四年級(jí)語文第二學(xué)期期末綜合練習(xí)卷

時(shí)間：2024-08-12 04:50:19

2009～2010學(xué)年度

四年級(jí)語文第二學(xué)期期末綜合練習(xí)卷

四年級(jí) 語文

班別：姓名：座號(hào)：

題次

第一部分

第二部分

第三

部分

卷面

書寫

合

計(jì)

一

二

三

四

五

六

七

八

一

二

得分

卷首寄語——

親愛的同學(xué)，現(xiàn)在是你充分展示聰明才智的時(shí)候了。請(qǐng)開動(dòng)腦筋，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，祝你成功！本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時(shí)間為80分鐘。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）

一、讀拼音，寫漢字。（4分）

hé xié jiàn kāng biān fú pí kān

憊不

二、用“√”選擇正確的文字或讀音。（3分）

1.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重(zhòng chóng ) 新長(zhǎng)（zhǎng cháng）了起來。

2.這個(gè)兇惡（wù è）的魔鬼真可惡（wù è）。

3.你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下（功攻）夫（練煉）眼力。

三、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（4+2分）

（）（）其妙（）出（）沒

（）不（）卷驅(qū)（）取（）

這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語（如“五光十色”），請(qǐng)寫出兩個(gè)你喜歡的帶數(shù)字的四字詞語，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。

、。

四、選擇正確的詞語填空。（5分）

教誨教導(dǎo)

1.小時(shí)侯，父親經(jīng)常（）我們兄妹幾個(gè)做人一定要誠(chéng)實(shí)，他的（）使我們一生受用。

即使……也…… 既然……就…… 因?yàn)椤浴?/p>

2.（）表弟注意了學(xué)習(xí)的方法，（）學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。

3.（）我們已經(jīng)學(xué)過了《小學(xué)生守則》，（）應(yīng)該自覺地遵守紀(jì)律。

4.（）是極小的缺點(diǎn)，我們（）要及時(shí)改正。

五、下列句子中，沒有語病的是（）（3分）

A.廣東省的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是我國(guó)最強(qiáng)的省份。

B.唐小強(qiáng)朗讀課文的聲音很明亮。

C.漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期一下子就過去了。

D.作文對(duì)我很感興趣。

六、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補(bǔ)充完整。（4+4分）

我會(huì)連：

言必信　金石為開

落木千山天遠(yuǎn)大夜靜春山空

精誠(chéng)所加行必果

人閑桂花落　　　　澄江一道月分明。

我會(huì)填：

1.朝霞不出門，　　。 2. 水滴石穿——

3.李白在《獨(dú)坐敬亭山》中運(yùn)用擬人的手法寫詩(shī)人與敬亭山的相知之情的詩(shī)句是：，。

七、判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是白居易的詩(shī)句。（）

2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）

3.“一絲不茍悠然自得聚睛會(huì)神魚貫而出”這組詞語中沒有錯(cuò)別字。（）

4.伽利略在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。這里的引號(hào)具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，因?yàn)樗苎陨妻q，同學(xué)們送給他這個(gè)雅號(hào)。（）

八、根據(jù)提示，用簡(jiǎn)要的語言作出回答。（4分）

1.讀書破萬卷，下筆如有神。在本學(xué)期的課外閱讀中，我最喜歡的作品是《》，故事的主人公是　（誰）。

2.在開展以“大自然的啟示”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我了解到有關(guān)仿生學(xué)的知識(shí)。例如，科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。通過搜集資料，我還知道科學(xué)家從___________ 得到啟示，發(fā)明了___________ 。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答問題。（14分）

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說:“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈(dàn tán)，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡(jìn jǐn)管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡(jìn jǐn)頭了。

1.“膝” ：用部首查字法應(yīng)查部首，用音序查字法應(yīng)查音序。（2分）

2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，打上“ √ ”。（3分）

3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c下面意思一致的詞語，填在括號(hào)里。(2分)

（1）上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或憤怒。（）

（2）對(duì)外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭(zhēng)。（）

4.“為人類造福，有什么錯(cuò)？”這是一個(gè)反問句。請(qǐng)你換一種說法，但不能改變句子的原意：（2分）

5.你認(rèn)為宙斯是一個(gè) 的神；火神是一個(gè) 的神。（2分）

6.普羅米修斯最讓你佩服的是什么？請(qǐng)說說你的理由。（3分）

二、認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問題。（16分）

由于擴(kuò)建校園，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來也不方便。學(xué)校決定派我們班的同學(xué)于今天下午要把這些石頭搬到墻角去。

憑我們的力氣要搬動(dòng)這些石頭談何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個(gè)大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。

　　這時(shí)，班主任王老師說：“ ”就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預(yù)備──起！”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)備──起！石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就興高采烈地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。

這一座座“石山”終于在我們這些小愚公面前乖乖地讓開了路望著平坦的操場(chǎng) 我們欣慰地笑了

1.請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上，你一定行！（2分）

2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的反義詞。（2分）

困難 ——（）失敗 ——（）

3.請(qǐng)給文中畫橫線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心喲。（2分）

4.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)像“許許多多”這樣結(jié)構(gòu)的四字詞：，我也能仿照這樣的結(jié)構(gòu)寫兩個(gè)：、。（3分）

5.請(qǐng)用“～～～”在第三自然段中劃出同學(xué)們一起搬石頭的句子，我體會(huì)到了同學(xué)們的精神。（2+1分）

6.聯(lián)系上下文，想想班主任王老師會(huì)怎么說，填在文中的橫線上。（2分）

7.讀了短文后，你想對(duì)文中的班主任王老師或同學(xué)們說些什么？（0.5+1.5分）

答：我想對(duì)（　）說：“

。”

第三部分：習(xí)作（30分）