2019春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿
2019春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿
【導(dǎo)語(yǔ)】陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚。在這風(fēng)和日麗的春日里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，典禮開(kāi)始標(biāo)志著我們又將開(kāi)始新的征程。親愛(ài)的同學(xué)們，我和你們一樣，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，路上有鮮花，也有荊棘。
篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
很高興能有機(jī)會(huì)在這里代表全體同學(xué)發(fā)言！
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚。在這風(fēng)和日麗的春日里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，典禮開(kāi)始標(biāo)志著我們又將開(kāi)始新的征程。
還記得六年前，帶著父母的叮嚀，師長(zhǎng)的期盼，我滿懷好奇和憧憬，走進(jìn)了這所向往已久的學(xué)校。
六年的學(xué)習(xí)生活，我真切地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純、理念新的知識(shí)殿堂。
在與老師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻(xiàn)、什么叫學(xué)可為師、什么叫行可為范；在與同學(xué)們每日相處中，我深深地什么叫關(guān)愛(ài)、什么叫學(xué)友情深、什么叫比學(xué)趕幫超。
六年的時(shí)間里，我目睹了學(xué)校教學(xué)設(shè)施不斷更新、校園環(huán)境越變?cè)矫馈⒗蠋熃虒W(xué)生學(xué)的勁頭越來(lái)越足。
在六年的校園生涯中，我們的老師和同學(xué)在各級(jí)各類比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞！
親愛(ài)的同學(xué)們，我和你們一樣，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，路上有鮮花，也有荊棘。一時(shí)的成功并不能代表永遠(yuǎn)的成功，一時(shí)的失敗也不能代表永遠(yuǎn)的失敗。讓我們永遠(yuǎn)記住：勝者不驕繼續(xù)勝，敗者不餒重練兵。
應(yīng)該知道珍惜與感恩，正是我們身邊的人——父母、老師、同學(xué)，幫助我們克服了性格上的弱點(diǎn)，教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)、如何做人、如何學(xué)習(xí)。
走進(jìn)了玉屏小學(xué)，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了玉屏，我們志在四方，風(fēng)雨敢闖。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經(jīng)風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！接下來(lái)的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起自己的夢(mèng)想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國(guó)的燦爛輝煌！
最后，我以一個(gè)玉屏小學(xué)主人的身份，衷心祝愿所有的玉屏學(xué)子學(xué)業(yè)有成，祝老師們身體健康，祝愿玉屏小學(xué)的明天更輝煌！
謝謝大家！
篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
度過(guò)喜悅、歡樂(lè)、幸福的寒假，踏著春天的腳步，帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。
今天在這里，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，在寒假里，有沒(méi)有做過(guò)一件值得自己驕傲的事情？幫助父母親整理家務(wù)？堅(jiān)持正常的作息習(xí)慣？又或者是讀了一本好書(shū)？還是無(wú)所事事、胡吃海睡的混完了一個(gè)假期？
我想，每個(gè)人心中都有一個(gè)答案！
有的同學(xué)可能難以理解，我們中職生又不用參加高考，放個(gè)假有必要這么拼，這么苦，這么累嗎？
我的回答是大有必要。相信在座的同學(xué)們當(dāng)中，特別是我們的新同學(xué)，有可能會(huì)認(rèn)為自己比普通高中生差，認(rèn)為自己學(xué)不如人，低人一等。有這種想法的同學(xué)，我要告訴你，你大錯(cuò)而特錯(cuò)了。
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。同學(xué)們，蝸牛雖然比雄鷹付出更多的時(shí)間和艱辛，但只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一樣的。所以，同學(xué)們，我們沒(méi)有雄鷹的天賦，但我們可以有蝸牛的意志；我們可以不具備考試拿高分的能力，但我們不可以沒(méi)有努力學(xué)習(xí)的進(jìn)取之心。因?yàn)椋晒Σ豢繉W(xué)歷，要靠能力！
作家龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子安德烈說(shuō)過(guò)：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你有優(yōu)秀品質(zhì)，有過(guò)硬的專業(yè)技能，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。我想，這就是努力讀書(shū)，用心學(xué)技能帶給大家最直接的好處。
同學(xué)們，我再想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：學(xué)校到底是什么？或許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得：學(xué)校只是一個(gè)讓學(xué)生來(lái)這里聽(tīng)老師講課、做作業(yè)的地方；也或許有些同學(xué)覺(jué)得：學(xué)校是一個(gè)學(xué)知識(shí)、練技能的地方；還有些同學(xué)覺(jué)得：學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的地方，等等。這些都對(duì)。但是我覺(jué)得，學(xué)校不僅僅是一個(gè)地方，更是一個(gè)理念，學(xué)校歡迎學(xué)生學(xué)習(xí)并提高自己的生活質(zhì)量。有句話說(shuō)：一個(gè)人能給另一個(gè)人最偉大的禮物，莫過(guò)于給他提供一個(gè)在充滿愛(ài)的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以，你們能來(lái)華粵藝術(shù)學(xué)校讀書(shū)，你們第一個(gè)要感謝的就是你們父母，然后要感謝的就是陪你們成長(zhǎng)的老師和學(xué)校。
