《觀察和飼養(yǎng)蚯蚓》教案設(shè)計(jì)
《觀察和飼養(yǎng)蚯蚓》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)背景：
蚯蚓是學(xué)生比較熟悉又陌生的小動(dòng)物，在分類(lèi)學(xué)上屬于無(wú)脊椎動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)寡毛綱，整個(gè)身體柔軟，由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，沒(méi)有眼，但有感光細(xì)胞，運(yùn)動(dòng)方式為蠕動(dòng)，主要靠身體內(nèi)的環(huán)肌和縱肌交替收縮及剛毛的配合完成。
二、設(shè)計(jì)思想：
飼養(yǎng)和觀察蚯蚓，實(shí)際上是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，要做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵在于學(xué)生飼養(yǎng)好蚯蚓，并做好觀察記錄，因?yàn)榻滩闹荚谕ㄟ^(guò)通過(guò)學(xué)生平時(shí)熟悉兩種陸生動(dòng)物（蚯蚓和家兔）為代表的觀察和研究，來(lái)說(shuō)明陸生動(dòng)物是如何適應(yīng)陸地生活的環(huán)境的，因此，我們必須挖掘教材所蘊(yùn)藏內(nèi)涵和外延，以利于教學(xué)。所以，本探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是從提前安排學(xué)生在校外采挖蚯蚓開(kāi)始。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察，了解陸生動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理特征；
2、概述環(huán)節(jié)動(dòng)物特征；
3、通過(guò)學(xué)生采集和飼養(yǎng)蚯蚓，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和理解動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性相適應(yīng)的生物學(xué)概念；
4、通過(guò)飼養(yǎng)蚯蚓，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感；
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征與生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)（運(yùn)動(dòng)、呼吸）
2、難點(diǎn)：蚯蚓運(yùn)動(dòng)快慢比較實(shí)驗(yàn)、剛毛及粘液的作用
五、課時(shí)安排：1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
1、提前一周布置學(xué)生采集蚯蚓（強(qiáng)調(diào)學(xué)生外出采集蚯蚓時(shí)必須注意安全，以防事故發(fā)生）；
2、并要求給蚯蚓一個(gè)舒適安靜的家，教師向?qū)W生介紹觀蟲(chóng)器的制作方法（①取大小礦泉水瓶各一個(gè)，用剪刀剪去上半截；②將小礦泉水瓶置于大礦泉水瓶之中；③在礦泉水瓶?jī)?nèi)加一些土壤，注意土壤濕度）要求學(xué)生自制觀蟲(chóng)器，寫(xiě)好觀察筆記，（學(xué)生在家飼養(yǎng)蚯蚓的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)仔細(xì)觀察的過(guò)程，但學(xué)生觀察可能無(wú)序，作為教師就要提示學(xué)生注意觀察順序，并提醒學(xué)生真實(shí)填寫(xiě)好觀察日記）
3、觀察內(nèi)容由老師提示在觀察飼養(yǎng)蚯蚓時(shí)注意以下問(wèn)題：①你在什么地方采集到蚯蚓的？②土壤的水分、土質(zhì)情況如何？③根據(jù)采集地點(diǎn)分析蚯蚓生活的環(huán)境怎樣？④你觀察到蚯蚓的活動(dòng)時(shí)間如何？⑤蚯蚓吃的是什么？學(xué)生自我完成，回校上課進(jìn)行交流。
4、上課時(shí)學(xué)生展示①自制的觀蟲(chóng)器；②學(xué)生交流觀察筆記。（教師注意及時(shí)評(píng)價(jià)和表彰）
5、教師提問(wèn)：
①根據(jù)你飼養(yǎng)蚯蚓的過(guò)程請(qǐng)回答蚯蚓適合生活在什么環(huán)境中，你的依據(jù)是什么？
