《第一次抱母親》教學(xué)反思
《第一次抱母親》教學(xué)反思
萬惡淫為首，百善孝為先，這是中國(guó)人傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)核之一。千百年來，一直是每一位中國(guó)人都應(yīng)該遵守的。這篇課文正是進(jìn)行這方面教育的好教材。課文不難，老師飽含深情的朗讀，是很容易把孩子帶入書中的情境的。感情范讀之后，偉大的母愛已經(jīng)深深地感染著教室里的每一個(gè)人。再讓學(xué)生，自由地朗讀、討論、感悟。同學(xué)們一致同意這是一位偉大的母親。別看他們只有四年級(jí)，可是對(duì)母愛的感覺并不陌生。因?yàn)樗麄冋於忌钇渲小＿@，只是對(duì)課文第一層面地把握母愛。
我詢問了一下學(xué)生，這篇課文還有沒有什么地方不懂？有同學(xué)提出，課文的最后，母親為什么流淚了呢？而且還使用了省略號(hào)，那省略的又是什么呢?這個(gè)問題很有深度。我首先表揚(yáng)了這位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有時(shí)候，比解決一個(gè)問題更有價(jià)值。借著這個(gè)提問，我把課文的學(xué)習(xí)引向第二個(gè)層面。先讓學(xué)生分組討論，尋找答案。還別說，這個(gè)問題還真有難度。這也更加印證了這句話，母愛是無私的，可是愛母卻未必。這真是一種諷刺。在愛之間有時(shí)候真的無法劃等號(hào)。
既然難度較大的問題答不出來，我們就一步一步的來。先回答文中的我為什么難過。這個(gè)問題通過聯(lián)系上下文，可以感悟到我的難過和愧疚是源于對(duì)母親的缺少了解和關(guān)心。那么知道了之后該怎么辦呢?當(dāng)然是彌補(bǔ)了。于是很自然地引出了我抱母親入睡。這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞語需要細(xì)細(xì)品讀，感人至深。比如：我的輕輕地?fù)u動(dòng)護(hù)士的不忍離去靜靜地站在邊上看著等。透過這些文字，我們似乎可以看到這一感人的情景。這個(gè)時(shí)候我們?cè)賮硌芯磕赣H的心情，流淚的原因就可以找到了。那是多么幸福的淚珠啊。母愛是無私的，愛母更加偉大。一個(gè)人連自己的母親都不熱愛，是不配去談什么其它的愛的。
家庭作業(yè)，我特別強(qiáng)調(diào)，一定要親自對(duì)著媽媽、爸爸讀一讀這篇文章，而且要把你的感受和你爸爸媽媽的感受都寫在成長(zhǎng)日記上。第二天，我查看了孩子們的成長(zhǎng)日記。發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們也被課文和孩子們感動(dòng)了。有的家長(zhǎng)說：孩子你長(zhǎng)大了，媽媽很欣慰。有的家長(zhǎng)說：看來，我要多回家看看你的爺爺奶奶了。可是也有個(gè)別的家長(zhǎng)說：我不需要你的回報(bào)，你只要學(xué)習(xí)好就行了。（我看了很驚心，這是一個(gè)家長(zhǎng)說的話嗎？這只能遺憾地說明，分?jǐn)?shù)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了，家長(zhǎng)對(duì)孩子品德的關(guān)注。）也有個(gè)別家長(zhǎng)沒有任何反應(yīng)，我感覺到不可思議，于是繼續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)孩子根本沒有給家長(zhǎng)讀。不是忘記了，而是因?yàn)榭謶帧＿@就更可悲了。其中一個(gè)有過撒謊經(jīng)歷的女孩子，告訴我，媽媽對(duì)她的要求極其嚴(yán)厲，稍有不對(duì)，就拳腳相加。每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，（孩子誰能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤呢？）為了避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生，她只好說謊。久而久之，這個(gè)謊話，越說還越像真得了。有時(shí)候，老師也會(huì)被騙。可是，我也發(fā)現(xiàn)，她的恐懼也越來越大了，朋友也越來越少了。
誰之過？！一言難盡.
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