二年級(jí)下冊(cè)《龍眼和山里紅》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-10-19 19:46:41

二年級(jí)下冊(cè)《龍眼和山里紅》優(yōu)秀教案

二年級(jí)下冊(cè)《龍眼和山里紅》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

　　同學(xué)們，你們愛(ài)吃水果嗎？說(shuō)說(shuō)都愛(ài)吃什么水果？今天老師也帶來(lái)了兩種水果。（出示龍眼實(shí)物）介紹水果龍眼的知識(shí)（課件出示搜集的資料）。板書(shū)：龍眼。（出示山里紅實(shí)物）介紹水果山里紅的知識(shí)（課件出示搜集的資料）。板書(shū)：山里紅。關(guān)于這兩種水果還有一段令人深思的故事呢！下面我們就一起學(xué)習(xí)這個(gè)故事。板書(shū)：和。齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文3分鐘，能讀幾遍就讀幾遍。

　　（1）、要求：標(biāo)出自然段序號(hào)；邊讀邊畫(huà)出課文中的生字，并用自身喜歡的識(shí)字方法解決。

　　（2）、同桌合作讀課文，每人一個(gè)自然段。注意把字音讀準(zhǔn)把句子讀通順。遇到不認(rèn)識(shí)的字要互相教一教。

　　（3）、小組合作識(shí)字。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查其他同學(xué)的識(shí)字情況。

　　2、檢查認(rèn)字情況。

　　（1）、出示生詞：A、會(huì)讀的試著大聲讀出來(lái)。B、指名讀生詞。C、開(kāi)火車(chē)讀生詞。

　　（2）、出示生字：A、自身試著讀一讀。B、指名讀生字。C、齊讀生字。

　　3、檢查課文朗讀情況。

　　導(dǎo)語(yǔ)：生字都認(rèn)識(shí)了，再讀課文一定會(huì)讀的更好。

　　（1）、課文共有幾個(gè)自然段？

　　（2）、請(qǐng)3位同學(xué)讀課文。（A讀1—3自然段，B讀4—8自然段，C讀9—12自然段。）其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)并想一想：通過(guò)聽(tīng)讀課文，你知道了什么？

　　（3）、大家對(duì)3位同學(xué)的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　三、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　　導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)檢查同學(xué)們的生字都認(rèn)識(shí)了。自身對(duì)課文內(nèi)容也有了初步的理解。下面我們?cè)賮?lái)深入的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　　1、同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)谂c他人商量做一件事時(shí)，為了表示說(shuō)話(huà)算數(shù)，講信用，經(jīng)常要干什么呀？（拉鉤）說(shuō)說(shuō)你為什么事和他人拉過(guò)鉤？

　　2、課文中圓圓和她表哥也為了一件事情拉過(guò)鉤，她們是為什么事呢？

　　3、（請(qǐng)看錄象）課文從哪到哪兒是描寫(xiě)錄象的內(nèi)容的？（從課文中找出與錄象相符合的內(nèi)容。）

　　4、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文4——8自然段，想一想：圓圓和她的表哥為一件什么事拉鉤？

　　5、提問(wèn)：她們?yōu)橐患裁词吕^？（表哥向圓圓許下諾言，明年龍眼幼稚了，一定托人給圓圓捎到北京；圓圓向表哥許下諾言，秋天山里紅幼稚了，一定給表哥寄去嘗嘗。）

　　6、（課件出示人物對(duì)話(huà)）自身試著讀一讀。要讀出圓圓驚喜的語(yǔ)氣和兩個(gè)好朋友互相許下諾言時(shí)的誠(chéng)實(shí)可信的語(yǔ)氣。

　　（1）、同桌練習(xí)分角色朗讀。

　　（2）、指名分角色朗讀。

　　（3）、評(píng)價(jià)。

　　7、剛才我們大家目睹了圓圓和她的表哥都誠(chéng)實(shí)可信地許下了自身的諾言那他們都各自實(shí)現(xiàn)了自身的諾言了嗎？從文中找一找。師隨機(jī)板書(shū)：表哥捎來(lái)龍眼講信用圓圓

　　8、圓圓想到自身沒(méi)有實(shí)現(xiàn)諾言的時(shí)候，她心里怎樣？（后悔、難過(guò)、羞愧）在這種情況下，她又是怎樣做的呢？

　　9、圓圓為什么要在掛歷上鄭重地寫(xiě)下那幾個(gè)字？說(shuō)明什么？板書(shū)：記下時(shí)間知錯(cuò)就改

　　10、小結(jié)：當(dāng)圓圓發(fā)現(xiàn)自身說(shuō)過(guò)的話(huà)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，她羞愧極了，可見(jiàn)她把說(shuō)話(huà)算數(shù)看成是極為重要的事情。為了提醒自身實(shí)現(xiàn)諾言，所以她就在媽媽的掛歷上寫(xiě)下“寄山里紅”這幾個(gè)字。

　　四、拓展延伸。

　　1、一轉(zhuǎn)眼，10月份到了，北京的山里紅熟透了，圓圓也將把山里紅寄給自身的表哥，于是給表哥寫(xiě)了一封信，她會(huì)在信上寫(xiě)什么呢？

　　（1）、小組討論。

　　（2）、集體交流。

　　2、你覺(jué)得圓圓是一個(gè)怎樣的小朋友？（其實(shí)圓圓能夠知錯(cuò)就改，還是一個(gè)言而有信的小朋友。）師板書(shū)：講信用

　　3、學(xué)了這一課，你有什么收獲？（不論在什么情況下，都應(yīng)該說(shuō)話(huà)算數(shù)，做一個(gè)講信用的人。）

　　五、總結(jié)。

　　老實(shí)守信是我們中華民族的保守美德，希望大家都能夠做一個(gè)言而有信的人。在這里，老師送給你們兩句古語(yǔ)：

　　1、一言既出，駟馬難追。

　　2、言必信，行必果。

　　四、安排作業(yè)：

　　想一想丁丁應(yīng)該怎樣做。