三年級語文下期中測試
三年級語文下期中測試
一、拼音填漢字。
zhùhè xùnsù chóngfù huǎnhé jiànyì xiǎngshòu zuànshí jiāokě yǎngài quántou fánnǎo xiāoxi
二、選擇正確的讀音。
附（fùfǔ）近 血（xuèxuě）型 啜（chuòcuò）泣
嗚咽（yànyè） 竭（jìnjié）力
三、形近字組詞。
喝（ ） 復（ ） 酒（ ） 掩（ ） 唾（ ）
渴（ ） 夏（ ） 灑（ ） 淹（ ） 垂（ ）
四、在括號里填上合適的字。
（）口（）聲 （）氣十足 （）嘴（）舌
左（）右（） 不（）而同 喜（）望（）
五、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。
A光線 B完了，一點不剩 C副詞，單，只
1。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）
2。明亮的月光，照在靜靜的草原上。（）
3。弟弟把零用錢都花光了。（）
A用細長的、軟的東西打 B長出 C從事物中提出一部分
1。他從信封里抽出信紙，展開來讀。（）
2。樹木抽出了新的枝條。（）
3。趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。（）
一、看拼音，寫詞語。（8分）
xùnsùfánnǎoluǒlùhéyányuèsè
（）（）（）（）
tuòmòānwèizhànlánxǐchūwàngwài
（）（）（）（）
二、給詞中加點字選擇正確讀音并畫“——”。（4分）
增（zēnzēnɡ）加漁翁（wēnɡwōnɡ）咽喉（yèyān）喘（chuǎnchuǎi）氣
驟（zòuzhòu）然飼（sìshì）養窟窿（lónɡlonɡ）拉弦（xiánxuán）
三、照樣子寫詞語。（8分）
1、郁郁（）（）（AABB）：、。
2、（）轅（）轍（寓言故事）、。
3、專心（）（）（表學習的）：、。
4、群（）吐（）（寫景的）：、。
四、在括號里寫出句子中帶點詞語的反義詞。（2分）
1、我們在生活中要分清（）惡，（）憎分明。
2、《燕子專列》里寫人們救助燕子的行動時，有的寫得（），有的寫得略。
3、我們做任何事都應該有（）有終。
六。按要求做題
①森林擋住了人們的視線。（改為“被字句”）
②夜的港灣被各種各樣的燈裝點得如同白晝。（改為“把字句”）
③這都是想象的，我怎么能聽出來呢？（改為陳述句）
④我的嗓子眼兒像堵上了塊石頭似的，連一個字都吐不出。（用加點詞語造句）
⑤老師對我們要求很嚴肅。（修改病句）
⑥寫出描寫春天的四字詞語：
七。排列順序，寫序號。
（）它可以幫助我們積累資料，以便今后查找運用。
（）所以我們讀書的時候，要一邊讀一邊學著做記號。
（）讀書做記號是一種重要的學習方法。
（）更重要的是，它能使我們養成“不動筆墨不讀書“的好習慣。
（）它可以幫助我們理解書的內容，加深印象，增強記憶。
八。課文回放
1。默寫古詩《清明》。
2。春色滿園關不住！《》一文引領我們去發現春天的足跡。《一幅畫》用活潑的語言描繪出
《快樂的小燕子》描繪了
3。《蘋果里的星星》讓我們感悟了;《點金術》中那個貪得無厭的國王發出的感嘆;《小藍裙的故事》告訴我們。
4。藍天下，一條條小河靜靜地，水中倒映著的房屋;傳統的，現代的，搖曳與小橋流水，一切是那么
。
5。學習了《人類的老師》，我們得到的啟示是。
6。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。有的菩薩，有，還有
。一尊臥佛長達15米，側身臥著，，。看到這一尊尊的彩塑，游人無不。
