《讓友誼之樹常青》的教學反思
《讓友誼之樹常青》的教學反思
此次，我非常榮幸地代表xx市xx中學參與了本次xx區初中《道德與法治》優質課競賽，從剛開始準備到最后順利結束比賽，我受益匪淺，現就此次授課做出總結。
首先，對于本次教學的成功之處，我總結如下：第一，活動設置較為生動有趣，案例選擇也能夠貼合書本知識，能夠調動起學生的學習興趣。第二，問題設置比較貼近學生生活，讓學生有話可說，可以發揮學生的自主能動性。第三，整個課堂程環節設置較為明確，目的也較為明確，使課堂具有較好的連貫性。第四，本次課堂充分調動了學生的積極性，讓學生能夠積極地參與到課堂中來。
其次，對于本次教學，對于完全是教學新手的我，很多優秀的老師和前輩都給予了我很多非常好的建議和意見，很多都是我完全沒有意識到的問題，讓我獲益匪淺。第一，關于課堂串詞問題，起初我完全依靠臨場發揮，后來前輩們建議我將串詞固定下來，為我后期課堂奠定了穩固的基礎。第二，因為我缺乏教學經驗，所以對課堂上學生的表現不夠敏感，很難抓住課堂上的閃光點，后經過老師們的點撥，我開始慢慢能夠發現學生們的閃光之處，對我今后的教學起到了很大的啟發作用。第三，因為我剛剛走出大學校園，所以在教育機智方面還存在很大的缺陷，因此面對課堂上學生們“不同的聲音”，我往往選擇逃避，而沒有抓住機會對課堂內容進行深化，在老師們的指點后，我認識到了這個問題，同時學會了如何去抓住課堂深化的機會。第四，剛開始學生回答問題全部是以同一種形式回答，導致課堂呈現形式比較單一，后老師們提出了多樣化形式展示課堂討論結果的建議，我覺得非常受用，因此后面我對課堂問題回答的形式進行了修改，采取開小火車、搶答等多種形式回答，既活躍了課堂氣氛，又豐富了課堂教學。
最后，對于本次公開課，我仍然存在很多不足之處，現總結如下：第一，課堂上結合書本不夠緊密，沒有及時讓學生在書本上對講到的相關內容做上記號，導致部分同學在授課結束后，書本上還是一片空白。第二，教育機智還不足，對于一些比較精彩和比較不同的學生的聲音，老師的分析還不夠，沒有進行更進一步的剖析和引導。第三，“你比我猜”游戲環節的說明不夠清晰，學生應可對動物進行語言上的描述，這樣可以提高回答的正確率，增強學生的自信心，更加活躍課堂氛圍，但由于我的說明不夠明確，導致同學們的正確率不高，沒有完全達到預設效果。第四，對新教材的研究還不夠深入，沒能挖掘出書本中更加深層次的內容，導致課堂教學內容僅僅停留在書本層面，沒有進行更深層次的挖掘和深入，對學生在現實生活中如何交友沒有達到比較深刻的影響。第五，對于“友誼時光共分享”環節，老師的情緒表達不夠到位，沒能引起大部分同學對珍貴友誼的共鳴，沒能奠定好本堂課的情感基調。第六，教師的課堂上的引導還存在諸多不足，比如對于一些同學獨到的見解，沒有進行更加深刻的分析和引導，導致課堂教育不夠深入。
以上便是我對于本次優質課的總結與反思，經歷了這次鍛煉，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓，對于我今后的教學工作具有重要意義，也希望在今后能夠有更多的機會鍛煉自己，磨練自己，有機會向各位優秀的前輩們看齊！
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