在20xx年秋季學(xué)期，我們?nèi)w同學(xué)在學(xué)校"全優(yōu)生"教育下，取得了一個(gè)又一個(gè)讓老師欣慰，讓父母驕傲，讓他人羨慕的成績(jī)。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于昨天，只有把握今天，展望明天，才能永葆青春，走向成功。作為學(xué)校，工作中心永遠(yuǎn)是學(xué)生，這也是我校"全優(yōu)生"教育的核心：以學(xué)生為主體。
在新的學(xué)期，全體師生將繼續(xù)并肩奮斗，圍繞以下工作重點(diǎn)，全力打造品牌職業(yè)學(xué)校。
1.始終堅(jiān)持把安全工作放在首位，加強(qiáng)安全教育，細(xì)化安全管理，狠抓各項(xiàng)安全預(yù)防措施的落實(shí)，建設(shè)安全校園，為師生營(yíng)造安全、舒適的校園環(huán)境。
2.以申報(bào)省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；以課堂為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展；緊密結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需要，不斷加強(qiáng)"三課"建設(shè)：豐富課程設(shè)置和課程內(nèi)容、完善全優(yōu)生課堂建設(shè)，豐富課外特色活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，整體提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；
3.繼續(xù)堅(jiān)持"全優(yōu)生"理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持"全優(yōu)生"教學(xué)和德育模式不動(dòng)搖；繼續(xù)探索學(xué)生自主、自我學(xué)習(xí)及管理的內(nèi)容和形式，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.將管理工作重心下移，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，各工作團(tuán)隊(duì)工作要規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；團(tuán)隊(duì)做事要計(jì)劃性、嚴(yán)謹(jǐn)性、效率性，力求打造作風(fēng)優(yōu)，執(zhí)行力強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)。
老師們，同學(xué)們，本學(xué)期工作重點(diǎn)已經(jīng)提出，如何將工作重點(diǎn)變成工作亮點(diǎn)，在此，我對(duì)全體師生提出"四個(gè)一":
第一個(gè)"一":堅(jiān)定一個(gè)信念
女作家丁玲說(shuō)過(guò)這樣一句話：人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。可見(jiàn)，信念是一股強(qiáng)大的力量。那么，同學(xué)們，我們的信念是什么？我們要堅(jiān)定的信念是：職業(yè)教育信念。既然大家選擇了職業(yè)學(xué)校，就應(yīng)該放下包袱，昂首挺胸，大步向前。
第二個(gè)"一":確定一個(gè)目標(biāo)
目標(biāo)是人生永不熄滅的火炬。一個(gè)人未來(lái)的一切都取決于他的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)可以重塑一個(gè)人的性格，改變一個(gè)人的生活，也可以影響他的動(dòng)機(jī)和行為方式，甚至決定命運(yùn)，所以，我們每個(gè)同學(xué)，都應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)，以及興趣愛(ài)好等，給自己樹(shù)立一個(gè)人生目標(biāo)。并根據(jù)人生目標(biāo)，劃分出許多短期目標(biāo)，并逐個(gè)實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第三個(gè)"一":擬定一份計(jì)劃
《禮記·中庸》中有句話"凡事豫則立，不豫則廢。"說(shuō)的就是凡事要有計(jì)劃，只有事先計(jì)劃好，才能將事做成功，否則就是會(huì)失敗。
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，有了目標(biāo)，就需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。
第四個(gè)"一":實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想
縱觀古今中外，成功人士都一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就堅(jiān)守他們的夢(mèng)想。司馬遷曾因觸犯漢武帝，被判宮刑，但他依然堅(jiān)守著"究天人之際"的夢(mèng)想。最終，他成功了，鑄就了流傳至今的夢(mèng)想。我們難以想象海倫·凱勒的黑暗世界是多么孤單，我們難以探究貝多芬失聰時(shí)的心境是多么低沉，我們難以感受病魔束縛了的霍金的生活是多么地不便，但是，正是因?yàn)樗麄冃膽褖?mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，才達(dá)到了成功的彼岸。那么，我們的夢(mèng)是什么？我們的夢(mèng)就是藍(lán)天夢(mèng)、城鐵夢(mèng)、幼師夢(mèng)、職教夢(mèng)。
在此，我還想對(duì)全體老師提出三點(diǎn)希望：
一、希望老師們繼續(xù)把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家，一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度，做到同甘苦，并奮進(jìn)。只有大家共同扶持，互幫互助，彼此才會(huì)擁有快樂(lè)。
二、希望大家做一個(gè)具有職業(yè)精神的教師。魯迅先生說(shuō)，人是要有一點(diǎn)精神的。而一名教師的職業(yè)精神就是師魂。具體地說(shuō)，教師的職業(yè)精神是一種向理想的教師形象拼搏進(jìn)取的精神，教師職業(yè)精神的核心是"學(xué)高為師，身正為范"的"師范"精神。
三、希望老師們能追求自己高尚的人生境界。教育是藝術(shù)，教師是教學(xué)藝術(shù)的，應(yīng)該有自己的人生境界。而有高尚人生境界的教師，能勤于探索、勇于創(chuàng)新。他能給學(xué)生自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的權(quán)力，也給學(xué)生夢(mèng)的權(quán)利，解放他們的大腦，使他們能想、敢想，能做、敢做，他更給學(xué)生創(chuàng)新的權(quán)利，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，成為具有創(chuàng)新精神的人。
當(dāng)今社會(huì)，主要看氣質(zhì)。希望我們所有同學(xué)和所有老師，在華粵藝術(shù)學(xué)校里豐富自己的內(nèi)心，鍛煉一身高貴、高雅的氣質(zhì)。不負(fù)春光，不負(fù)自己！將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的你！
最后，祝同學(xué)們，在華粵藝術(shù)學(xué)校的每一天都學(xué)習(xí)開(kāi)心，生活陽(yáng)光；祝老師們，工作快樂(lè)，生活幸福。
謝謝大家。
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