喇叭鎮(zhèn)2018--2019學(xué)年度第一學(xué)期半期測(cè)試卷
喇叭鎮(zhèn)2018--2019學(xué)年度第一學(xué)期半期測(cè)試卷
四年級(jí)語(yǔ)文
題號(hào) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 總分 |
得分 |
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）
ɡuī lǜ yǐn bì zhào yào cì hòu zhǎng cháo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fù ɡài càn làn yè bǐng hén jì sōu suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞（10分）。
牌（ ） 媒（ ） 拆（ ） 鈞（ ） 劈（ ）
脾（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ）
三、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)和運(yùn)用。（7分）
若（ ）若現(xiàn) 隨（ ）而安 綠樹(shù)成（ ） （ ）不可惜
柳（ ）花明 鮮果（ ）香 變化多（ ） 橫（ ）江面
我能寫(xiě)兩個(gè)含不同動(dòng)物的成語(yǔ)（1分） 、 。
我還能用上面的一個(gè)或兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話（2分）：
四、選擇正確讀音或詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。（4分）
1.雅魯藏（zàng cáng）布大峽谷的美景，將永遠(yuǎn)被我珍藏（zàng cáng）在心里。
2.那“鳥(niǎo)的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）確是鳥(niǎo)的天堂啊！
3.觀眾（陸續(xù) 連續(xù)）走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又（持續(xù) 繼續(xù) ）演下一場(chǎng)，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。
4.我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就（改正 改變），并不斷（改善 改進(jìn)）自己的學(xué)習(xí)方法。
五、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1.（ ）蟋蟀感到疲勞，它（ ）在未完工的門(mén)口休息一會(huì)兒。（補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞）
2.難道孩子們真的要離開(kāi)巨人的花園嗎？（改為陳述句）
3.蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）
4.雨珠滾動(dòng)在葉面上。（改為比喻句）
六、判斷題，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1.《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫(xiě)的。 （ ）
2.《鳥(niǎo)的天堂》里，巴金去了兩次鳥(niǎo)的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（ ）
3.農(nóng)歷八月十八日是一年一度的觀潮日。 （ ）
4.豐子愷筆下的白鵝有“海軍上將”派頭，葉諾索夫筆下的白鵝真是“架子十足”。（ ）
七、按課文內(nèi)容填空。（14分）
1.對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂,因風(fēng)皺面；______________________”使用的修辭方法是________。（2分）
2.學(xué)習(xí)古詩(shī)，能讓我們明白不少哲理。如：詩(shī)句“___________________，_______________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯(cuò)覺(jué)；詩(shī)句“ ，_________________”告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因；再有詩(shī)句“______________，________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。（6分）
3.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《 》印象最深，因?yàn)開(kāi)_________________。我喜歡的童話還有《 》、《 》等。（2分）
4.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_____________，浩浩蕩蕩地_____________；那聲音如同_____________，好像大地都被震得_____________起來(lái)。（4分）
八、閱讀。（15分）
(一)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1.短文選自 的《 》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《 》。（2分）。
2..用“ ”劃出本段的中心句，短文從 、 和 三個(gè)方面寫(xiě)貓的性格古怪。（2分）
3.找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在橫線上里。 （1分）
4.從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。（1分）
(二)月 夜
夜啊，靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。我躺在床上，焦躁不安地想：“爸爸在外地工作，媽媽出差( )，我怎么偏在這個(gè)時(shí)候生病啊？”這時(shí)，門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。她走到我的床前，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，老師帶你去看病。”我詫異地問(wèn)：“您……您是怎么知道的？”老師沒(méi)有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往醫(yī)院走。
路上，我依偎在老師懷里，陣陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，我心里感到無(wú)比溫暖。到了醫(yī)院，老師顧不得喘( )口氣趕忙去掛號(hào)，一會(huì)兒又把我抱進(jìn)急診室。大夫診斷后對(duì)老師說(shuō)：“她媽媽?zhuān)灰o，孩子得的是重感冒，我開(kāi)些藥給她吃，過(guò)幾天就會(huì)好的。”這時(shí)，老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一塊石頭落了地。“大夫呀，我們老師還沒(méi)有結(jié)婚呢，可她時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一樣關(guān)懷我們，她把所有的精力都傾注在我們身上！”我的眼淚不知不覺(jué)地涌出眼眶，流進(jìn)嘴里。
銀色的月光灑在大地上，天上閃爍的星星好像黑色幕布上綴著的寶石，夜似乎更靜了。路邊的樹(shù)木被風(fēng)吹得颯颯作響，像是在贊美老師。我在老師的懷里，感到她變得更加高大了。我忽然覺(jué)得老師走錯(cuò)了路 驚奇地問(wèn) 老師 這是上哪兒 到我家去啊 老師親切地回答 老師把我抱得更緊了
1．給文中加點(diǎn)字注音。(1分)
2．在文章結(jié)尾處的橫線上加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1分)
寂靜——( ) 詫異——( )
4．“到了醫(yī)院，老師顧不得喘口氣趕忙去掛號(hào)”中的“喘口氣”不是“呼吸、喘氣”的意思，而是____________________________________的意思。(1分)
5．用“____”畫(huà)出與開(kāi)頭相照應(yīng)的句子。(1分)
6.讀著上面的文章，你是否也想起了老師或父母對(duì)你關(guān)心和照顧的情境呢？請(qǐng)你也來(lái)真誠(chéng)地表達(dá)一下對(duì)老師或父母的感恩之情吧。（2分）
- 習(xí)作（30分）
同學(xué)們，在我們的生活環(huán)境中生活著許多小動(dòng)物，如忠誠(chéng)的小狗、可愛(ài)的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、勤勞的老黃牛你一定喜歡它們吧！請(qǐng)你結(jié)合生活中的觀察，把自己喜歡的一種動(dòng)物特點(diǎn)清楚、明白、具體地寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。要努力做到書(shū)寫(xiě)端正、整潔、美觀。題目自擬，文稿紙自備，350字左右。
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