時間和位移精品教學設計
時間和位移精品教學設計
課前預習學案
【預習目標】
1．知道時間和時刻的區別和聯系．
2．知道什么是位移，了解路程與位移的區別．
3．知道什么是標量和矢量．
【預習內容】（自主學習課本第二節）
【提出疑惑】
同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點疑惑內容
課內探究學案
【學習目標】
1．知道時間和時刻的區別和聯系．
2．理解位移的概念，了解路程與位移的區別．
3．知道標量和矢量．
4．能用數軸或一維直線坐標表示時刻和時間、位置和位移．
5．知道時刻與位置、時間與位移的對應關系．
【學習重點】
1．時間和時刻的概念以及它們之間的區別和聯系
2．位移的概念以及它與路程的區別．
【學習難點】
1．正確認識生活中的時間與時刻．
2．理解位移的概念，會用有向線段表示位移．
【方法】自主探究、交流討論、自主歸納
【學習過程】
知識點一：時刻和時間間隔
【閱讀】P12第一部分：時刻和時間間隔并完成下列問題。
1．結合教材你能列舉出哪些關于時刻和時間間隔?
2．觀察教材第12頁圖1．2—1，如何用數軸表示時刻和時間間隔?
3、時間和時刻有區別，也有聯系，在時間軸上，時間表示一段，時刻表示一個點。如圖所示，0點表示開始計時，0～3表示3s的時間，即前3s。2～3表示第3s，不管是前3s，還是第3s，這都是指 。3s所對應的點計為3s末，也為4s初，這就是 。
知識點二：路程和位移
【閱讀】P10第二部分：路程和位移并完成下列問題。
【思考與交流】:1、觀察教材第13頁圖1．2—2從北京到重慶，觀察地圖，你有哪些不同的選擇?這些選擇有何相同或不同之處?
2、根據上面的學習，你能給出位移及路程的定義嗎?
3、在坐標系中，我們也可以用數學的方法表示出位移．
實例：觀察教材第13頁圖1．2—3質點從A點運動到B點，我們可以用從_____________A指向____________B的_______線段表示位移，．
閱讀下面的對話：
甲：請問到市圖書館怎么走?
乙：從你所在的市中心向南走400 m到一個十字路口，再向東走300m就到了．
甲：謝謝!
乙：不用客氣．
請在圖1—2—3上把甲要經過的路程和位移表示出來．并歸納一下：位移和路程有什么不同?
知識點三：矢量和標量
【閱讀】P13第三部分：矢量和標量并完成下列問題。
A級1. 既有 又有 的物理量叫矢量。舉例：
2. 只有 沒有 的物理量叫標量。 舉例:
【思考與交流】
實例1一位同學從操場中心A出發，向北走了40 m，到達C點，然后又向東走了30 m，到達B點．用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移(即代表他的位置變化的最后結果的位移)．這位同學由A到B的位移和路程的大小各是多少?你能通過這個實例比較出算術相加與矢量相加的法則嗎?
知識點四、直線運動的位置和位移
【閱讀】P13第三部分：直線運動的位置和位移并完成下列問題。
1、如圖1—2—6所示，物體在時刻t1處于“位置”x1，在時刻t2運動到“位置”x2
那么(x2－ x1)就是物體的“位移”，記為Δx ＝___________
可見，要描述直線運動的位置和位移，只需建立一維坐標系，用________表示位置，用位置_______________表示物體位移．
2、觀察教材第14頁圖1．2—5，計算物體由A到B坐標變化量Δx= 那么物體由B到A坐標變化量Δx=
問:結果一樣嗎?為什么?
【當堂檢測】
1、下列說法正確的是（ ）BC
A.時刻表示時間極短，時間表示時間很長。
B.某人跑步成績13秒是時間。
C.作息時間表上的數字均表示。時刻
D.min只能分成60個時刻。
2、正確的是（ ）AC
A.物體在5秒時指的是物體在5秒末時，指的是時刻
B.物體在5秒內指的是在4秒末到5秒末這1秒的時間
C.物體在第5秒內指的是在4秒末到5秒末這1秒的時間
D.第4秒末就是第5秒初，指的是時刻
3、正確的是（ ）BCD
A.物體沿直線向某一方向運動，通過的路程就是位移
B.物體沿直線向某一方向運動，通過的路程等于位移的大小
C.物體通過一段路程，其位移可能為零
D.物體通過的路程不等，但其位移可能相同
4、一支隊伍前進時，通信兵從隊尾趕到隊首又立即返回，當通信兵回到隊尾時隊伍已經前進了200m，求整個過程中通信兵的位移。
200m
【總結與反思】
課后練習與提高
1、學習了時間與時刻，藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發表了如下一些說法，正確的是…( A )
A. 藍仔說，下午2點上課，2點是我們上課的時刻
B．紅孩說，下午2點上課，2點是我們上課的時間
C．紫珠說，下午2點上課，2點45分下課，上課的時刻是45分鐘
D．黑柱說，2點45分下課，2點45分是我們下課的時間
2、下列關于位移和路程關系的正確說法是 ( C )
A、物體沿直線向某一方向運動,通過的路程就是位移
B、物體沿直線運動,通過的路程等于位移的大小
C、物體通過的路程不等,位移可能相同
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