7。“少壯不努力，。”告誡人們應該珍惜光陰，刻苦努力。“鍥而不舍，金石可鏤。”這句話比喻。
九。課外閱讀小書亭
幾個月前，我家東面偏僻的小胡同里新開了一個小書亭。別看它坐落在既沒天時，又沒地利的地方，可是生意卻很興隆，引來了許多顧客。
這小書亭是長方形的，用淡綠色的鐵皮包成。它既無雕梁畫柱，也無琉瓦飛檐，但顯得精致高雅，別有一番風姿。它旁邊有兩個小花壇，一年四季花草蔥蘢，小書亭就像花園中的小亭子。
小書亭小得可憐，像一輛小面包車。小書亭里面有一個買書的阿姨。當書報多的時候，小亭子里的柜臺上擺滿了書報，幾乎看不見“埋”在里面的營業員。小書亭里邊，四周拉上了細鐵絲，上面掛著《半月談》、《中國青年》……花花綠綠，琳瑯滿目。
過去，附近的居民常說：“我們這個地方，別的不缺，就缺個書店……”如今，人們買書報可方便了。早上，下夜班的工人順路買一本新出版的小說;中午買菜的大媽順便給“報迷”老伯帶一張報紙;下午，睡完午覺的老爺爺來這兒買份當日的電視報;傍晚，下班的青年球迷又來買幾本《足球世界》……每天，小書亭內外都是這樣繁忙。
小書亭，猶如一葉小舟，把人們載向知識的海洋。
1。寫出下列詞語的近義詞。
精致（）風姿（）繁忙（）興隆（）
2。用“—————————”畫出小書亭“小得可憐”的句子。
3。小書亭雖小卻很美，文中先寫小書亭的外形顏色美，從可以看出;再寫小書亭旁邊的環境美，從可以看出。
4。小書亭雖小，作用卻很大。早上的顧客是;中午的顧客是;傍晚的顧客是。
5。找出文中的優美詞語抄下來。
6。說說你對最后一句話的理解。
十。習作展示
大自然很美，我們的校園也美，請你來寫寫我們的校園吧。題目自擬。語句通順，表達清楚，字跡也要工整喲。
一、看拼音寫詞語：（10分）
chìbǎngzēngtiānwǔdǎosìyǎngshūshì
（）（）（）（）（）
wēnnuǎnhéyányuèsèyāquèwúshēng
（）（）（）
二、組詞（8分）
裁（）喘（）響（）拂（）
載（）瑞（）晌（）佛（）
三、在括號里填上適當的詞。（6分）
成（）上（）日月（）（）（）（）之鳥
（）（）盡有各（）各（）饑寒（）（）
四、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在（）里。（3）分
①容易②友愛和睦③很④優點多，讓人滿意
（1）他是一個好班長。（）（2）他背詩背得好熟啊！（）
（3）我和他處得很好。（）
五、選擇正確的答案的序號填進括號里。（10分）
1、《和時間賽跑》的作者是臺灣作家（）（A、林清玄B、葉圣陶）。
2、與“神秘”意思比較接近的詞語是（）。（A、神氣B、神奇）
3、“溫暖”的反義詞是（）。（A、寒冷B、緊張）
4、“池上碧苔三四點”下一句是（）。
（A、陰陰夏木囀黃鸝B、葉底黃鸝一兩聲）
5、《亡羊補牢》的故事說明（）。（A、有錯誤要及時改正B、要學會思考問題）
6、爸爸對我說：“‘_______’，什么事情都要自己試試才知道。”
（A、花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹B、親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜）
7、“停著的燕子成了音符”。聯系前面的句子就可以知道，這句話（）比喻句。（A、是B、不是）
8、《燕子專列》的故事使我想到了以前學過的課文（），它們講了同樣的道理。（A、《掌聲》B、《父親和鳥》）
9、來自于歷史故事的成語是（）。（A、光彩奪目B、情不自禁C、驚弓之鳥）
10、“與時間賽跑”最大的好處是（）。
（A、鍛煉身體能跑得快B、能獲得成功）
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