雙河2018年秋四年級語文第一次月考試卷
雙河2018年秋四年級語文第一次月考試卷
一、基礎知識（36分）
1、看拼音寫詞語。（8分）
chóng gāo qī wǔ guān shǎngfán nǎo
lìshǐ jìntòu zhì xù xiāohuǐ
2、給加點字選擇正確的答案，打上打“√”。（4.5分）
分外（fēn fèn） 柔韌（rùn rèn） 嫉妒（jì jí )
埋（mán mái）怨 臉頰（jiá xiá） 宣（xuān xián）告
激nù（怒 努 ） 臨mó（幕 摹） lì(歷 厲）史
把下列詞語補充完整。（8分）
文思（ ）（ ） 桃李（ ）（ ） （ ）鳴（ ）人
碧血（ ）（ ） 憂（ ）憂（ ）
（ ）（ ）長存 嫉惡（ ）（ ） 后（ ）有（ ）
4、比一比，再組詞。（5分）
厲（ ） 怒（ ） 腦（ ） 湯（ ） 鏡（ ）
歷（ ） 努（ ） 惱（ ） 腸（ ） 境（ ）
5、按要求寫詞語。（4.5分）
（1）描寫秋天的成語：_________ _________ _________
（2）帶有“人”字的成語：_________ _________ _________
（3） AABC式（井井有條）：
6、選擇合適的詞語填在括號里。（2分）
震驚轟動
（1）那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常（ ）。
（2）徐悲鴻的油畫在巴黎展出時（ ）了整個畫界。
持續 繼續
（3）虎門銷煙整整（ ）了23天。
（4）他休息了片刻，又（ ）思考起來。
按要求寫句子。（4分）
山谷籠罩著一層白蒙蒙的薄霧。（改成把字句）
秋天，紅紅的柿子掛在枝頭。（改成比喻句）
蘋果熟了。（改成擬人句）
世上本來就是有悲也有歡，有離也有合的，哪里會十全十美呢？（改為陳述句）
二、積累與運用（12分）
1.用_______和_______把人才塑造，讓_______和_______在心靈閃耀。啊，教師的事業多么美好！筆尖飛舞，那是_____________________；笑語盈盈，那是______________________。詩句中把教師比作________和_______，把學生比作_____________。
2.天安門是__________的象征。1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了_________________。人民領袖____________在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：________________________________________！從此，天安門廣場成了全國人民___________的地方。
3．在第二單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：____________的著名畫家徐悲鴻，為中國人爭了氣；____________的民族英雄____________，令世人震驚。
4.《望洞庭》的作者 代詩人 的。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”兩句中，作者運用了 的修辭手法，把洞庭湖比作
把君山比作 。表達了作者對洞庭湖秋夜景色的 和 之情。
三、閱讀。（22分）
（一）、課內閱讀（8分）
林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的銷煙池里 下鹽巴，再把收繳來的鴉片_________入池內，然后又把一擔擔生石灰 下去。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發出股股難聞的氣味。（選自《虎門銷煙》）
1．按原文填空（3分）
2．這段話中工人們銷毀鴉片的經過是________、_______、 ，這段話中表示先后順序的詞語是______、______、_________。（3分）
3．讀了文中林則徐指揮銷煙的一幕，你想對林則徐說什么？用幾句話寫下來：（2分）
（二）、課外閱讀（14分）
_____________________________________
有一年疾病（流留）行，華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學醫。
華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
一天，師傅說：“你已磨練了3年，學了不少東西，但是還要學些醫書、藥典。”他帶華佗來到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興急了，從此便不分晝夜、如饑似（sì shì）渴地攻讀起醫書來。
暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”
華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的。”人們都責怪華佗不懂醫德。
就在這時候，師傅突然（坐座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。
“有志者事竟成！”華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1．在橫線上給文章加個合適的題目。（1分）
2．劃去括號內不正確讀音和字詞。（2分）
3．從文中找出下列詞的近義詞。（3分）
責備( ) 羞愧() 餐風飲露( )
4．華佗為什么立志學醫？在短文中用“_________”劃出有關句子。（2分）
5．文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學醫而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“△”。（2分）
6．文中的“____________、___________”等詞語寫出了華佗學醫時的認真和勤奮。（2分）
7．讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫下來。（2分）
四、口語交際（5分）
說一說你曾經得到過誰的幫助，當時是如何感謝的。
五、習作（25分）
我們每個人都有自己的長處，都有自己的本領。如會踢足球、會打籃球、會唱歌、會跳舞、愛書法、愛寫作……。請選擇自己最得意的本領寫一篇習作，題目自擬，字數不少于300字。
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