《力及其作用效果》第二課時教學反思
《力及其作用效果》第二課時教學反思
“力及其作用效果”一節課是“力和運動” 一章的起始內容，由于本節課內容比較多，故而將本節課分為兩課時來學習。其中第一課時主要學習：力的概念，力的符號和單位，物體間力的作用是相互的，力的作用效果；第二課時主要學習：力的三要素，力的示意圖。
得：本節課是由運動向力的過渡，故而在開始力的學習之前，首先對于以前學過的有關運動的知識進行復習，然后通過引導學生進行小實驗，討論舉例得出了力的概念。由于力是一個比較抽象的概念，既看不到又摸不著，因此在處理教材時先引出力的概念，指出力的存在離不開物體，考慮到有利于記憶和邏輯上的問題，引出力后馬上讓學生感受“力的作用是相互的”這一知識，最后才分析力的作用效果這一學生非常熟悉的現象。
失：（1）由于學生剛開始新學期的學習生活，還沒有盡快進入興奮的狀態，在課堂討論舉例的時候顯得興奮度不夠；（2）對于力的作用效果學生掌握情況不太好，主要表現在于對“力可以改變物體的運動狀態”的理解不夠透徹，出現了概念辨析不清的現象。
措施：對于力的作用效果之一——“力可以改變物體的運動狀態”，首先給學生辨析“運動狀態”，運動狀態是指運動快慢和運動方向，不變的運動狀態是指：靜止和勻速直線運動，變化的運動狀態是指：勻速曲線運動，變速直線運動，變速曲線運動。
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