比較的教案

比較的教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“掂一掂”、“稱一稱”等活動(dòng)，逐步加深對(duì)輕重的體驗(yàn)與理解

　　2、初步體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生在與他人的合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　會(huì)比較物體輕重的方法

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　輕重的含義以及比較物體輕重的方法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、小實(shí)驗(yàn)，感受重量

　　引入：今天我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，有興趣嗎？

　　將一名同學(xué)叫到講臺(tái)上，兩臂側(cè)平舉。將不同重量的兩個(gè)書包同時(shí)放到手臂上。

　　提問(wèn)：大家觀察這位同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　提問(wèn)2：?jiǎn)栕鰧?shí)驗(yàn)的同學(xué)，你有什么感受？

　　引出“輕重”

　　今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于“輕重”的知識(shí)

　　板書課題

　　二、互動(dòng)探究

　　1.說(shuō)一說(shuō)

　　看圖說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)輕誰(shuí)重？

　　①你是怎么看出來(lái)的？

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：往下沉得說(shuō)明比較重，往上翹的說(shuō)明比較輕。

　　②看第二圖

　　這次小老虎又跟其它的小朋友玩了，這次誰(shuí)重？

　　提問(wèn)：根據(jù)這副圖，你能用“誰(shuí)比誰(shuí)輕”或“誰(shuí)比誰(shuí)重”說(shuō)一句話嗎？

　　2.掂一掂、比一比

　　①操作1：

　　把你的數(shù)學(xué)書拿到一只手上，練習(xí)本拿到另一只手上，兩手同時(shí)掂一掂，比一比，練習(xí)本和數(shù)學(xué)書誰(shuí)比誰(shuí)重，誰(shuí)比誰(shuí)輕？

　　學(xué)生動(dòng)手操作

　　②操作2：

　　再拿出鉛筆盒和語(yǔ)文書掂一掂，比一比，說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)輕、誰(shuí)重？

　　3.猜一猜、稱一稱

　　出示：大小差不多的梨和蘋果各一個(gè)

　　活動(dòng)：小朋友們猜一猜，誰(shuí)比誰(shuí)輕，誰(shuí)比誰(shuí)重？

　　提問(wèn)：想一想，用什么辦法能判斷出究竟誰(shuí)輕誰(shuí)重？

　　出示天枰 來(lái)稱一稱

　　三、鞏固練習(xí)

　　完成課本23頁(yè)“練一練”1---4題

　　四、小結(jié)

　　同學(xué)們，本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？

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