語文百花園五的教學設計

時間：2024-10-26 13:09:31

關于語文百花園五的教學設計

關于語文百花園五的教學設計

關于語文百花園五的教學設計

　　《百花園五》教學設計

　　一、教學目標

　　1.在形式多樣的練習中，培養學生的審題能力、多角度思考問題的能力、積累好詞詞佳句的能力、和閱讀理解的能力。

　　2.運用多種方法，嘗試不同的練習形式，鞏固本單元所學的知識。

　　3.在多樣的練習中，拓展學生的視野，嘗試創辦小報。在小組合作中，發揮秘書自己的才能。

　　二、重點難點

　�。�、在多種形式的練習中，培養學生認真細致的學習習慣，掌握各個知識點。

　　２、指導學生創辦小報。

　　三、教學課時二課時

　　第一課時教學目標

　　１、嘗試各類詞語練習，提高辨析能力。

　�。�、引導學生將諺語記錄在我的采集本中。教具準備詞語卡片，一張寫有價格的發票。教學過程

　�。ㄒ唬�、學習習題

　�。保私廨p聲的讀法。

　�。�、出示詞語卡片，引領學生認讀．衣服力氣嗓子他們爸爸嘴巴耳朵糧食

　�。�、請你自己讀一讀，能發現什么規律？

　�。�、學生討論。

　　４、老師小結：這些詞語的第二個字要讀成輕聲音節。

　�。�、出示標有音節的詞語卡片，請學生認讀。

　�。�、還有哪些詞語在讀時有這樣的變化？請學生列舉實例。

　�。ǘ�、學習習題２，掌握數字的大寫形式

　�。�、老師出示一張寫有價格的發票。

　　２、學生看發票請看懂的學生說出發票中的金額，說說是怎么知道的。３、學生看書，了解各個數字的大寫形式。

　�。�、認讀生字。

　�。怠⑼阑ハ喑鲱}，練習運用數字的大寫形式。

　　（三）、學習習題３，辨析同音字

　　１、出示同音字，請學生認讀。

　�。�、仔細觀察，你發現了什么規律？我們怎樣分辨這些同音字？

　�。场W生發表自己的見解，老師點評。

　�。础⒕毩暦直嫱糇� 紗布泥沙芬芳紛飛做事作業公園圓圈

　　（四）、學習習題４，認識成語，積累記憶。

　　１、出示成語，引領學生認讀。

　�。�、用自己的話說出成語的大致意思。

　　３、看書中的插圖，你看到了什么？

　�。�、請你結合書中的插圖，展開想象，用上這些成語，說一段話。（五）、引導學生積累諺語。

　�。�、出示諺語，引導學生認讀。

　�。病⑾胍幌朊烤湓挼拇笾乱馑�。

　�。场⑦@些諺語抄寫在我的采集本上。

　　第二課時

　　一、教學目標

　�。�、提高閱讀、理解能力。

　�。�、培養學生讀報辦報興趣，提高學生合作能力，促進學生語文、美術能學科的學習積極性，使學生學會辦報方法。

　　二、重點：教給學生怎樣辦手抄報。

　　三、難點：通過辦手抄報提高學生學習語文的興趣。

　　四、習題內容分析以辦手抄報的方式，用學生喜聞樂見的報紙來引起大家的興趣，同時又讓他們自己親自動手去學習怎么辦報紙。這樣既可以讓他們學到新東西、提高興趣，又可以讓他們檢驗自己以前學到的生字、新詞，同時還要求他們寫好字，學好繪畫，讓他們知道要想做好一件事是需要綜合能力的，這是一種不錯的實踐方式。重點難點：如何讓小學生學到新東西而又沒有畏難情緒。辦手抄報這種方式固定下來，讓學生經常去做。

　　五、學生分析小學生在已經學到一些生字的基礎上，對新鮮的東西還比較感興趣，同時也有點躍躍欲試，很想把自己學到的東西通過一定的方式表達出來，辦手抄報既可以讓他們學到新東西，又能讓他們知道自己的不足之處，對小學生很有益處。

　　六、設計思路通過話題，引出報紙這個話題，然后用大家常見的報紙讓學生觀察，從而一起大家對報紙的興趣，再引導學生辦手抄報。

　　教學過程：

　　一、學習讀一讀，理解短文的意思。

　�。�、提出要求，獨立閱讀《尖尖的草帽》。

　�。�、學生自學，標畫出自然段的序號。

　�。�、指名朗讀課文，請學生說出這篇短文的大致意思。

　　４、選擇自己喜歡的段落，多讀幾次。

　�。�、說出讀了這則短文后，你的感想。

　　二、學習辦小小手抄報，鍛煉學生的綜合能力。

　�。ㄒ唬⒓ぐl引入

　　1、同學們，你們平常喜歡看什么報紙?