調查當地的巖石種類的教學反思

調查當地的巖石種類的教學反思

　　首先本課的教學中，我發(fā)現(xiàn)處理的比較晚，因為在本冊的教學中，認識巖石是第二單元的內容。如果我能夠在認識巖石的學習之前進行組織學生進行調查和研究，我想這樣會更好的。這樣更能夠激發(fā)學生的學習興趣。我想在后的教學這一點需要注意。如果以后這樣設計，我應該在本單元進行之前，布置學生進行調查，同時布置學生了解一些巖石的種類及辨認的方法，這樣學生在本單元的學習中就能夠非常好在進行學習，能夠有更多時間和空間給予學生進行展示。

　　給予學生機會，學生能夠有更多的表現(xiàn)和表達的機會，這樣學生的學習興趣能夠更好的被激發(fā)出來。這樣一來需要在學生調查活動之前，組織學生進行了解和學習一下巖石的知識，并且組織學生進行研究巖石的一些方法，然后學生在家長的陪同下進行探究。

　　因此本課的學習應該提前，在本學期的開始階段就進行學習，這樣給予學生更多的時間進行準備，進行探究，便于學生進行匯報展示。

　　再者本課的學習需要給予學生更多的關注，在組織完之后，需要給學生家長進行聯(lián)系，以便幫助學生進行科學的探究的活動。書上介紹的一些知識還是比較的簡單的。可以實時的推薦學生一些巖石辨別的書籍及相關的視頻這樣方便學生的學習。

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