《離子反應及其發生的條件》教學內容反思
《離子反應及其發生的條件》教學內容反思
《離子反應》屬于化學必修1第二章第二節的內容，這一節我把它分成二課時。第一課時講酸堿鹽在水溶液中的電離，第二課時講離子反應及其發生條件。學好這一內容，能揭示溶液中離子反應的本質。并且正確而又熟練地書寫離子方程式，是學生必須掌握的一項基本技能�！峨x子反應及其發生條件》不僅是本章的一個重點，也是整個高中化學的重點之一，是歷年高考的熱點。
在第二課時，我主要讓學生練習書寫離子反應方程式，其余內容留到第三課時。這節課我用實驗導入。上節課我們已經學習了電解質，知道了電解質在溶液中的存在形式，首先讓學生書寫電解質的電離方程式。但對于溶液中反應本質的深入，他們還非常薄弱，所以我會讓學生自己動手完成實驗2-1 （讓學生動手實驗，觀察現象，討論、總結得出離子反應的概念。然后老師再對定義進行講解說明）目的：抓住學生的好奇心，求知欲。使學生對定義有本質的理解，并把學生引入主動學習的情境中，產生學習的動力。
引入離子反應后通過引導舉例總結出書寫離子方程式的步驟：
1、突破離子方程式的書寫方法：寫、拆、刪、查
第二步“拆”是教學的難點，如何來突破這個難點呢？所以我就和學生一起分析教材“把易溶于水，易電離的物質寫成離子形式，把難溶于水的物質、氣體和水等仍用化學式表示”來總結展示給學生們。并說明無論是難溶或難電離的物質，只要是酸堿鹽電解質，溶于水的部分就能電離出自由移動的離子，它們之間的反應是離子之間的反應。為了讓學生加深理解，我舉幾個例子，如CaCO3和HCl溶液反應；CaCO3不溶于水，在離子方程式中寫成化學式，但它是電解質，參加反應的是離子。
2、練習反饋
我還補充了實驗：硫酸銅溶液+氫氧化鈉溶液；氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液，讓學生觀察現象，書寫化學方程式進而改寫為離子反應方程式。練習：碳酸鈉+鹽酸；氧化銅+鹽酸；氫氧化銅+硫酸；鐵+硫酸；
通過練習鞏固新的知識，培養分析問題的能力，同時可以發現學生存在的問題，找出教學中的薄弱環節，以便及時采取相應的補救措施。
3、小結：
通過提問的形式對所學的知識進行小結，并告訴學生這節課的重、難點。
這節課的主要任務就是讓學生練習書寫離子反應方程式，就課后作業反饋來看，本節課還是比較成功。離子反應本應該2課時完成的內容，但根據普通班學生實際情況，我將離子反應分為三課時，第一節講酸堿鹽在水溶液中的電離，電解質、非電解質的概念，電離方程式的書寫；第二課時專門讓學生練習離子方程式的書寫；第三課時學習離子反應的意義，復分解反應的實質。這樣做學生更容易接受，當他書寫正確時會充滿成功的喜悅。
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