《玩花球》教案推薦
《玩花球》教案推薦
一、教學設(shè)計意圖：
這堂教學課是省義務(wù)教材二年級下冊第二課《拍皮球》教學內(nèi)容的拓展和延伸。本課設(shè)計注重培養(yǎng)學生的音樂興趣，發(fā)展音樂的感受和鑒賞能力、表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，豐富情感體驗。旨在開發(fā)學生形體姿態(tài)中不同的教育因素，將舞蹈和音樂有效的結(jié)合起來，通過姿態(tài)、動態(tài)、情態(tài)和創(chuàng)造等教育因素讓學生體驗不同的音樂情緒，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和求異思維。為學生提供生動有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息，注重學生個性的發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，使學生學習更有趣、更貼近生活，使每個學生獲得成功感。
二、教學目標：
1、學生在隨音樂拍皮球和玩花球的過程中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
2、學生通過有節(jié)奏的玩花球，體驗不同的音樂情緒，培養(yǎng)良好的樂感。
3、學生通過小組創(chuàng)編，增進同學間相互合作的精神，體會創(chuàng)作中的快樂。
三、教學內(nèi)容：
1、復(fù)習《花皮球》并隨音樂節(jié)奏拍皮球 2、想花球的玩法；
3、隨音樂玩花球； 4、小組創(chuàng)編舞蹈組合《玩花球》。
四、教學過程：
（一）教學流程圖：
復(fù)習《花皮球》—→想花球的玩法—→隨音樂玩花球—→創(chuàng)編組合《玩花球》
（二）教學過程：
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
一、律動進教室
二、復(fù)習《花皮球》并隨音樂節(jié)奏拍皮球
三、學生想花球的玩法：
四、隨音樂玩花球
五、組合創(chuàng)編《玩花球》
1、引導(dǎo)學生在《花皮球》的音樂中徒手拍皮球進教室。
1、 提問：我們進教室時聽到的
歌曲叫什么名稱？為學生伴奏，復(fù)習歌曲《花皮球》
2、 出示花皮球，問：你能和著
音樂的節(jié)奏來拍花皮球嗎？（學生拍時，教師播放音樂《花皮球》）
3、 請學生展示花皮球的各種
不同的拍法。（注意：提醒學生一定要和著音樂的節(jié)奏）
1、小結(jié)皮球，出示花球，問：這是什么球？和剛才的皮球有什么不同嗎？你們看，它像什么？
2、表揚學生，問：花球能怎么玩呢？
3、給學生每人一個花球，問：你能想出和別人不同的玩法嗎？（播放背靜音樂）
4、請學生展示想出的玩
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