《走一步，再走一步》導(dǎo)學(xué)案

《走一步，再走一步》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、 把握文章思想感情，理解“走一步，再走一步”的含義。

　　2、 激發(fā)學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

　　3、 鼓勵(lì)學(xué)生多角度來理解課文。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　理解“走一步，再走一步”的含義。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　多角度閱讀課文，拓展思維空間。

　　教學(xué)方法

　　自學(xué)研討

　　走近作者：

　　莫頓·亨特，美國(guó)當(dāng)代作家。他早年曾加入美國(guó)空軍，做過空軍飛行員。在二次世界大戰(zhàn)期間參加戰(zhàn)斗，曾經(jīng)駕駛飛機(jī)深入德國(guó)完成極其危險(xiǎn)的偵察任務(wù)。

　　教學(xué)過程：

　　預(yù)習(xí)展示

　　預(yù)讀：

　　積累：

　　(1)字音 聳立( ) 迂回( ) 訓(xùn)誡( ) 啜泣( )

　　納罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 頭暈?zāi)垦? ) 著眼( )

　　(2)釋義

　　訓(xùn)誡 嶙峋

　　納罕 啜泣

　　小心翼翼

　　解讀：

　　1、 仔細(xì)閱讀，完成下列各題。

　　故事發(fā)生的時(shí)間 ，地點(diǎn) ， 人物 。

　　2、 感知全文：

　　本文主要寫了我在一個(gè)悶熱的下午，在懸崖 、 的經(jīng)歷。

　　其中 揭示全文的主旨。

　　3本文記敘的順序是什么？

　　4那座懸崖有多高，懸崖加有多高？

　　5、我取得成功的心里歷程是： 、 、 、 。

　　6、找出景物描寫，體會(huì)它的作用。

　　7、如何理解“走一步，再走一步”的含義。

　　提升展示：

　　展讀：

　　1、閱讀本文，你獲得的人生啟示是什么？

　　2、生活中難免遇到困難，你遇到過嗎，是如何克服的，從中吸取了怎樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

　　3你能挑戰(zhàn)自我、取得人生道路重大成功，你認(rèn)為有哪些因素？

　　品讀：

　　1、文中你最喜歡哪個(gè)人物，為什么？

　　最不喜歡哪個(gè)人物，為什么?

　　2、如果你遇險(xiǎn)，你的父親會(huì)怎樣救你，由此我們可以聯(lián)想到中、西方教育子女方式的不同。你認(rèn)為區(qū)別在哪里？你更贊同哪種教育方式，理由是什么？

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