《新聞兩篇》教案設計
《新聞兩篇》教案設計
學習目標：
1、了解新聞的有關特征。
2、能根據新聞的特征理清內容、結構和體會語言的真實準確。
3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。
教學設想：
本課主要學習新聞的文體知識，掌握新聞的特點，初步學習新聞寫作。因其由兩篇組成，擬安排兩課時，各一課時。
學習重點：目標2、3。
學習難道：目標2。
教學方法：教師引導，學生自主學習。
教學用具：圖片、投影儀、錄音機。
教學過程：
第一課時
初備 統復備
一、導入。
今年是新中國成立54周年。在新中國成立以前，中國共產黨帶領中國人民與國民.黨反動派進行了幾次大回合，渡江戰役就是其中之一。（交流有關資料，特別展示圖片）
板書課題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江
二、交流讀書卡中積累的字、詞和預習心得。
三、明確學習目標。（投影展示）
四、初讀課文，整體感知。
1、 借助題注，簡介新聞。
2、 學習新聞的結溝特點。
聽錄音。要求：聽后分別用一句話和一段話說出新聞的主要內容。（師生合作）
自主學習，研究歸納。將自己的答案與課文相對照哪些內容與答案一致？（標題對應一句話，導語對應一段話，其余部分為主體）
五、研讀課文，合作探究。
過渡；導語部分和主體部分在內容上有總分關系。那么，主體部分是怎樣對導語部分展開敘述，表現人民解放軍橫渡長江的英勇氣概和無畏精神的？
1、 思考：消息的主體部分可以分為哪幾個層次？詳寫了哪層？
為什幺將中路軍與西路軍放在一起寫？先從中路軍寫起？
2、 思考并討論：句子及加點詞語的作用。
此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民.黨反動派拒絕簽定和平協定有很大關系。
西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。
3、 自主探究。學生舉出相似的例子。（言之有理即可）
小結：主體部分從東、西、中三路軍銳不可當的渡江氣勢及敵軍的紛紛潰退兩方面，重點展示了我軍所向披靡、一往無前的英勇氣概和無畏精神。
六、拓展延伸，鍛煉能力。
活動題目：看誰讀得好
活動目的：進一步體會新聞的體裁特點，提高閱讀能力。
活動過程：主持人一名，評委3—5名，其它同學模擬電臺播音員，按新聞播音的要求，開展朗讀比賽。
七、總結本課，布置作業。
今天我們學習了一種新的體裁——新聞，聯系本課的學習談談你對新聞的認識。（200字左右）
板書設計：
人民解放軍百萬大軍橫渡長江
毛澤東
新聞：包括標題、導語、主體三部分
英勇無畏 銳不可當
（人民解放軍）
西（較詳） 中（略） 東（詳）
_________-____________________________- 橫渡長江
（國民.黨反動派） 不堪一擊 潰不成軍
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