小學(xué)四年級(jí)語文3.2 草原練習(xí)題及答案
草原
一、看拼音，寫詞語。
lǜ tǎn ɡōu lè xuàn rǎn
( )( )( ) ( ) ( ) ( )
mǎ tí xiū sè shuāi jiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǐ mào tiān yá
( ) ( ) ( ) ( )
二、在加點(diǎn)字的正確音節(jié)上打“√”。
迂回（yū yú） 衣裳（shānɡ shanɡ）
拘束（sù shù） 渲染（xuān xuàn）
三、照樣子，我也會(huì)。
例：宣 渲（渲染）
喧（喧鬧）
帝 （ ）
（ ）
交 （ ） （ ）
于 （ ） （ ）
扁 （ ） （ ）
四、我會(huì)填，我會(huì)選。
一（ ）千（ ） （ ）立（ ）望
襟（ ）帶（ ） （ ）涯（ ）草
（ ）色欲（ ） 高（ ）一（ ）
（ ）（ ）長(zhǎng)青 忽（ ）忽（ ）
1．（ ）是描寫綠的顏色的。
2．（ ）是描寫綠的狀態(tài)的。
3．（ ）是描寫綠的生命的。
4．（ ）是描寫綠的范圍的。
五、將下列詞語搭配起來。
空氣 柔美 河流 迂回
天空 清鮮 小詩 疾馳
草原 明朗 行車 奇麗
線條 靜寂 群馬 灑脫
六、我會(huì)讀，并能用帶點(diǎn)的詞造句。
1．那里的天比別外的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。
那么……那么……
2．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
既……又……既……又……
七、我能理解句子，并填空。
1．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
這句話運(yùn)用了 的修辭手法，把 比作 ，還把 比作 。
2．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！
“迂回”的意思是 ；“迂回”寫出了 ；“明如玻璃”的意思是 ，“明如玻璃”說明了 。
八、課內(nèi)閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
1．這段話描寫的是 的美麗風(fēng)光。
2．找出文中的比喻句，用“ ”畫出來。
3．哪句話表達(dá)了作者的心情？用“ ”畫出來。
4．最后一句的作者這樣寫是為了說明 （ ）
A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。
B．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。
C．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。
D．草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。
參考答案
一、看拼音，寫詞語。
lǜ tǎn ɡōu lè xuàn rǎn
(綠 )(毯 )(勾) (勒 ) (渲 ) (染 )
mǎ tí xiū sè shuāi jiāo
(馬 ) ( 蹄 ) (羞 ) (澀 ) (摔 ) (跤 )
lǐ mào tiān yá
(禮 ) (貌 ) (天 ) (涯 )
二、在加點(diǎn)字的正確音節(jié)上打“√”。
迂回（yū√ yú） 衣裳（shānɡ shanɡ√）
拘束（sù shù√） 渲染（xuān xuàn√）
三、照樣子，我也會(huì)。
例：宣 渲（渲染）
喧（喧鬧）
帝 諦（諦聽 ） 交 跤（摔跤 ）
蹄（馬蹄 ） 較（比較 ）
于 迂 （迂回 ） 扁 遍 （遍地 ）
吁 （氣喘吁吁 ） 偏 （偏旁 ）
四、我會(huì)填，我會(huì)選。
一（碧）千（里） （久）立（四）望
襟（飄）帶（舞） （天）涯（碧）草
（翠）色欲（流） 高（歌）一（曲）
（萬）（古）長(zhǎng)青 忽（飛）忽（落）
1．（天涯碧草）是描寫綠的顏色的。
2．（翠色欲流）是描寫綠的狀態(tài)的。
3．（萬古長(zhǎng)青）是描寫綠的生命的。
4．（一碧千里）是描寫綠的范圍的。
五、將下列詞語搭配起來。
空氣 柔美 河流 迂回
天空 清鮮 小詩 疾馳
草原 明朗 行車 奇麗
線條 靜寂 群馬 灑脫
六、我會(huì)讀，并能用帶點(diǎn)的詞造句。
1．那里的天比別外的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。
那么……那么……略
2．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
既……又……既……又……略
七、我能理解句子，并填空。
1．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
這句話運(yùn)用了比喻 的修辭手法，把羊群 比作白色的大花，還把草地比作無邊的綠毯。
2．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！
“迂回”的意思是彎曲 ；“迂回”寫出了河的形態(tài) ；“明如玻璃”的意思是像玻璃一樣明亮純凈，“明如玻璃”說明了河水清亮。
八、課內(nèi)閱讀。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
1．這段話描寫的是草原 的美麗風(fēng)光。
2．找出文中的比喻句，用“ ”畫出來。
3．哪句話表達(dá)了作者的心情？用“ ”畫出來。
4．最后一句的作者這樣寫是為了說明 （B ）
A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。
B．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。
C．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。
D．草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。
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