《套圈游戲》教學設計

《套圈游戲》教學設計

　　您現在正在閱讀的北師大版第二冊《套圈游戲》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版第二冊《套圈游戲》教學設計教學目標：

　　1、探索并掌握100以內數連加的計算方法，進一步體驗算法多樣化。

　　2、發展初步的估算意識和能力。

　　教學過程：

　　一、 看清題意，引題

　　看圖，利用書上的問題引導學生開展估算活動，體會估算的必要性。

　　1、 獨立思考，。

　　2、 組織學生交流估算的方法。

　　3、 然后通過計算進行驗證。

　　二、 解決問題。

　　教師進一步引導學生自己來解決三次比賽結束時，笑笑共得多少分，并用自己喜歡的方法進行計算。

　　教師鼓勵學生探索自己的方法，鼓勵算法多樣化。

　　三、 想一想。

　　這是一個開放性問題，教師要引導學生進行有條理的思考，如如第一次如果是23分，第二次是多少分。并注意培養學生估算意識。教學時，教師也可以鼓勵學生提出其他的問題，并進一步進行討論。

　　四、 練一練。

　　教學時，先讓學生進行估計，培養學生的估算意識，然后獨立完成。

【《套圈游戲》教學設計】相關文章：

《分物游戲》教學設計03-03

配對游戲幼兒園教學活動設計（通用13篇）03-17

一年級下冊填數游戲教學設計03-19

《登山游戲》教學反思12-20

《標牌設計》的教學設計03-14

旋轉的教學設計02-16

《茶經》教學設計02-18

《國殤》教學設計12-11

《賽馬》的教學設計05-21

國慶的教學設計03-19