《秋天》第二課時的教學設計
《秋天》第二課時的教學設計
教學用具：
實物投影
教學過程：
一、復習檢查。
�。薄z查生字詞：
〈出示：我會讀〉黃澄澄、池塘、梧桐樹、藏在底下、當做、催
�。�、輕聲自由朗讀全文，說說這篇課文寫了哪幾個地方的美麗景色。
�。郯鍟禾炜�
稻田
池塘］
二、學習課文。
學生自主選擇：先來欣賞哪個地方的美景？
�。�、秋天的天空。
�。保┳杂勺x，讀后，你覺得秋天的天空有什么特點？［板書：高、藍］
２）有多高，有多藍？能不能用另一個詞把“那么”換一換？（多么）
�。常┍纫槐�，哪句好，為什么？
〈出示：我知道〉
天很高，很藍。藍天上飄著白云。
天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。
�。矗├首x。
２、秋天的稻田。
１）自由朗讀，說說體會。
從（）這個詞（句）中，我感受到了（）。
�。郯鍟捍�、美］
２）感情朗讀。
３、秋天的池塘。
在池塘的周圍，最吸引你的是什么？讀一讀，找一找。［板書：落葉］
這些落葉實在太漂亮了，那水中的小魚，岸邊的螞蟻，空中的燕子［同時貼上這些動物的圖片］看見這些落葉，會把它當做什么呢？
�。保┳杂勺x三、四兩段，完成練習：
〈出示：我會說〉（）把落葉當做（）。
�。玻┲该卮�。［板書：——傘
——運動場
——電報］
３）這三種小動物，你最喜歡誰？喜歡誰就扮演誰，選擇書上寫你的那句話來有感情地讀一讀。
�。矗┎稍L活動：秋姑娘送給了你們這么好的禮物，你們難道不想對她說些什么嗎？
小魚：你想對秋姑娘或對這頂傘說什么嗎？
螞蟻：你呢？
燕子：你能告訴大家這封電報上都寫了什么內(nèi)容？
�。担┫胂螅哼�有那些小動物，它們又會把落葉當做什么？請你模仿書中的句子說一說：
〈出示：我也會〉
有的落在（哪里？），（誰？怎樣做？），把它當做（什么？）。
４、感情朗讀全文，感受秋天的美。
三、小結，拓展延伸。
秋姑娘送給我們?nèi)绱嗣利惖木吧绱松鷻C勃勃的世界，那小朋友們準備回送給秋天什么禮物呢？
四、作業(yè)。
〈出示：日積月累：〉
�。�、摘抄課文中你認為寫得好的句子。
�。�、去找一找描寫秋天的文章或古詩，讀一讀，背一背。
五、板書設計：
秋天
天空：
高
藍
稻田：
大
美
小魚——傘
池塘：
落葉
螞蟻——運動場
燕子——電報
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