2019年三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)模板：感觸良多
三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)范文：感觸良多
三下鄉(xiāng)雖然已經(jīng)過(guò)去了好些天了，但仿佛昨天發(fā)生的一樣，所有的一切都是那么清晰，那么讓人留戀。在三下鄉(xiāng)的這段時(shí)間里，由于突發(fā)事件，三下鄉(xiāng)時(shí)間縮短，我們這幾個(gè)隊(duì)長(zhǎng)忙得幾乎沒(méi)有時(shí)間去思考。但在匯報(bào)演出開(kāi)始的那一刻，我們不由得一驚，我們的三下鄉(xiāng)結(jié)束了?
是起點(diǎn)都不希望是終點(diǎn)，三下鄉(xiāng)結(jié)束了，我不由自主地顫抖了一下，回過(guò)神來(lái)。在7月12日下午，我們的三下鄉(xiāng)結(jié)束了。在這里，雖然只有短短的幾天，但卻傾注了我們和林頭鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生們的喜和悲，傾注了班里同學(xué)之間的喜和悲。在這里，我們不僅僅要扮演好一個(gè)小老師的角色，更要扮演好一個(gè)除了為自己，還要為學(xué)生對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的.一個(gè)角色。我想，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，三下鄉(xiāng)是我們踏上教書生涯的第一步。
忘不了，在我們第一天到達(dá)的時(shí)候，林頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的梁主任在校門口熱情接待我們的情景;忘不了，我們?cè)跍?zhǔn)備開(kāi)班時(shí)，小學(xué)生們來(lái)觀看的情景;忘不了，小學(xué)生們對(duì)我們到來(lái)的那種期待的眼神。但最讓我忘不了的是他們甜甜的那句"老師，您好",當(dāng)我第一次聽(tīng)到了，我的.心久久不能平靜下來(lái)，為此，我還跟我的好友炫耀，被叫老師的感覺(jué)真的很好。
忘不了，那些在校園里奔來(lái)跑去對(duì)小學(xué)生考勤，關(guān)注小老師上課，和我們隊(duì)友們保持親密聯(lián)系，一起解決困難的日子。雖然有點(diǎn)累，但每次在奔走中，看到小孩子和我們隊(duì)員快樂(lè)相處的那一幕幕，除了感動(dòng)，還有羨慕，還記得那次三(1)班的'小同學(xué)在唱歌，自己在課室后面也忍不住輕輕地哼了起來(lái)。這群小孩子真的好可愛(ài)，每次在旁邊看到他們的時(shí)候，我就感到好開(kāi)心。
忘不了，由于突發(fā)事件我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)間被縮為五天的那刻，我明白我們沒(méi)有選擇的余地。那天幸好遇到了我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的走訪，沒(méi)有他們的幫助，我們的活動(dòng)根本不可能繼續(xù)開(kāi)展下去。還有一個(gè)特別讓我覺(jué)得敬佩和感謝的`一個(gè)人，他就是這間小學(xué)的梁主任。還記得，在我下去兩次基地走訪中，都是小學(xué)放假的時(shí)候，但主任仍然抽空協(xié)助我們的工作，在某些事情上，他還頂著壓力盡量地協(xié)助我們活動(dòng)的開(kāi)展。在工作上，梁主任幫了我們很多忙，就連他家里的拖把也拿來(lái)給我們用。在跟梁主任的相處中，我還發(fā)現(xiàn)了主任是一個(gè)好老師，這是我切身體會(huì)到的。他怕小學(xué)生們踢球場(chǎng)上的小石子而受傷，他親手把發(fā)現(xiàn)的小石子都撿起，拿到垃圾桶扔掉;他很愛(ài)護(hù)學(xué)生，處處叮囑我們搞活動(dòng)時(shí)盡量在陰涼的地方。我至今還記得他在校門口叮囑小學(xué)生們回家要注意安全的情景，感覺(jué)就像是一個(gè)慈愛(ài)的父親;在匯報(bào)表演結(jié)束后，主任用自己的手幫小學(xué)生擦汗的情景，讓我久久不能忘記。這一幕幕都一直藏在我的腦海里。雖然在別人的眼里，這些都是很小的事情，但在我看來(lái)，它們是很特別的。
忘不了，在這段時(shí)間里我們隊(duì)員們的努力和關(guān)懷。在這段日子里，我們所有的隊(duì)員真的挺辛苦的。還記得醫(yī)療小組成員為我們受傷的學(xué)生處理傷口的那股認(rèn)真的勁;后勤組成員在廚房忙來(lái)忙去滿頭大汗的情景;新聞組和攝影組成員為了及時(shí)發(fā)布我們的`新聞，埋頭苦干，起早摸黑，廢寢忘食處理稿件的情景。許許多多的場(chǎng)景，見(jiàn)證了我們"旭日"實(shí)踐隊(duì)的大家族的成長(zhǎng)。
作為一個(gè)活動(dòng)的策劃者，我在這里找到了生活的平衡點(diǎn)，為了大局，有時(shí)候即使在困難面前，即使是很不愉快，我們都不能陷在否定暗示的陰影重重中，只要有一絲的希望，我們都不能跟自己說(shuō)"我不行",因?yàn)檫@個(gè)不是你自己一個(gè)人的事情，心情是可以傳播的，氣氛也是可以感染的，我們有恐懼的.心理，但我們卻要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。大膽地踮起腳尖，活出在困境中的另一番境界，讓他人也能從自己這里汲取積極的力量。很多時(shí)候，我們都要對(duì)正在發(fā)生和將要發(fā)生的事情做好準(zhǔn)備，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。我們要有計(jì)劃有步驟地做事，沒(méi)有秩序和步驟的人，只會(huì)把事情弄得越來(lái)越亂。
每次在我上臺(tái)講話時(shí)，我立即意識(shí)到自己的笨拙，可能是表達(dá)能力有限，總是表達(dá)不出心中想說(shuō)的'話，因此在開(kāi)展工作時(shí)給隊(duì)員們帶來(lái)了不少麻煩，但他們到的關(guān)愛(ài)給了我快樂(lè)，使我一直在自己的工作中不停地走下去，感受到工作也不是件乏味的事情，感受到認(rèn)真為他們解決一些小事的喜悅。實(shí)實(shí)在在地走好了自己的路。許多事情，在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。
作為一個(gè)參與者，我真真切切地感受得到，平凡工作也藏有平凡的快樂(lè)，上課讓我找回了自己，在教師這個(gè)崗位上，我感受到了作為老師的那種快樂(lè)，和小學(xué)生上課的那段日子，最讓我感到興奮。第一次踏上講臺(tái)，顯然的因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，看到的是一雙雙茫然的眼神，但卻阻擋不了他們好學(xué)的心。我明白我這是經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的.，因此在下課后我們科任老師進(jìn)行了總結(jié)。經(jīng)過(guò)第一次的教訓(xùn)，心里雖然覺(jué)得講課沒(méi)有老師的形象生動(dòng)，但我仍然下定決心做好，因?yàn)槲液芮宄藭r(shí)此刻，我就是老師，我需要為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)負(fù)責(zé)的形象。我明白，很多事情不是人人生來(lái)就獲得的，而我們需要的是不斷地總結(jié)和交流，歲月會(huì)隨時(shí)間而流逝，但我們?cè)?jīng)的回憶，是我們一生的財(cái)富。
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