②你在飼養(yǎng)蚯蚓的過(guò)程中，對(duì)蚯蚓進(jìn)行觀察時(shí)一般是在什么時(shí)間進(jìn)行觀察的？之所以在這個(gè)時(shí)間觀察，主要是因?yàn)轵球镜纳盍?xí)性是什么？
③你是用什么喂養(yǎng)蚯蚓的？你發(fā)現(xiàn)蚯蚓最喜歡的食物是什么？
④你在飼養(yǎng)蚯蚓的過(guò)程中還有什么體會(huì)和心得要以大家分享？
⑤有沒(méi)有在飼養(yǎng)蚯蚓的過(guò)程中，蚯蚓死亡的？如果有，你可以分析蚯蚓死亡的原因嗎？
6、各小組檢查實(shí)驗(yàn)桌上實(shí)驗(yàn)器材：活蚯蚓、棉球、放大鏡、玻璃板、粗糙的紙、秒表、直尺、自制飼養(yǎng)蚯蚓的實(shí)驗(yàn)裝置的材料和用具等
7、下面我們繼續(xù)研究蚯蚓的外部形態(tài)和運(yùn)動(dòng)方式觀察
老師講明要求后然后各小組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。
第一是觀察順序，閱讀觀察提綱；
第二是操作注意事項(xiàng)；
第三是小組成員相互合作，做好記錄；
第四是注意操作步驟。
（1）外形觀察：
下面是觀察提綱（每小組有一份）
①如何區(qū)別蚯蚓的前、后端？如何區(qū)別蚯蚓的背、腹面？
②組成蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)：外形如何？請(qǐng)用幾何語(yǔ)言描述。整個(gè)身體是如何構(gòu)成的？觀察它的身體是否分節(jié)的？
③蚯蚓的環(huán)帶在什么地方？請(qǐng)描述其特征。數(shù)數(shù)從蚯蚓前端到環(huán)帶共有多少節(jié)？
④用手輕輕觸摸蚯蚓的身體的體壁和體表，體會(huì)是否有黏滑的感覺(jué)？想想是什么原因造成的？這些粘液對(duì)蚯蚓生存有什么意義？
⑤把蚯蚓放在手心或者手背上，體會(huì)蚯蚓在上面蠕動(dòng)時(shí)自己的感覺(jué)？仔細(xì)觀察蚯蚓是如何運(yùn)動(dòng)的？
⑥用手指來(lái)回觸摸蚯蚓近前端腹面體節(jié)，是否有粗糙不平的感覺(jué)？為什么有這種感覺(jué)？
⑦用放大鏡仔細(xì)觀察腹面，是否看到一些小突起？（剛毛）猜想這些剛毛的作用可能有什么作用？
（2）運(yùn)動(dòng)觀察：
①將蚯蚓放在光滑的玻璃板上，觀察其蠕動(dòng)狀況，并記錄蚯蚓前進(jìn)一定距離所用時(shí)間，同時(shí)注意觀察蚯蚓身體是如何交替收縮的？
②將蚯蚓放在粗糙的紙上觀察其蠕動(dòng)狀況？并同時(shí)記錄在相同的時(shí)間內(nèi)蚯蚓前進(jìn)的距離。
③比較二者運(yùn)動(dòng)的快慢，思考為什么？
注意事項(xiàng):
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要提示學(xué)生經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦拭蚯蚓體表，保持其體表濕潤(rùn)。思考為什么要這樣做？
實(shí)驗(yàn)完畢，將蚯蚓帶回家繼續(xù)飼養(yǎng)和觀察或者放回自然環(huán)境之中，愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
結(jié)果分析:
老師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié):
（1） 蚯蚓的生活環(huán)境：富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤之中；
（2） 生活習(xí)性：晝伏夜出
（3） 主要食物：植物枯葉、朽根和其他有機(jī)物
（4） 運(yùn)動(dòng)方式：通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)。
（5） 身體結(jié)構(gòu)：由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，所以叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物；身體分節(jié)可以使動(dòng)物軀體運(yùn)動(dòng)更加靈活
（6） 蚯蚓的呼吸：濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成。
（7） 蚯蚓穴居的原因：動(dòng)物生活都需要一定的溫度，由于蚯蚓不能保持恒溫，所以只能生活在溫度變化不大的土壤深層；
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