滬教版四年級語文第二學(xué)期第二單元測試題

時間：2024-08-02 11:11:39

基礎(chǔ)練習(xí)（20%）

1、組詞（4%）

滬教版四年級語文第二學(xué)期第二單元測試題

嬌（）催（）玩（）蹄（）

驕（）摧（）頑（）啼（）

2、選詞填空（5%）

萬里無云相映成趣皎潔晶瑩隱隱約約銀光閃爍

頃刻間，東方天空露出了金色，杲杲旭日，升上（）的天空，霞光萬道，照耀著田野、農(nóng)家，那粒粒白霜，（），對著太陽的一面，（）；背著太陽的一面，透映著紫色的暗影。一眼望去，所見之處，銀光紫影，（）。紫影中仍然可以（）看到霜，大地簡直成了一塊紫水晶。

注：杲杲：明亮的意思。

4、按要求完成句子（6%）

春筍長出來了。（擴(kuò)句）

刺猬渾身長滿了硬刺。（改成比喻句）

功課沒做完，不能去看電影。（改成反問句）

5、整理句序（5%）

（）于是，他請人在弓上雕刻了各種各樣的花文。

（）將軍高興極了，想試一下弓。

（）那美麗的圖案，看上去非常精美。

（）他用力一拉，沒想到，弓斷了。

（）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

（）古時候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。

二．閱讀短文，完成練習(xí)

（一）19%

據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。（）它的嗓音并不出眾，（）聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時，我心里便有說不出的高興，總是盼著喜事快快降臨。（）它的話常常不能應(yīng)驗，（）總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。

還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈……它們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜測想，編織出許多有趣的故事來。

天長日久，雖然我一直沒有學(xué)到公職長的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……

鳥兒的卻是我們的好朋友哇！

1、照樣子寫詞語：4%

例：無（拘）無（束）

無（）無（）無（）無（）

一（）一（）一（）一（）

2.再下面句中的引號有什么作用？2%

A表示引用的部分 B表示特殊的稱謂 C表示諷刺或否定

（1）“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？（）

（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜測想，編織出許多有趣的故事來。（）

3.在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2%

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3%

（1）從的燕子那里，我認(rèn)識到的可貴；從的大雁那里，我懂得了的重要；從的蒼鷹那里，我學(xué)到了的精神。

（2）模仿上面一段話，補充句子。3%

從的那里，我認(rèn)識到；從的那里，我懂得了；從的那里，我學(xué)到了。

（3）“知音”的意思是什么？一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居這句話中可看出 3%

（4）你能寫出多少帶鳥類名稱的成語？2%

（二）謙遜21%

人們稱謙遜為一切美德的皇冠，因為它將自覺的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及意志的自由和諧地融會到一起。

要善于正確看待自己的優(yōu)缺點。（）人家怎樣夸獎你，你（）要明白，你還遠(yuǎn)不是個盡善盡美的人。你要懂得，人們贊揚你，多半是要求你這樣進(jìn)行自我教育：怎樣才能做的更好。（）你不再自我鍛煉和自我教育—— 那（）是一種自高自大的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)是你品格表現(xiàn)的重要領(lǐng)域。謙遜是生活理想形成過程中重要的東西。你應(yīng)該正確看待自己，冷靜地估計自己能做什么，在對未來提出主張和計劃的時候，你越是謙遜，為克服困難和達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)時，你身上表現(xiàn)出來的毅力就越大。

凡是能夠謙遜地估計自己能力的人，在掌握知識時都會獲得很大的成就。

謙遜是愛好勞動、盡心竭力、堅定頑強(qiáng)的親姊妹。夸夸其談的人從來不是勤奮的勞動者。腦力勞動是一種需要非常實際、非常清醒、非常認(rèn)真的勞動，而這一切又構(gòu)成謙遜的品德——謙遜好像是天平，人用它可以測出自己的分量。傲慢具有很大的危險性——這是現(xiàn)代人常見的通病，它往往表現(xiàn)在“把對于某種復(fù)雜事物模糊的、膚淺的、表面的印象當(dāng)做知識。”