小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期語(yǔ)文第三單元綜合測(cè)試卷及答案

時(shí)間：2024-08-06 00:26:33

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第三單元綜合素質(zhì)測(cè)試卷

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期語(yǔ)文第三單元綜合測(cè)試卷及答案

分?jǐn)?shù)：120分時(shí)間：90分鐘卷面5分

題號(hào)	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	總分
得分

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。

（）（）（）（）

三、比一比，再組詞（5分）

徹（）攔（）嘲（）啄（）　返（　　）

砌（）欄（）潮（）逐（）　板（　　）

四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

　魚(yú)（　）而出　　　　隨心所（　）　　　　（　）想天開(kāi)　　見(jiàn)（　）不救

　氣（　）吁吁　　　　不折不（　）　　　　（　）不可及　　爭(zhēng)先（　）后

五、選詞填空。（10分）

　　　溫暖　　溫和　　溫存　　　　　　

1、嘲鶇不是一種性格（　　）的海鳥(niǎo)，它專門殘害海龜。

2、小海龜非常喜歡在（　　）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。

敏銳　　敏捷　　敏感

3、蝙蝠是一種行動(dòng)（　　）的動(dòng)物，都有一雙（　　　）的眼睛。

因?yàn)椤浴〔坏摇‰m然……但是……　如果……就……

4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。

5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（）應(yīng)該堅(jiān)決制止。

六、依要求改寫(xiě)下面的句子。（6分）

1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫(xiě)一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（8分+2分）

風(fēng)雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風(fēng) 天上魚(yú)鱗斑

晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨

2、
4、

課外：

八、口語(yǔ)交際（7分）

小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

九、（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問(wèn)題（15分）

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2分）

2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）

仿照（）重復(fù)（）阻礙（）打開(kāi)（）

3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

（4分）

5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：

（2分）

（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

螞蟻

生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別（猛烈熱烈）。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。

研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。
1、用“\”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉。（2分）

2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）
3、這篇短文是按順序?qū)懙摹＃ㄕ?qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）（2分）

a、總——分b、分——總c、總——分——總

4、第三自然段用了修辭手法。（2分）
5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打“√”。（2分）
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（）

（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（）

6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下（3分）

第三部分習(xí)作（３０分）

十、題目：難忘的

要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。