2013年第二學期四年級語文期中試卷及答案
2013四年級語文期中試題
積累運用
一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮
攀登 屏障 蜿蜒 贈送 善款
愚蠢 犧牲 罪惡 躲避 妨礙
二、給下面加點的字選擇正確的讀音打“√”
拮據（jū jù） 不禁（jìn jīn） 捕捉（pǔ bǔ） 掃帚（sào sǎo）
筆桿（gān gǎn） 折騰（zhē zhé） 黝黑（yōu yǒu） 柔嫩（nèi nèn）
三、把下列詞語補充完整
_______壯闊 _______不解 _______以求 隨心_______
氣喘_______ 若無_______ _______不斷 _______萬一
四、選擇自己滿意的答案，將序號（字母）填在題后橫線上
1.“不速之客”的“速”的意思是_________。
A.迅速，快 B.速度 C.邀請
2.下列詞語沒有錯別字的是_________。
A.奇峰羅例 B.響徹云宵 C.運籌帷幄
3.選詞填空。
當你的權利受到侵犯時，你要用法律武器_________它。
A.保護 B.維護 C.愛護
4.“（ ）尊重別人，（ ）會得到別人的尊重。”一句中合適的關聯(lián)詞是_________。
A.只有……才…… B.因為……所以…… C.既……又……
5.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。這句話用的說明方法是_________。
A.列數字 B.作比較 C.打比方
6.下列說法正確的是_________。
A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關心大自然的事，否則就會好心辦壞事。
B.科學家通過研究蜻蜓飛行的原理，發(fā)明了飛機。
C.《中彩那天》一文中的父親用實際行動告訴孩子們誠信是人的精神財富，它比物質財富更可貴。
7.“像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？”一句中引號的用法是_________
A.表示引用 B.表示特定的稱謂 C.表示特殊含義
8.有一個同學經常說話不算話，失信于人，你送他一句名言_________。
A.精誠所至，金石為開。 B.與朋友交，言而有信。
五、按課文原文（原意）填空
1.大漠孤煙直， 。
2. ；敬人者，人恒敬之。
3.春霧______，夏霧______，秋霧______，冬霧______。
4._____________________，只有敬亭山。
5.湖光秋月兩相和，____________________________。
6.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了___________的畫卷，真是“______________，_____________”
7.父親教導我做萬年牢，就是要做個_________的人，__________的人。
8.向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口_____________。我們很快明白，我們干了一件_____________的蠢事。
六、經典誦讀與積累
1.補充下列詩句。
（1）不要人夸好顏色， 。
（2） ，依舊煙籠十里堤。
2.選擇合適的內容，把序號填在括號里。
星漸沒， ，九聘對三征。_____________，賈島昔為僧。
A、眾芳亭 B、日初升 C、蕭何曾作吏 D、騎牛閑讀史
3.連線
桃花盡日隨流水 著麥苗風柳映堤 《雜詩》
蜂蝶粉粉過墻去 洞在清溪何處邊 《雨晴》
近寒食雨草萋萋 卻疑春色在鄰家 《桃花溪》
閱讀理解
（一）一個小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。清澈的河水從村前流過，村后的山坡上郁郁蔥蔥的樹林好像一道巨大的屏障。這里的空氣格外（新鮮 清新），莊稼長得很好。
村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了很鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎（līn līng）起斧頭到山上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露(lù lòu)的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。
不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。
然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨（才 就）停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。
1.用“√”畫出文中括號里正確的注音和字詞。
2.選擇下列詞語中帶點字的意思，將序號填在括號里。
（1）應有盡有（ ）
A．用力完成 B.達到極端 C.全，都
(2)雨水奇多（ ）
A．特殊的 B.特別，非常 C.驚異
3.寫出下列詞語的反義詞。
消失（ ） 擴大（ ）
4. “什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。”一句中破折號的用法是（ ）
A．表示解釋說明 B．表示意思的轉折 C．表示語音的延長
5.讀了短文，你想對小村莊的人們說點什么？請把你想說的話寫下來。
__________________________________________________________________________________________________________________________
（二）持之以恒的力量
竺可楨小時候很愛學習，還愛動腦筋思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數那“滴答”作響的水滴，數著數著，他像發(fā)現了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的小坑呀，水滴還正好滴在小坑里？再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。
父親聽了兒子的問話很高興，耐心地向他解釋說：“可楨呀，這就叫‘水滴石穿’呀！別看著雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情也是這個道理，只有持之以恒，才能有所成就。”
從此以后，“水滴石穿”成了竺可楨一生的座右銘。從小學、中學直到大學，他一直用這句話鼓勵自己，學習成績一直都很優(yōu)秀。1910年，20歲的竺可楨去美國留學。8年后，他獲得博士學位回國，一直從事祖國的氣象事業(yè)。
1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)__________；用部首查字法先查部首_______，再查_____畫。
2．請用“_______”畫出第一自然段的中心句。
3.請根據短文的理解，寫出“水滴石穿”的含義。
______________________________________________________________________________________________________________________________
4．你的座右銘是什么？請寫出來。
______________________________________________________________________________________________________________________________
習作展示
題目：我發(fā)現了……
同學們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會不斷有新的發(fā)現，發(fā)現周圍事物在變，發(fā)現一些規(guī)律，發(fā)現科技正改變著我們的生活……
請以“我發(fā)現了……”為題，寫一篇作文。
四年級期中試題答案
（共120，其中卷面分5分）
積累運用（68分）
一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮（每字0.5分，共10分）
攀登 屏障 蜿蜒 贈送 善款
愚蠢 犧牲 罪惡 躲避 妨礙
二、給下面加點的字選擇正確的讀音打“√”（每空0.5分，共4分）
jū jīn bǔ sào gǎn zhē yǒu nèn
三、把下列詞語補充完整（每空1分，共8分）（略）
四、選擇自己滿意的答案，將序號（字母）填在題后橫線上（每題2分，共16分）
1. C 2. C 3. B 4. A 5. A 6. C 7. C 8. B
五、按課文原文（原意）填空（1,2,4,5每空2分，第三題每空0.5分，其他每空1分，共21分）（答案略）
六、經典誦讀與積累（共9分）
1.（每句2分，共4分）（答案略）
2.（每空1分，共2分）
B、日初升 C、蕭何曾作吏
3.連線（每句1分，共3分）（答案略）
閱讀理解（17分）
（一）一個小村莊的故事
1. 清新 līn lù 才（每空0.5分，共2分）
2.（1）C (2) B（每題1分，共2分）
3.出現 縮小（每空0.5分，共1分）
4. A （2分）
5.（答案略）（3分）
（二）持之以恒的力量
1. D dī 氵 11（每空0.5分，共2分）
2．竺可楨小時候很愛學習，還愛動腦筋思考問題。（1分）
3.水滴石穿：指水不斷地往石頭上滴，能把石頭滴穿。比喻只要有堅強的毅力，持之以恒，再難的事情也能完成。（2分）
4．比如：有志者事竟成等等。（2分）
習作展示（30分）
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