初一數學的平行教案
初一數學的平行教案
【學習目標】
1.在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相平行的的認識，并會用符號表示兩條直線互相平行.
2.會用直尺和三角尺、方格紙畫平行線，并了解平行線的性質.
【學習重點】
平行線的概念和性質.
【學習難點】
正確畫出已知直線的平行線.
【導學提綱】
自主學習：
1.黑板的對邊、課本的對邊……在日常生活中，有很多兩條直線平行的實例，請你再舉出一些來.
2.試著找一找課本p163頁圖片中的平行線.
3.請在下面空白處畫出任意兩條直線、，并分析兩條直線交點的情況.
4.請寫出平行的概念，并圈出概念中你認為重要的詞語.
5.閱讀課本p163頁的內容，回憶小學里用直尺和三角板畫平行線的方法，畫出已知直線的一條平行線，并用符號語言表示“平行于”.
6.閱讀p164頁圖6-23，回答下列問題：
(1)圖中有哪些道路與解放路平行?
(2)經過人民廣場，并且與解放路平行的道路有幾條?請寫出道路的名稱.
7.完成p164頁的做一做，并把你的發現寫下來.
【盤點收獲】
【個案補充】
在如圖所示的方格紙上，畫DE∥AB，EF∥BC.
【反饋矯正】
⒈判斷正誤：
(1)兩條不相交的直線是平行線;()
(2)直線a∥b，b∥c,則a∥c;()
(3)過一點有且只有一條直線與已知直線平行;()
(4)在同一平面內不相交的兩條射線不一定平行;()
(5)過兩條相交直線外一點A，能作一直線l與這兩條直線都平行;()
(6)同一平面內的三條直線，它們的交點個數可能是0或1或2或3.()
2.課本p164頁練一練.
3.課本p165頁習題6.4第2題.
【遷移拓展】
1.如果你只有一把直尺(或三角板)，你能畫出已知直線的一條平行線嗎?請和小組內的伙伴交流你的做法.
2.課本p166頁習題6.4第4題
【課堂作業】
習題6.4第1、3題
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