教育講座的聽后感
教育講座的聽后感
教育講座的聽后感
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼孩子一年級上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)即將結(jié)束。回首這學(xué)期，在老師的耐心教導(dǎo)下，愛心感化下，細(xì)心培育下，慧心激發(fā)下，我的兒子在各個方面都有了很大的進(jìn)步，偶爾還給我一些驚喜，這些都得益于老師科學(xué)系統(tǒng)的教育和美好德行修為對孩子的熏陶。都說大愛無言，老師用辛勤的汗水，無私的付出，真情的奉獻(xiàn)贏得了孩子的尊重、理解和信任，在孩子內(nèi)心深處占據(jù)了很重要的位置。作為家長，我此時只想真誠的道一聲：老師們辛苦了！謝謝你們！
作為家長，深知教育絕不僅是學(xué)校的事情，需要老師和家長的共同配合。我只要有機(jī)會，就會和老師溝通交流孩子在園(校)的表現(xiàn)，了解孩子在校生活和學(xué)習(xí)上的優(yōu)點和缺點，向老師交流孩子在家的一些表現(xiàn)，以便孩子在家和在校的表現(xiàn)老師和家長都能了然于心，有針對性的對孩子開展教育和引導(dǎo)。雖然在孩子的教育上也是嘗試了很多辦法，但有時也很迷茫，不知道自己的方法是對是錯。針對這種情況，老師向我推薦到長鋁藝術(shù)宮去聽取教育專家的講座，通過仔細(xì)聆聽，感覺受益匪淺。下面我和大家分享一下教育專家的精彩授課以及我的感受：
專家講了六點：
一、慢養(yǎng)才能育大器
好孩子是磨出來的，培養(yǎng)孩子切忌急功近利，教育孩子是一個長期的工程，教育慢下來才能浸潤心靈，等待+陪伴=靜等花開。
1、家庭環(huán)境很影響孩子的品質(zhì)和個性的形成。專家舉例沙發(fā)：韓國人的沙發(fā)是一家人圍坐交流感情，分享愛的地方，哪怕是分享水果也是對孩子一種潛移默化的教育，中國人的沙發(fā)只是躺在那里獨自看電視或電腦，家庭成員彼此之間溝通交流越來越少，讓孩子感受不到家的溫馨和關(guān)愛。
2、在孩子教育上急功近利就是急于就成，心平氣和才能自然達(dá)成。要學(xué)會欣賞孩子，把愛付出在整個孩子過程中的媽媽培養(yǎng)孩子的信心，一個好父親勝過100個好校長。每天回家和孩子聊十分鐘：1、學(xué)校有什么好事情發(fā)生嗎？2、你有什么好的表現(xiàn)嗎？3、今天你有什么收獲呢？4、需要我?guī)椭闶裁茨兀棵總�問題看似簡單都有深意。第一個問題是了解孩子的價值觀，看在孩子眼里什么是好，什么是壞。第二個問題是為了培養(yǎng)孩子的自信心。第三個問題是確認(rèn)孩子在一天中到底學(xué)到了什么。第四個問題是關(guān)心孩子并暗示他學(xué)習(xí)是自己的事情。
二、發(fā)現(xiàn)
根據(jù)孩子自身的特點，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的適合路徑，重視素質(zhì)教育培養(yǎng)創(chuàng)造性，尊重獨立性，發(fā)展個性，健全人格。要注重孩子情商的培養(yǎng)，這樣孩子才會有獨到的見解，成為
獨立性強、個性完善，在常規(guī)勢力面前百折不撓的人，成為具有很強的記憶力，豐富想象力，敏銳觀察力、深刻思考力，清晰判斷力的人。
三、民主
孩子是家庭中平等的一員，要積極營造民主、和睦、文明的家庭人際環(huán)境，這樣孩子才會情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富，自信心強，父母的言行會對孩子有潛移默化的影響，建議多讓孩子和父親相處，常和父親相處的孩子智商高，另外多讓孩子和同齡人相處，讓孩子有自己的朋友和空間。
四、傾聽
把孩子作為一個鮮活的生命來接納，要學(xué)會換位思考，很多時候要忍一忍，聽聽原因，要主動積極的去傾聽，要用同理心去聽，多聽少說，傾聽有五個基本要素，誠心、專心、耐心、用心、應(yīng)心。
五、寬容是無聲的力量
六、賞識是最佳的動力
下面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、對孩子每個階段的發(fā)展特質(zhì)做到心中有數(shù)，但要根據(jù)孩子不同特點，因材施教。
