學(xué)習(xí)關(guān)鍵如何正確對待青春期的煩惱的教案
學(xué)習(xí)關(guān)鍵如何正確對待青春期的煩惱的教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認識青春期的煩惱產(chǎn)生的原因，調(diào)控好自己的心理沖動，愉快、安全地度過青春期。
2、提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動自我控制的能力。
引言：上節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何認識青春期的生理變化，本節(jié)課主要研究青春期的心理變化及應(yīng)對策略。
探究新知：
活動一：正確認識青春期的煩惱
同學(xué)們認真閱讀課本9頁情景材料，
說一說：自己有過類似的煩惱嗎?
想一想：青春期出現(xiàn)的這些煩惱主要是由于造成的。
議一議：我們應(yīng)該怎樣認識這些煩惱呢?
活動二：彈奏好自己的青春協(xié)奏曲(怎樣應(yīng)對青春期的煩惱)
(一)同學(xué)們閱讀11頁材料并讀圖，
討論：“我”是用什么辦法消除煩惱的，快樂成長的?這些辦法對我們有何啟示?
結(jié)論______________________________________________
_____________________________________________。
(二)請閱讀12頁“讀一讀”回答：
材料中的好朋友從嬉戲發(fā)展到打架，是因為____________;曲曉棟同學(xué)的做法給我們什么啟示?
結(jié)論____________________________________________
__________________________________。
(三)閱讀12頁情景材料，
說一說：參加以上活動對解決心理矛盾，消除青春期煩惱有何作用?
議一議：還有哪些好的方式?
結(jié)論：要消除心理煩惱，還要___________________________。
回顧收獲：
小試牛刀：
1、青少年遇到煩惱，應(yīng)該()
A自己悶在心里，任其發(fā)展。B不與同學(xué)交流，以免同學(xué)恥笑
C向老師、家長、親友以及社會尋求幫助D瞞著父母，自己的事情自己解決。
2、當(dāng)出現(xiàn)心理沖動時，不可以采取的控制辦法是()
A自我暗示B目標(biāo)轉(zhuǎn)移C換位思考D隨時發(fā)泄
3、小林當(dāng)遇到煩心事就有意識的去參加文體活動。這是因為()
A參加文體活動，能培養(yǎng)高雅的情趣，消除心理煩惱。
B小林有很多煩惱，庸人自擾。
C文體活動是消除青春期煩惱的唯一方法。
D只有豐富的業(yè)余生活才能擺脫青春期的煩惱。
4、我是排除煩惱的高手。遇到下列煩惱時，我該：
我長大了，渴望自主的安排自己的生活，可父母過多干預(yù)_______________
我有許多心里話想跟老師和同學(xué)們說，可又不愿主動，___________________
我最近愛在異性同學(xué)面前表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)上老分心。_____________________
我經(jīng)常為一點小事而沖動，很苦惱。________________________________
反思或個案補充
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