《現代順風耳之電話 》教案精選

《現代順風耳之電話 》教案精選

　　I 目標設計

　　1、知識與技能：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的；了解電話交換機的用處；了解模擬通信和數字通信的基本區別。

　　2、過程與方法：通過看幻燈片、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的；通過學生討論，說明電話交換機的作用；通過學生活動展示什么是數字通信。

　　3、情感態度與價值觀：通過講述貝爾發明電話的過程，激發學生不怕困難、積極探索的精神，了解技術改革對人類社會發展的作用；通過學生討論和學生活動，培養學生的學習主動性及合作意識。

　　II 教學重點、難點設計

　　教學重點：.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處；模擬通信和數字通信的基本區別。

　　教學難點：了解電話交換機的應用。

　　III 時安排：

1時

　　IV 教學內容分析

　　1、由于電話與人們的生活聯系非常密切，所以學生對這部分內容很感興趣，但教材介紹的內容非常有限，學生意猶未盡，可以讓學生在“渴求”中從網上獲取更多的資料，對這部分內容留下深刻的印象。

　　2、電話的信息傳遞、模擬通信和數字通信的基本區別及電話交換機作用如果只靠機械記憶，不僅給學生的印象不深刻而且學生不信服，所以可以通過多媒體模擬實驗進行得出結論。

　　V 教學對象分析

　　1 、學生對未世界的好奇心是一種可貴的品質，教學中應該使他們保持旺盛的求知欲，并盡量滿足學生的需要。

　　2 、由于學生收集和處理信息的能力不同，為提高堂效率，教師可以先播放一些幻燈片，這樣即完成了教學任務，又能使進度快的學生學到更多的知識。

　　3、學生都希望得到表揚和鼓勵，可在放過幻燈片后讓學生討論發表意見，激發創造熱情，從中體驗成功感和幸福感，同時共享群體的智慧。

　　VI 教學策略、方法設計

　　現代教學手段與啟發式教學，利用土電話引入，幫助學生建立情景，所以完全可以利用網上中現有的一些資加以簡單的編輯用演示，效果很好。把本節的重點放在先信息的傳遞和信號上，所以對于片的分析是十分重要的，教師一定要讓學生討論并得出結論。教師的策略是紅調控整體教學進度，微觀放活學生局部學習進程，讓學生的學習有組織、有步的進行，啟發引導學生發現照片中隱藏的內在規律。

　　VII 教學過程設計

　　1.問題提出

　　打開幻燈片

　　2．引入題

　　分析得到電話機的結構：由話筒和聽筒組成。電話的工作原理：利用變化的電流傳播信息。

　　3、電話交換機

　　點擊下圖并介紹交換機，如圖：

　　通過觀察和討論得知：交換機的作用是用提高線路的利用率的，避免電話占線，便于節省資快捷傳遞信息。

　　4. 介紹電話機的種類：

　　分析電話的發展史并點擊目錄中各種樣式的電話，如圖：

　　現代社會科技進步一日千里，地球村的形成，其核心是現代通信技術給我們帶的革命，給我們生活注入了活力，使我們的生活有了質的飛躍，生活質量不斷提高。

　　5. 模擬通信和數字通信

　　學生先閱讀本96頁內容并分組討論，再點擊目錄中“新知探究”，得出結論如圖：

　　6. 電話的應用

　　點擊目錄中下列圖片，用過觀察圖片、列舉生活中電話使用，了解電話的廣泛應用。并小結本知識：

　　7、堂小結

　　點擊目錄中小結內容，如圖：

　　設計點評

　　本節把很多實物進行錄像和模擬實驗動畫綜合在里面，可以很形象而直觀的理解所學知識，可使堂效率大大提高。

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