2013年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研試卷
四年級(jí)語(yǔ)文階段性質(zhì)量調(diào)研2013.4
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
……………………………………………密………………………………………封…………………………………………線………………………………………底………………………………………………………………………………………
得分：
親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有很多收獲！請(qǐng)拿起手中的筆，用你的努力來(lái)證明自己的實(shí)力吧！
一、書寫檢測(cè)。（請(qǐng)正確、整潔、美觀地抄寫句子）3分
真知像美玉，深藏在巖芯，像原油，奔涌在地底。只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……
二、積累運(yùn)用。29分
（一）字詞。19分
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
xiá zhǎi bì miǎn qīn qi yǒng héng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wéi fàn cénɡ jīnɡ máng lù xún guī dǎo jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.用“ ”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
召見(jiàn)(zhāo zhào) 綻開(kāi)（dìng zhàn） 癥狀（zhèn zhèng）
教誨（huǐ huì） 模仿（mó mú） 電線桿（gǎn gān）
3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并從所填成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在橫線上。（4+4分）
處變不( ) 世外桃( ) 死而后（ ） 淺( )輒止
救死( )傷 眾志（ ）（ ） 聲色俱（ ） 含( )茹苦
（1）醫(yī)生______________，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。
（2）當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，只有______________，才能想出好的辦法，保證自己的安全。
（3）全國(guó)人民______________，抵御突如其來(lái)的“禽流感”。
（4）我的外婆一生______________，節(jié)衣縮食，為了兒女付出很多心血。
（二）句子加工廠。（10分）
1.按要求寫句子。6分
（1）哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？（改成帶句號(hào)的句子）
_______________________ _________ _________
（2）山上的小溪叮叮咚咚地流。（換一種說(shuō)法，使句子更生動(dòng)。）
_______________________ _________ _________
（3）雞蛋能承受這么大的壓力。雞蛋能把壓力均勻分散到蛋殼的各部位。（使用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話。）
_______________________ _________ _________
2.用修改符號(hào)修改下面的病句。（在原句上修改）（4分）
（1）雙湖公園的春天是一年四季中最美的地方。
（2）聽(tīng)了我的話，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起來(lái)。
三、閱讀感悟。38分
（一）想想學(xué)過(guò)的課文填空。11分
1.《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥的作品，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情，請(qǐng)寫出詩(shī)中寫景的兩句話：______ _____，_______ ___。
2.自然界的種種生物是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛薄Ｈ藗兡７? 發(fā)明了 ；模仿 ，發(fā)明了 ……
3.讀了《第一次抱母親》，我不由得想起《游子吟》中的詩(shī)句： ， 。
4.祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
你能像這樣出以公心推薦自己或他人出任班長(zhǎng)嗎？說(shuō)出你推薦的人及理由：（人名）
（理由） 。（1分）
5.通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的竺可楨爺爺， 的劉備， 的公儀休， 的白衣戰(zhàn)士葉欣， 的明明（填上合適的四字詞語(yǔ)），他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《 》一文中，迪斯尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)者 （填寫人名） 讓我們明白了要尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇；從《蘋果里的五角星》一文中，我懂得了 。（1分）
（二）走進(jìn)生活。（3分）
2013年4月20日8時(shí)2分，在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，這一消息傳播開(kāi)去，牽動(dòng)著億萬(wàn)人心。當(dāng)時(shí)，12歲的林宇鳳家房子被震塌了，她被坍塌的墻體埋在了下面，營(yíng)救出來(lái)時(shí)受傷比較嚴(yán)重。面對(duì)被毀壞的家園，她整天悶悶不樂(lè)，你打算如何安慰她？（不少于50字）
（三）《三顧茅廬》節(jié)選（11分）
他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 ，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生， 關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去， 地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才 醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。
1.按原文填空。（2分）
2.此文選自我國(guó)四大名著之一：《 》，這本書的作者是 。（1分）
3.解釋下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字的意思。（1分）
青翠欲滴 秀麗宜人
4.劃線的這句話把 比作 。你能仿照這句話再寫一句嗎？（3分）
5.劉備見(jiàn)到了諸葛亮后，諸葛亮分析了 的形勢(shì)，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了 ，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了 。學(xué)完了這個(gè)故事，你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè) 、 （請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語(yǔ)）的人。另外，有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多，請(qǐng)你寫出兩個(gè)： 、 。（4分）
（四) 奇妙的蜘蛛網(wǎng)（13分）
去年，我回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳疫^(guò)暑假。有一次，我和爺爺在院子里乘涼。
，爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧！”
后來(lái)， 下雨了。
我好奇地問(wèn)□爺爺□你怎么知道要下雨了呢□
□你常看看蜘蛛網(wǎng)□就會(huì)知道了□爺爺笑著說(shuō)□
于是，我每天傍晚都去觀察蜘蛛網(wǎng)。一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有
什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根的細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。
我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。
夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天一大早，我迫不及待地跑出去看那些奇妙的蜘蛛
網(wǎng)。噢！我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)竟然還完好無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。
1.把正確答案的序號(hào)填在文中的橫線上。（A. 果然 B. 突然）（1分）
2.補(bǔ)全文中的標(biāo)點(diǎn)。（3分）
3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）
不慌不忙——（ ） 殘缺不全——（ ）
4.劃線的句子在文中的作用是（ ）（2分）
A.畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。
B.承上啟下，起過(guò)渡的作用。
C.解釋說(shuō)明，加深理解的作用。
5．課題是“奇妙的蜘蛛網(wǎng)”，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)蜘蛛網(wǎng)的奇妙之處在哪里？（3分）
6.文中的“我”是個(gè) 的孩子（填寫四字詞語(yǔ)）。讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢？請(qǐng)寫下來(lái)：
。（3分）
四、習(xí)作表達(dá)。（30分）
讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書，就像打開(kāi)一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書，你一定也有不少話要說(shuō)，請(qǐng)圍繞“讀書”寫一篇文章，題目自擬。
提示：可以寫一寫自己讀書的故事，買書、讀書中的小插曲，也可以談?wù)勛x書的體味。
（你真棒！再仔細(xì)檢查一遍，好嗎？細(xì)心可是一個(gè)很好的習(xí)慣喲！）
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