在教育多面多學(xué)習(xí)，多和其他家長溝通交流，多看一些教育方面的書箱，但書只是一種經(jīng)驗的分享和積累，成功的案例我們可以汲取好的部分，但萬萬不能千篇一律，教條主義，本本主義，把別人的教育模式生搬硬套到自己孩子身上，
要活學(xué)活用，一切教育的前提都要建立在對孩子充分尊重和了解之上的。我們要學(xué)會用書中的知識培養(yǎng)孩子的共性的東西，但又要根據(jù)自己孩子不同的特點因材施教，使孩子在原有的水平上發(fā)展提高。愛孩子就要對自己的孩子做到心中有數(shù)，找到孩子存在問題的深層次原因，用科學(xué)的行之有效的方法，配合老師，有針對性的幫助指導(dǎo)孩子克服困難，尋求方法，不斷改進(jìn)，自我提高，全面發(fā)展。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛和平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系。
父母是孩子的第一任老師，要多花時間陪伴孩子，重視和珍惜與孩子溝通交流、分享快樂的重要性，多花時間了解孩子、陪伴孩子，給孩子一個快樂的童年。幼兒感知社會往往是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的，家長的榜樣作用至關(guān)重要。一是家長要規(guī)范自己的言行，和孩子建立平等關(guān)系，不要居高臨下管教孩子，不要一味的用生硬說教的方式給孩子定下條條框框，在生活中有意的引導(dǎo)孩子，在具體的情境中，讓孩子通過體驗，參與操作，加深印象，形成感知。要多帶孩子活動，多帶孩子體驗，要相互尊重，要學(xué)會認(rèn)真傾聽，不要給孩子亂許諾，要做到言必行，行必果。孩子是家長的一面鏡子，父母只有給孩子做好榜樣，才更有資格要求孩子做得更好。只有自己誠實守信，孩子的品行發(fā)展才能給你驚喜。二是多關(guān)愛孩子，重視孩子在學(xué)校參與的每一項活動，這樣能讓孩子充分感受到親
情和關(guān)愛，保持愉快情緒，充分樹立自信心。但是這里強調(diào)的是要關(guān)愛，但不溺愛，家長不要過度保護(hù)和包辦代替，養(yǎng)成孩子過度依賴的不良習(xí)慣。三是培養(yǎng)孩子良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力。為孩子提供合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、適宜的鍛煉和有規(guī)律的生活，保證孩子身體和心理雙重健康的身心狀況。四是充分理解和尊重孩子的藝術(shù)想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造，不用成人的審美標(biāo)準(zhǔn)去扼殺童真童趣。五是不要只重視智力的發(fā)展，而忽視了孩子品德、個性、健康、習(xí)慣等方面的培養(yǎng)和心理的疏導(dǎo)，孩子的發(fā)展是要求全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是某一方面的一枝獨秀。六是培養(yǎng)孩子交往原望和交往能力，關(guān)心和尊重他人，學(xué)會適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。
三、學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，并發(fā)展延伸，學(xué)會以長補短。
我在孩子的教育理念上是重健康，當(dāng)然是指心理和身體雙重的健康，沒有健康的身體何談學(xué)習(xí)，沒有健康的心理，孩子在學(xué)習(xí)和生活上又能走多遠(yuǎn)呢？我在生活中仔細(xì)的觀察孩子，身體協(xié)調(diào)性、樂感、畫畫都很好，并有著濃厚的興趣，我鼓勵他畫畫，通過學(xué)習(xí)，他的精細(xì)動作，操作能力還有想象能力都有了很大的提高，還改掉了他注意力不集中的毛病，這是我很意外的。平時，只要一有時間，我都會帶孩子到小朋友多的廣場上玩，這里的小孩子各個年齡段的都有，和年齡小的玩，兒子學(xué)會了照顧、關(guān)愛和謙讓，和年齡。
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