關于少年的演講感想

關于少年的演講感想

　　少年的演講，開誠布公，直接而犀利，—不小心，就觸到了很多人的痛點。這其中，有老師，有學校，有學生，有家長，還有他們背后那只“看不見的手”。誰是最痛的？就讓我們來思考—下這個問題吧。

　　這番時長5分鐘的“出格”演講掀起了一場風波。事件爆出后，很多人的第一反應都是：這孩子膽兒忒大了，肯定被學校開除了吧？因為事發后，便有傳言說江成博已被停課。不過，后來經媒體證實，盡管學�！昂苌鷼狻�，但是后果并不嚴重。匯龍中學副校長徐輝表示，江成博同學在不適當的場合言論不當，用詞過激，學校對其行為進行批評教育，但不會對其進行處分。校長的這番說辭中規中矩，言語之中還是透露著一點公正開明的意味。在這一點上，我并不懷疑有媒體在其中發力。不過，我們也能明顯地體會出學�！皢“统渣S連，有苦說不出”的憋屈感。自己的學生在莊嚴的國旗下，竟然公開反對當下的教育制度，這種事情也只有在“五四”時期才會出現啊。學校被自己教育的孩子當眾拍了臉，自然面子掛不住，但是又迫于各方壓力，不得不隱忍不發，默默地將此事壓下。從結果來看，孩子們最終奪得陣地，雖然效果不一定明顯，但卻達到該有的影響。所以，江成博和他的同學們一定不是最痛的。而家長和老師呢？他們都只是這場事件中的局外人，最痛的也應當不是他們。那么剩下的，就應該是學校。

　　江成博在國旗下的演講酣暢淋漓，直指當下的教育體制。他以一種“叛逆者”的姿態，向人們宣告了自己的訴求。但是，他，或者說是他身后千千萬萬的正在學海中掙扎的孩子們，當真找準了自己的“挑戰者”了嗎？事件發生后，人們關注最多的就是學校是什么反應，這其實已經是一種失敗了。學校是什么？學校充其量只是制度的代行者與代言人，它就好比一個忠心的管家，一個貼心的秘書，它可以什么都好，硬件設施優越，師資力量超群，但也只是傳達者、實施者，而不是制定者。如今，“江成博事件”一出，學校又冠上了承受者的名號。說白了，“江成博們”所進行的一切反抗都打到了學校身上。學校呢？也只能是這樣。要不你就選擇完全忠于制度，將學生們的反抗壓制到底；要不你就息事寧人，背一次黑鍋也未嘗不可。顯然，后者是明智之選。

　　現如今，這件事幾乎已經沉默了，人們大多也都是抱著看客的心理去圍觀，他們想看一個孩子是怎樣去做不可能的事情，他們想看學校是怎樣應對這場本不是自己錯誤的危機。但是他們肯定沒去想，這背后“看不見的手”何時才能真正改一改。因為想了也沒用。最后，還是希望孩子們能有一個簡單快樂的青春期，要知道，除了反抗，我們還有許多事情值得去做。

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