體驗成功的感覺，找到自己感到成功的途徑和方法，因為人無論在做什么都要有所追求。雷夫老師通過描述自己的親身經(jīng)歷和切身感受，給我們一線教師指明了努力的方向，是他的才華和人格魅力吸引著孩子們，使56號教室的孩子們熱情地追隨著他，是他的犧牲精神和敢于試錯的勇氣感動著家長和老師們，同時也感動著眾多的讀者。雷夫老師愛好廣泛，他鐘愛文學(xué)和藝術(shù)，特別擅長閱讀和寫作，尤其是喜歡歌劇表演，他用自己的亮點不斷吸引和感染著他的學(xué)生，努力尋找著孩子們的真正需求，他讓我懂得：好的老師是教室里的奇跡，把每個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使。 從雷夫老師的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)他是一個特別有愛心的老師，他的愛不但是針對孩子，更是緣于他對教師職業(yè)的熱愛。他認(rèn)為，教師是一項值得終身追求的事業(yè)，他覺得好的老師是教室里奇跡的創(chuàng)造者，他把56號教室打造成一個充滿歡樂、健康向上的地方，這里的每個孩子都變成信心滿滿的快樂天使。他還是一位了不起的心靈導(dǎo)師，他以熱忱的態(tài)度感染著每一個孩子。他努力幫助孩子充分認(rèn)識自己，樹立自信心，樹立正確的人生觀和價值觀，提高生存境界，活出精彩人生。他把“成功無捷徑“的標(biāo)語掛在教室前面的.墻上，他把”成功無捷徑“的信念放在了孩子們的心中。
作為一名中學(xué)教師，我們的使命是什么呢？我認(rèn)為就是讓孩子歡自己，樂意跟老師學(xué)習(xí)，喜歡參與各項活動。56號教室的班級班訓(xùn)是“凡是值得做的事情，就得好好做。”雷夫老師能抓住各種教育契機(jī)向孩子們輻射“成功無捷徑”的教育理念，并把這句話通過標(biāo)語的形式貼在教室里，努力讓孩子們樹立“成功無捷徑”的信念，從孩子們開始理解這層含義起，這個簡單的標(biāo)語就影響著他們每一個人的行為舉止。他們雖然信心倍增，但并不曾宣告于人，這是一種沉靜的、堅決的信念。幾年后，這成了56號教室里個性化的標(biāo)志。
雷夫的教育生涯也并非一帆風(fēng)順。雷夫一直精心構(gòu)想著如何做一個好老師，但“三劍客”還是傷害了他的感情。并使雷夫先生陷入艱難的境遇。但雷夫先生并沒有因此而氣餒，并沒有因此離開他所鐘愛的教育事業(yè)，而是領(lǐng)悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。雷夫給全班學(xué)生定的座右銘是“好好表現(xiàn)，勤奮學(xué)習(xí)”，教室正面的墻上掛有“成功無捷徑”標(biāo)語。雷夫說，我希望孩子成為什么樣的人，我就首先需要做什么樣的人。我希望他們成為一個友善、勤奮的人，因此，我必須是他們見到過的最友善、最勤奮的人。雷夫把自己的熱情傳染給了孩子們，可以說雷夫是上帝送給孩子們的禮物。
成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量的努力得來的。是的，雷夫老師正是如此要求自己并為之努力著，他每天十幾個小時的工作，孩子們自愿早到學(xué)校和老師一起讀書學(xué)習(xí)，他們都犧牲了自己娛樂的時間，老師用自己的言行影響、感召著孩子們，使孩子們愛上了學(xué)習(xí)、愛上了閱讀。
同樣是一線教師，雷夫老師用自己的行動證實了老師的價值所在，我要學(xué)習(xí)他為自己的目標(biāo)和夢想努力奮斗的精神，將用真誠之心對待家長，真心對待孩子們，用心做好每一件事。“成功無捷徑”將會成為我以后教育生涯中的座右銘，激勵著我成為一個既有智慧又很成功的教師。
2012.7.7
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